“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會（通用12篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個(gè)階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，正確的學(xué)習(xí)方法，能夠讓我們學(xué)習(xí)事半功倍！想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？以下是小編幫大家整理的“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會，歡迎大家分享。
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 1
教育主題：
學(xué)習(xí)方法交流會
時(shí)間：
20xx年xx月xx日
主持：
教育要求：
1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，
2.讓學(xué)生認(rèn)識到交流和合作在成長中所起的作用。
準(zhǔn)備工作：
1.《屈原洞中苦讀》的故事。
2.優(yōu)秀作業(yè)試卷若干。
3.學(xué)習(xí)方法介紹兩人。
活動(dòng)過程：
一、開場白
主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會現(xiàn)在開始！
二、活動(dòng)開始
1.主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事。
2.主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨兀航酉聛碜屛覀兟犅牫煽儍?yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！
小結(jié)：沒有人天生就會學(xué)習(xí)，讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧我們先請他們自己來說說吧！
3.主持人：是啊，我們在學(xué)習(xí)中要做到：A頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業(yè)認(rèn)真用心思考D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)
主持人：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢展示若干份作業(yè)和試卷，分組討論，進(jìn)行評價(jià)，然后與自己比較、總結(jié)、交流（A字跡：書寫工整 B做題：認(rèn)真專心，仔細(xì)檢查 C質(zhì)量：速度快，效率高）
4.主持人：
�。�1）那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢 （同學(xué)討論回答）我們又該怎么做呢
A要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過！ B興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步！ D經(jīng)擋誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊！
�。�2）接下來，讓我們一起來念念勤學(xué)的.格言警句詩句。
三、老師寄語
同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！
四、總結(jié)
主持人：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會到此結(jié)束！
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 2
主題班會-學(xué)習(xí)方法交流班會
班會課目的：
1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，
2.讓學(xué)生認(rèn)識到交流和合作在成長中所起的作用
班會課重點(diǎn):
交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
班會課形式:
學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流
班會課地點(diǎn):
xxx
班會課時(shí)間:
星期一下午第三節(jié)
班會課過程:
學(xué)習(xí)方法介紹:
主持人（xx）：
上學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。
下面先請xxx同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！
發(fā)言人（xxx）：
自信是成功的基礎(chǔ)
站在講臺前，我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺前面對全班同學(xué)發(fā)表演說。
也許這次我考得真的不錯(cuò)，但還沒有達(dá)到我的目標(biāo)，我會繼續(xù)努力，我相信你們也會努力。努力當(dāng)然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的.回報(bào)。因?yàn)槠谥锌荚囄铱嫉貌缓茫覜]有因考得不好而放棄，因?yàn)槲蚁嘈牛矣心芰嫉酶�，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個(gè)能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請大家聽一個(gè)故事。
加拿大有一位長跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋�(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過來。
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 3
班會背景和目的：
期中考試迫在眉睫，地理生物升中考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，為此與學(xué)生一起探討正確的學(xué)習(xí)方法以及分享個(gè)人學(xué)習(xí)生活歷程，希望學(xué)生通過吸取他人的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)來改善自身的學(xué)習(xí)方法，并號召學(xué)生做個(gè)有合理學(xué)習(xí)方法的學(xué)霸。
主題班會準(zhǔn)備：
10班生活點(diǎn)滴的視頻，地理書，歷史書
主題班會流程：
第一步：分享一個(gè)月實(shí)習(xí)感受以及對學(xué)校變化，學(xué)生交流的感受。
第二步：觀看10班生活點(diǎn)滴視頻，總結(jié)視頻，發(fā)表自己對與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的感受，并對班級表現(xiàn)突出的地方進(jìn)行表揚(yáng)。
第三步：通過與學(xué)生交流、分享，拉近彼此之間距離，產(chǎn)生共鳴進(jìn)而以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷提出主題——做個(gè)有合理學(xué)習(xí)方法的學(xué)霸。
第四步：采用倒敘的方法，談學(xué)習(xí)方法過程前先談學(xué)習(xí)結(jié)果——考試，主要是為以最大限度的`吸引學(xué)生注意力。因?yàn)榭荚嚺c心態(tài)是密不可分。因此提出“一起聊聊考試這回事。 心態(tài)是個(gè)什么鬼？”這個(gè)問題與學(xué)生一起探討，并留出懸念：心態(tài)是否決定考試？
第五步：圍繞學(xué)習(xí)結(jié)果——考試做個(gè)調(diào)查“談?wù)勀銓儆谀念�？”學(xué)生通過對自身的反思，選出所屬類型，進(jìn)而加深考試前心態(tài)的重要性。
第六步：通過講述自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，針對“心態(tài)”提出三點(diǎn)建議。同時(shí)插入幾個(gè)時(shí)期反映其如何影響心態(tài)，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)龅竭@幾個(gè)時(shí)期是如何應(yīng)對，并對這幾個(gè)時(shí)期提出最重要一點(diǎn)建議：勿打疲勞戰(zhàn)。
第七步：根據(jù)本班背書存在的情況，提出背書的幾點(diǎn)建議。讓學(xué)生拿出地理書，歷史書看著目錄構(gòu)出框架圖。
第八步：針對地理生物升中考試選擇題提出一些建議。
第九步：針對英語提出一些學(xué)習(xí)方法建議，主要是通過分享自身初高中學(xué)英語的一些方法。
第十步：再次簡單總結(jié)班會所講內(nèi)容，并對學(xué)生提出期許“ 希望大家能相互交流，相互學(xué)習(xí)，再接再厲”，“革命尚未成功，孩子們?nèi)孕枧�，以后�?jiān)持聽寫�！�
第十一步：提前預(yù)祝學(xué)生中考成功。班會結(jié)束。
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 4
教育要求：
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，
2、讓學(xué)生認(rèn)識到溝通與合作在成長中的作用。
準(zhǔn)備工作：
1、屈原洞穴苦讀的故事。
2、幾篇優(yōu)秀的作業(yè)論文。
3、給兩個(gè)人介紹一下學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)流程：
一、開幕詞
主持人：有一首歌叫《勤奮》，很好聽，很好聽，讓我很開心。有一首詩叫《精進(jìn)》，婉約，讓我回味無窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會現(xiàn)在開始！
二、活動(dòng)開始
1、主持人：在中國古代到現(xiàn)代的幾千年文明史中，有多少仁人志士因?yàn)榕Χ刹�，留下了千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先給大家講一個(gè)在屈原洞苦讀的故事。
2、主持人：智慧來自勤奮，偉大來自平凡，那些學(xué)生成績優(yōu)異的原因是什么？接下來，讓我們一起來聽一聽成績優(yōu)異的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法吧！
總結(jié)：沒有人生來就是為了學(xué)習(xí)的。讓我們分析一下他們成功的原因。讓我們先請他們自己談?wù)劇?/p>
3、主持人：是的，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中做到：A聰明的頭腦是客觀存在的'，B專心上課，C寫作業(yè)，仔細(xì)思考，D課后勤奮學(xué)習(xí)法律。
主持人：要想在學(xué)習(xí)上樹立好榜樣，有什么值得學(xué)習(xí)的？展示一定數(shù)量的作業(yè)和論文，分組討論，進(jìn)行評價(jià)，然后與自己進(jìn)行比較、總結(jié)和交流（A字跡：書寫工整，B做題：認(rèn)真注意，仔細(xì)檢查C質(zhì)量：速度快，效率高）
4、主持人：（1）如何提高學(xué)習(xí)效率（學(xué)生討論回答）？我們該怎么辦
a一定要有明確的目標(biāo)和信念，這樣學(xué)習(xí)才不會得過且過！b興趣是最好的老師，它讓學(xué)習(xí)事半功倍！勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵。只有努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能不斷進(jìn)步！阻止誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們！
（2）接下來，讓我們讀一讀勤奮學(xué)習(xí)的格言和詩句。
三、老師的留言
同學(xué)們，雖然學(xué)習(xí)成績有差異，但不代表誰能做，誰不能做。只能說成績好的同學(xué)領(lǐng)先，大家都要仰望他或她，迎頭趕上。暫時(shí)落后意味著學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，比以前更努力學(xué)習(xí)，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，這就是優(yōu)秀和成功的開始！方法總比困難多，只要你肯努力，就沒有克服不了的困難！
四、摘要
主持人：有本書叫《勤奮》，充滿樂趣，讓我百讀不厭。有一只叫勤奮的船，它充滿勇氣，讓我的翅膀豐滿。讓我們從今天開始，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會到此結(jié)束！
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 5
一、班會背景
進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習(xí)上，但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個(gè)目標(biāo)上來，將成為我們班的工作重點(diǎn)，班級將是一個(gè)什么的樣子？學(xué)生將處于一個(gè)什么狀態(tài)？成為我思考的一個(gè)主題。
二、班會目的
1、統(tǒng)一學(xué)生的思想，將全班同學(xué)的思想統(tǒng)一到一個(gè)思想上來，不讓無關(guān)的思想意識影響班級的團(tuán)結(jié)，共同建設(shè)我們的團(tuán)結(jié)向上、和諧共進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、堅(jiān)定學(xué)生的信心，只要我們每一個(gè)同學(xué)都盡自己的努力，我們的目標(biāo)就能夠達(dá)到，最少我們可以在畢業(yè)的時(shí)候，對自己說“我已經(jīng)做到了我的最好，我的努力是成功的，我沒有遺憾！”
三、班會準(zhǔn)備
借助網(wǎng)絡(luò)搜索信息材料，整理案例，編寫提綱
四、班會時(shí)間：
20xx年xx月xx日
五、班會形式：
講座
六、班會實(shí)錄：
今天我要和同學(xué)們討論幾個(gè)問題：
首先，建造屬于我們自己的天堂
有人和上帝討論天堂和地獄的`區(qū)別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個(gè)人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何�！皝戆�！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。
“為什么？”這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人�！�
我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己。”
同學(xué)們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨(dú)霸？對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容？對同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見不足？對待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對？
我希望我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)會共同建設(shè)我們自己的天堂。
我再給大家講一個(gè)發(fā)生在臺灣的真實(shí)故事：
有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問了三個(gè)重要的問題：
“火車到達(dá)時(shí)是否在場執(zhí)勤？”巡守員回答：“依照規(guī)定，在場執(zhí)勤�！�
“是否提起警示燈左右搖晃警告來車？”巡守員回答：“警示燈確實(shí)左右搖晃。”
“警示燈點(diǎn)燃了嗎？”此時(shí)巡守員猶豫了。
巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈。與其說是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說是缺少一顆點(diǎn)亮的心。
寫到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步！
同學(xué)們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦�。⊥娌荒鼙M興的玩，學(xué)又沒有認(rèn)真的學(xué)，結(jié)果是一事無成。當(dāng)別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。（要求每人在班會上都發(fā)言，必須說出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事，要認(rèn)真對待，要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發(fā)現(xiàn)。）
其次，給自己的人生確立一個(gè)意義
從我走進(jìn)教室的第一天開始，就不斷的有紙條遞上來。大家提得最多的問題是——“人生有什么意義？請你務(wù)必說真話，因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽過太多言不由衷的假話了�！蹦銈兘裉焯岢鲞@個(gè)問題很好，我會講真話。我相信，一個(gè)人在他年青的時(shí)候，是會無數(shù)次的叩問自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義？
我想了無數(shù)個(gè)晚上和白天，得到了這樣一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負(fù)責(zé)任的對大家說，我思索的結(jié)果是人生沒有任何意義！
大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生沒有意義，這不錯(cuò)，但是——我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義！
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 6
一、活動(dòng)背景
第一次月考后，很多同學(xué)都還沒有完全適應(yīng)高中新的學(xué)習(xí)生活，還沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。為了讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，召開本節(jié)主題班會。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生清楚高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
2、讓學(xué)生了解高中各個(gè)科目的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
3、讓學(xué)生初步掌握一些學(xué)習(xí)策略
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查
時(shí)間類別
所需時(shí)間
上課時(shí)間
晚自習(xí)時(shí)間
你利用了的課余時(shí)間
平均每節(jié)課多少時(shí)間后才能集中精神聽課
上課發(fā)呆時(shí)間
自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間
自習(xí)課上找、借東西時(shí)間
學(xué)習(xí)（工作）時(shí)間＝上課時(shí)間＋自習(xí)時(shí)間＋真正利用的課余時(shí)間－發(fā)呆時(shí)間－閑聊時(shí)間－借東西時(shí)間
一天時(shí)間的利用率＝學(xué)習(xí)時(shí)間／24小時(shí)
你的利用率高嗎？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方法介紹
1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談（以六人一小組，介紹自己好的學(xué)習(xí)方法。再以小組為單位，向班級同學(xué)介紹本組的學(xué)習(xí)方法）
2、介紹各科老師的學(xué)習(xí)方法
語文：
1、廣泛閱讀各類書刊，擴(kuò)展知識面�！蹲x者》、《語文報(bào)》、《小小說選刊》、《讀寫月報(bào)》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。
2、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的.事情。
3、工具書是學(xué)識最淵博的老師。你要準(zhǔn)備兩本工具書，一是《現(xiàn)代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以準(zhǔn)備一本《成語詞典》。
4、買本字帖，練練字。
數(shù)學(xué)：所有學(xué)科中數(shù)學(xué)是最容易失分也是最容易得分的。數(shù)學(xué)只要下到功夫，就一定會有成效，可以先看書本，把書本上的每一題都做會，例題尤其重要，基礎(chǔ)訓(xùn)練在做完做會，另外再做一些資料考試成績就會見漲。高中的數(shù)學(xué)一定要打筆記，另外還要有一個(gè)錯(cuò)題本，記錄自己所有做錯(cuò)的題目，考試前看一看會有很大的幫助，做題時(shí)不能死記硬背，要理解，會解題方法就會做同一類型的所有題目。高一數(shù)學(xué)的函數(shù)這一章在高考中占有很大的分量。選擇題還有技巧，可以用代入法做題，排除法等。
英語：英語學(xué)習(xí)主要分為詞匯、語法，閱讀與作文四部分，聽力也很重要(口語也很重要，只是高考中沒有要求)。詞匯是基石，沒有一定的詞匯量，其余都學(xué)不下去，因?yàn)橹袊藢W(xué)外語最困難的是缺乏語言環(huán)境，因此記憶課文內(nèi)的單詞最好的辦法是把相關(guān)的課文背出來，背誦課文的好處遠(yuǎn)不止記憶單詞而已，可以熟悉語法，可以培養(yǎng)學(xué)外語不可或缺的語感。當(dāng)然背誦課文很費(fèi)時(shí)，你可以挑重要的句子背。英語中有很多中詞，介詞，動(dòng)詞，名詞等，要學(xué)會分類，詞組也很重要�？凑n外讀物時(shí)會碰到不認(rèn)識的單詞，不要立即去查字典要學(xué)會猜意思。一定要有一本英語字典，這是英語學(xué)習(xí)中必不可少的工具。另外，別忘了準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把做錯(cuò)的題目抄下來，有空別忘了多去翻翻。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)計(jì)劃制定輔導(dǎo)
1、每個(gè)學(xué)生為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃
老師小提示：每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來記憶同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對照計(jì)劃反省計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可做性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計(jì)劃少數(shù)同學(xué)缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
�。ㄋ模┲贫▊�(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃并交流。
四、活動(dòng)小結(jié)
擁有良好的學(xué)習(xí)方法是成功的第一步�！肮び破涫�，必先利其器”。在學(xué)習(xí)中要學(xué)會借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，更好的面對高中的學(xué)習(xí)生活。
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性，并讓它貫穿到同學(xué)們的學(xué)習(xí)
2、情感目標(biāo)：讓同學(xué)們獲取學(xué)習(xí)自信心，重新自信地對待學(xué)習(xí)
3、行為目標(biāo)：
�。�1）通過介紹好的學(xué)習(xí)方法使同學(xué)們了解；
（2）通過同學(xué)之間互相交流獲取學(xué)習(xí)方法
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、為了使這次班會更有意義，更有實(shí)踐性，班會設(shè)計(jì)了三個(gè)板塊，讓同學(xué)們記憶更加深刻。
2、班會中設(shè)立的“總結(jié)錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法”這一板塊，其中，我們邀請幾位同學(xué)發(fā)言，總結(jié)他們身上錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法；第二板塊由班委會同學(xué)介紹一些好的學(xué)習(xí)方法：第三板塊請同學(xué)們互相交流。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、為了使同學(xué)們都能參與到這次班會中來，我提前讓同學(xué)們總結(jié)一下自己過去不好的學(xué)習(xí)方法
2、準(zhǔn)備好課上所需的所有材料
四、活動(dòng)過程：
開場：（主持人）老師們 同學(xué)們大家好！
《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法》主題班會現(xiàn)在開始！
這是在我們的學(xué)習(xí)中，人人都能碰到的一個(gè)問題，今天，我們就來討論并總結(jié)這個(gè)話題。
學(xué)習(xí)伴隨著我們每一個(gè)人成長，使我們變得更加的博學(xué)多才，在學(xué)習(xí)中，好的學(xué)習(xí)方法可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)效果更加明顯，總結(jié)好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法有助于我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
第一版塊：
主持人：首先，我想請同學(xué)們說說自己在平時(shí)學(xué)習(xí)方法上碰到的難題
甲同學(xué)：找不到好的學(xué)習(xí)方法
乙同學(xué)：有自己的學(xué)習(xí)方法，但效果不好
丙同學(xué)：不知道如何找適用于自己的學(xué)習(xí)方法
丁同學(xué)：沒有好的方法，只知道死記硬背
第二版塊：
主持人：看來大家在學(xué)習(xí)上的確碰到了不少問題，下面我們就請幾位在運(yùn)用學(xué)習(xí)方法上較有心得的同學(xué)來向我們介紹一些好的學(xué)習(xí)方法
A同學(xué)：我首先介紹的是如何樹立學(xué)習(xí)自信心：
你要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時(shí)地對你的學(xué)習(xí)信心提出挑戰(zhàn)。樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心，將是伴隨你整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。下面就怎樣樹立和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心提出一些建議。
正確認(rèn)識和估價(jià)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，充分估計(jì)學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的困難，制定一個(gè)符合自己客觀實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和總體學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有正確地評價(jià)和認(rèn)識自己，客觀地設(shè)定自己的期望值，才不至于因達(dá)不到過高目標(biāo)而打擊自己的學(xué)習(xí)信心。
為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)獲得小小的成就感，不斷獲得和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能多地獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，也有助于你增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
遇到困難和挫折時(shí)，正確分析它們產(chǎn)生的原因，及時(shí)尋求教師、同學(xué)和其他人的幫助，找到解決問題的辦法，消除它們帶來的不良心理影響。
為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一些必要的學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率和效果，這樣就會逐漸增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)信心。
B同學(xué)：我要介紹的是：如何做好理化的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作？
預(yù)習(xí)的直接目的是為了能在聽課中提高效果，因此，預(yù)習(xí)必須做到找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，為此，必須明確內(nèi)容的思維過程，對其中內(nèi)容進(jìn)行理解，有的同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)只是把內(nèi)容看一遍即可，這是一種膚淺的認(rèn)識，沒有思考的瀏覽是一種無效的勞動(dòng)。為了理解知識點(diǎn)，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，展開豐富的聯(lián)想，回顧一下已學(xué)的知識，把新舊知識聯(lián)系起來，同時(shí)，想一想新知識與現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的聯(lián)系。在預(yù)習(xí)過程中，必定會有較難理解或不懂的地方，這時(shí)，要?jiǎng)庸P記上記號，以便聽課時(shí)，集中精力搞懂它。復(fù)習(xí)是鞏固知識的過程，同時(shí)還要做到溫故知新，特別對以前做錯(cuò)的地方進(jìn)行再思考，總結(jié)出錯(cuò)的原因，從而對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行整理，做到查漏補(bǔ)缺。比較復(fù)習(xí)法是最常見的復(fù)習(xí)方法，把相同或相近的知識點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，也可把相對的知識點(diǎn)進(jìn)行對比歸類學(xué)習(xí)。以上是預(yù)復(fù)習(xí)工作的基本的普遍使用的方法，當(dāng)然也適合理化的學(xué)習(xí)，而在具體展開時(shí)結(jié)合具體內(nèi)容靈活運(yùn)用。
C同學(xué)：我要介紹的是：怎樣記課堂筆記
我們不可能把老師上的內(nèi)容都記下來，有時(shí)還會存在記和聽的矛盾，當(dāng)你記得時(shí)候，聽就跟不上，而如集中精力聽又記不下，但矛盾總歸是有辦法解決的，第一，預(yù)習(xí)與聽課結(jié)合起來，當(dāng)你預(yù)習(xí)的時(shí)候就可以摘抄下重點(diǎn)與難點(diǎn)，在上課時(shí)只不過進(jìn)行補(bǔ)充，把主要集力放在聽方面。第二，把聽課與復(fù)習(xí)結(jié)合起來，在聽課時(shí)必須緊跟老師的思維，或許你記下的是幾個(gè)詞或符號，為了在今后不會遺忘，必須把筆記進(jìn)行整理。可見，記筆記不一定從聽課開始，也不是老師所講知識的.照搬，應(yīng)該有自己的獨(dú)立見解，才會取提得滿意的效果。
D同學(xué)：我要介紹的是：怎樣在考試中發(fā)揮真實(shí)水平？
在考試前
確信你已經(jīng)了解考試的有關(guān)事項(xiàng)和要求。檢查考試時(shí)間安排表，確信你參加考試的科目沒有時(shí)間上的沖突。如有沖突，及時(shí)向教師反映，以求考前妥善解決或得到留考安排。
列一個(gè)清單，把你需要帶到考場的東西一一列出�？赡馨ǎ轰摴P、墨水、鉛筆、橡皮、尺子、畫圖工具、計(jì)算器（有充足的電池）、手表和準(zhǔn)考證。如果是開卷考試，你還應(yīng)把教材、筆記本等列入清單。帶有索引的手寫筆記本可能是相當(dāng)有用的。
提前到達(dá)考場，做幾次深呼吸，消除緊張，盡可能以平和的心態(tài)投入考試。
在考試過程中
拿到試卷后，首先從容地將姓名、考號等卷頭內(nèi)容填寫清楚，不要因急著搶時(shí)間而出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響你的成績登錄。
用2到3分鐘迅速瀏覽一遍所有試題，估計(jì)一下各個(gè)題目的難易程度，在題目之間大體分配一下答題時(shí)間，按照先易后難的原則，選擇你最有把握的題目開始答題。
仔細(xì)閱讀題目，分析題目給出了什么信息，弄清你要回答的問題是什么。對似曾相識的題目，切忌想當(dāng)然，一定要審題清楚再答。
細(xì)心解題，力求一遍成功，不要圖快。保持卷面清晰、整潔，以免判卷人無法看清楚而影響你的得分。要按照解題的順序在草稿紙上列出要點(diǎn)或演算過程，這樣對于你仔細(xì)審題和交卷前的檢查也會有幫助。
驗(yàn)證答案一般集中在最后一起進(jìn)行。如果你對剛得出的答案沒把握，不妨立即檢查，或在草稿紙上做標(biāo)記，以提醒自己重點(diǎn)檢查。
每題必答。不要碰到一點(diǎn)困難就立即跳過，既然答題順序和時(shí)間都已經(jīng)大致有安排，就應(yīng)該按計(jì)劃進(jìn)行。如果有的難題一時(shí)不知如何下手，也不必糾纏，先完成別的題目，稍后再回頭完成它。即使有的難題你無法完成，也盡可能把你的解題思路和能做的步驟寫出來，或許你還能夠得到該題的部分分?jǐn)?shù)。
交卷前最好留出一定的時(shí)間檢查試卷。首先要檢查卷頭，確保沒有錯(cuò)誤。檢查答案時(shí)，一般要優(yōu)先檢查分值高的或你最有懷疑的試題。書寫清晰、結(jié)構(gòu)明了的草稿紙是最有效的檢查線索。
即使你很有把握，也不要提前交卷。如果還剩下時(shí)間，放松幾分鐘，再檢查一遍答案。你可能會發(fā)現(xiàn)某些沒有被發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，或?qū)δ承┐鸢赣行碌南敕ā?/p>
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 8
班會主題:
1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，
2.讓學(xué)生認(rèn)識到溝通與合作在成長中的作用。
班會重點(diǎn):
交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
班會形式:
學(xué)生自我組織，積極交流
班會地點(diǎn):
高中一年級七班
班會時(shí)間:
(周一下午第三節(jié))
班會流程:
主持人(方林):
上學(xué)期，通過全班的努力，我們班取得了優(yōu)異的成績。但是每個(gè)學(xué)生的情況不一樣，有的學(xué)生付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有些學(xué)生付錢了，但沒有像預(yù)期的那樣成功。這里是學(xué)習(xí)方法的問題。今天，根據(jù)我們班的情況，我們選擇了一些學(xué)生作為代表，談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方法。也許這些學(xué)生的方法并不完美，希望能起到吸引寶貴建議的作用。
讓我們先請王曉慶發(fā)言。歡迎光臨！
發(fā)言人(王曉慶):
自信是成功的基礎(chǔ)。
站在講臺前，我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺前給全班同學(xué)做演講。
也許這次考試我考得真的很好，但是我還沒有達(dá)到我的目標(biāo)。我會繼續(xù)努力，相信你也會努力。努力是絕對必要的，但對我來說，取得這一成就最重要的因素不是努力的結(jié)果，而是我自信的回報(bào)。因?yàn)槠谥锌荚嚊]考好，所以沒有因?yàn)榭荚嚊]考好而放棄。因?yàn)槲蚁嘈盼矣心芰υ诳荚囍凶龅酶�，我不僅沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信在座的各位都有能力取得更好的成績。不管你這次考試考得有多差，只要你不放棄，充滿信心，一定能考出好成績�？赡苡行┤瞬恍�，那我就請你聽一個(gè)故事。
加拿大有一位長跑教練，以在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾名長跑冠軍而聞名。他成功的秘訣在于他有一個(gè)神奇的陪練，陪練的不是人，而是一只兇猛的狼。他這么做是有原因的。他訓(xùn)練長跑運(yùn)動(dòng)員，每天第一課就是在家跑步。有一個(gè)玩家每天都是最后一個(gè)，他的家也不是最遠(yuǎn)的。教練甚至叫他換個(gè)職業(yè)，干點(diǎn)別的。但是突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間。教練粗略估計(jì)了一下，驚訝地發(fā)現(xiàn)這位選手的速度幾乎可以超過今天的世界紀(jì)錄。這名球員氣喘吁吁地描述了今天發(fā)生在他身上的事情:他在離開家后不久穿過一條五公里長的野地時(shí)遇到了一只狼。狼用盡全力追他，他用盡全力向前跑，但是狼被他甩了。
聽到這里，我們可能已經(jīng)明白，我們很多人在日常生活中都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤:總是咒罵我們的敵人，或者總是慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)橛龅搅藬橙硕ダ碇�。這是不對的。我們應(yīng)該慶幸我們有一個(gè)敵人或者強(qiáng)大的敵人，并且我們處于困難的境地，因?yàn)檫@是你脫穎而出的機(jī)會。
自信的重要作用是扔掉對挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力在每種情況下找到積極的因素。
其實(shí)站在這里，我覺得有點(diǎn)愧疚，因?yàn)檫@個(gè)位置是給優(yōu)秀學(xué)生的，但我并不優(yōu)秀。我經(jīng)常犯錯(cuò)并受到批評。也許這就是所謂的困境，所以我會努力改正，找到擺脫困境的方法。我不會放棄的我有信心好好學(xué)習(xí)，也希望類似情況的同學(xué)永遠(yuǎn)不要灰心，不要放棄。
至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己量身定制的學(xué)習(xí)方法。別人的學(xué)習(xí)方法不一定比你的好，也不一定適合你。所以，相信自己的方法，堅(jiān)持不懈的'努力，就能成功。
主持人(方林):
學(xué)習(xí)期間，需要補(bǔ)充一些課外資料，但要注意“滋養(yǎng)度”不能盲目補(bǔ)充，最好不要“營養(yǎng)過�！�。換句話說，我們不能沉浸在大量的人海戰(zhàn)術(shù)中而忽略了書本的重要性。俗話說:“沒有它，一切都無法改變�！睍亲钪匾慕炭茣，F(xiàn)在請聽楊露璐的書。
發(fā)言人(楊露璐):
以書籍為主，材料為輔
上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持了“以書為主，材料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不應(yīng)該盲目熱衷于參考書，忽視教科書的重要性。而是要把課本和材料結(jié)合起來，加深對基礎(chǔ)知識和技能的理解和運(yùn)用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科不同的思維方法，學(xué)會舉一反三，融會貫通，從一個(gè)點(diǎn)做零星的聯(lián)想。
課外工作對我們的學(xué)習(xí)也很重要。課后，我們要反復(fù)反思、分析和理解一些關(guān)鍵話題。從基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)到發(fā)散思維能力的延伸，要總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過長期的知識整理，最終形成自己的學(xué)習(xí)方法。
主持人(小方):
興趣是人生第一老師。如果你有興趣，你不怕失敗。而且興趣培養(yǎng)的比較慢，利用起來也不急。希望下面一位同學(xué)的介紹能讓你有所收獲。
發(fā)言人(小輝):
珍惜時(shí)間+興趣
我很榮幸這次考試取得了優(yōu)異的成績。下面我就給大家介紹一些學(xué)習(xí)方法:
1.俗話說:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。意思是讓人們珍惜時(shí)間的珍貴�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。這里的時(shí)間是指學(xué)習(xí)的時(shí)間，也就是從上課到下課。只要你在這段時(shí)間里真的把精力投入到學(xué)習(xí)中，后果一定會是豐碩的。
2.有些學(xué)生對某些科目不感興趣，所以學(xué)習(xí)效率不是很高。所以希望大家選擇合適的時(shí)間閱讀，調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
3.注重日常學(xué)習(xí)。有些學(xué)生喜歡臨時(shí)抱佛腳，雖然有一定的效果，但效果并不大。所以平日里多讀書，多練習(xí)，多鞏固知識，最終會事半功倍，從而達(dá)到好的效果。祝同學(xué)們這學(xué)期成績優(yōu)異。謝謝大家！
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 9
班會主題：
探究高中學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。
設(shè)計(jì)背景：
剛剛脫離了初中生活的高一學(xué)生，剛剛脫離了中考的壓力，又要面臨高考的壓力，剛剛放松的心情又要緊繃起來，壓力不僅來自社會、學(xué)校、父母，更重要的是來自學(xué)生自己。很多學(xué)生感覺很忙亂，不清楚如何去有效的學(xué)習(xí)高中知識，一旦有考試，考試之前都會很焦慮，又無所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過這次主題班會，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。
一、活動(dòng)目的：
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2、讓學(xué)生認(rèn)識到交流和合作在成長中所起的作用。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
二、活動(dòng)方案：
1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。
2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、制作多媒體課件等。
三、活動(dòng)形式：
知識問答、演講等。
四、活動(dòng)過程導(dǎo)入：
什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。
1、展示問卷調(diào)查結(jié)果。
2、宣布主題班會開始。
3、語文、英語、數(shù)學(xué)三科主科學(xué)習(xí)方法交流。
4、其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法交流。
五、班主任小結(jié)：
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識，都必須注重雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對解題中的`每一個(gè)步驟能說出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)�？偨Y(jié)很重要，俗話說：溫故而知新。經(jīng)�？偨Y(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識，形成一個(gè)較完整的知識框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會成功的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)知識�？茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。
六、效果和反思方案構(gòu)想：
經(jīng)過與班里的班干部以及班主任老師的討論，我們打算以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會。整個(gè)主題班會也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習(xí)情況為主，通過兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線，配合在語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流，以知識問答的形式穿插與主題班會的過程中，告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。最后，由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過程：首先，我們在主題班會開展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問卷”，讓全班同學(xué)參與這個(gè)調(diào)查，然后分析所出現(xiàn)的問題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便根據(jù)主題班會的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并排練成小品。我們又在班級里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會上模擬他們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請好了，我們就可以寫主題班會的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會是非常成功的，不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也給部分學(xué)生展示自己的機(jī)會，同學(xué)通過小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能，樹立了信心。
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 10
班會案例：
高中學(xué)習(xí)方法探究
教學(xué)目的：
通過這次班會使學(xué)生明白高中教育高二年級的關(guān)鍵性和重要性，教會學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)過程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析期中考試成績。
3、由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。
4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習(xí)方法。
5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們，進(jìn)入高一的第一次期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停滯不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的.教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績下降的原因很多——基礎(chǔ)知識底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取Ｊ〔⒉豢膳�，只要我們善于分析和總結(jié)，最終都會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個(gè)問題的方法，我們先請這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。
二、活動(dòng)過程：
請同學(xué)介紹各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)小竅門。
相堂遠(yuǎn)：（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，學(xué)習(xí)語文課本最有效的方法莫過于認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)這四個(gè)“認(rèn)真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學(xué)小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好地理解課內(nèi)所學(xué)知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，只有多記多練，才能達(dá)到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)間久了就會培養(yǎng)出興趣和靈感�？偠灾灰嘧x多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習(xí)語文不是難事，而是樂事。
王龍海：（數(shù)學(xué)課代表）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題到開放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中，要時(shí)�？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，這些總結(jié)會成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對應(yīng)試有很大幫助。
馮敏：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學(xué)過和沒學(xué)過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標(biāo)就是，所有學(xué)過和講過的單詞、句子和語法要會。語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖。英語是一門可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無法固定的。學(xué)習(xí)英語，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結(jié)一下，學(xué)好英語，自信是關(guān)鍵，方法是基礎(chǔ)，堅(jiān)持是保證。
唐鍵：（物理課代表）物理學(xué)習(xí)起來并非難事。物理是一門非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首先要培養(yǎng)興趣，如果你沒有興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開始，培養(yǎng)興趣。興趣是要學(xué)好物理的基礎(chǔ)，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點(diǎn)：1、做好課前的預(yù)習(xí)工作。2、上課時(shí)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記。3、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，注意總結(jié)，另外，還要多做習(xí)題。不在于習(xí)題量，而在于題型。適當(dāng)做些難題，應(yīng)試時(shí)就會有一種居高臨下的感覺，對試題應(yīng)付自如。那么我們的物理成績一定會大大進(jìn)步。
趙路瑤：（化學(xué)課代表）化學(xué)是一門新開設(shè)的學(xué)科，我們目前只要努力學(xué)再加上一點(diǎn)方法，就不難掌握。例如，在《氮族元素》一章之前所學(xué)的內(nèi)容，都是只要背的，《氮族元素》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以學(xué)會其中一種元素的性質(zhì)，摸清該族元素的共同規(guī)律，將其遷移到其他元素，再著重掌握他們的區(qū)別。這樣學(xué)習(xí)效率就會得到提高�？傊�，只要你努力，有方法，化學(xué)成績就會有進(jìn)步。
主持人：五位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學(xué)生來談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。
張瑞利：對于我來說，高一時(shí)候的學(xué)習(xí)成績簡直就像一場噩夢。進(jìn)班的成績還算不錯(cuò)，對自己還是頗有信心的，但是由于學(xué)習(xí)方法、態(tài)度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了700名的低谷。剛上高一，由于過慣了初中的“玩學(xué)”生活，認(rèn)為“只是上課專心聽，下課看不看也無所謂”，直接導(dǎo)致期中考試語文考得極差（86.5，滿分150分），其實(shí)這就極其明顯地可以看出不刻苦的結(jié)果。高一物理，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)興趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學(xué)習(xí)浮躁、不踏實(shí)，結(jié)果又導(dǎo)致了高一物理再度挫敗。但我并不灰心，因?yàn)槲覉?jiān)信“我努力，我能行！”。
梁光慶：第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談，使我找到了新的航標(biāo)，找到了和優(yōu)秀生的差距。拿英語來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、節(jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清”，每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導(dǎo)致英語考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。可我呢？大多做不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應(yīng)做的事沒有做好。我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過290名，不是506名，說明我有能力，只要我努力，我能行。
三、全體學(xué)生進(jìn)行“我心中的大學(xué)”填表公示活動(dòng)。
四、班主任總結(jié)。
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 11
什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。
一、活動(dòng)目的
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2、讓學(xué)生認(rèn)識到交流和合作在成長中所起的作用。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。
2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、組織、選拔部分學(xué)生排練節(jié)目。
4、制作多媒體課件等。
三、活動(dòng)形式
小品、知識問答、演講等。
四、活動(dòng)過程
1、 兩個(gè)同學(xué)的小品帶出語文學(xué)習(xí)方法的交流。
2、 英語學(xué)習(xí)方法交流。
3、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。
4、 物理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。
5、 其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。
五、班主任小結(jié)
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的`方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對解題中的每一個(gè)步驟能說出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)�？偨Y(jié)很重要，俗話說：溫故而知新。經(jīng)�？偨Y(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識，形成一個(gè)較完整的知識框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會成功的。 因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)知識�？茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小巧門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。
“學(xué)習(xí)方法交流”主題班會 12
活動(dòng)目標(biāo)
一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
二、提高口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心。
三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、通過討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學(xué)生、家長明確召開主題班會的意義。
二、學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。
三、讓學(xué)生田薇鈺示范介紹，學(xué)生練習(xí)介紹。
四、指導(dǎo)主持人XX寫好主持詞，練習(xí)主持。統(tǒng)計(jì)報(bào)名參與的同學(xué)，并讓他們抽簽，安排好發(fā)言順序。
五、指導(dǎo)圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。
六、選出家長代表蔣宗良的媽媽，并要求其準(zhǔn)備代表家長作活動(dòng)總結(jié)。
七、布置黑板，展示部分學(xué)生的閱讀書目。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
活動(dòng)前的話：親愛的同學(xué)，尊敬的家長，下午好。我們班的學(xué)生不僅認(rèn)了很多字，而且讀了很多書。同學(xué)們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢？為了增進(jìn)大家的了解，這節(jié)課我們召開“好讀書 讀好書 讀書好”的主題班會。預(yù)祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員XX上場，大家掌聲歡迎。
二、介紹書目
1、主持人的話：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們的主題班會是：“好讀書 讀好書 讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂趣：
書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒；
書本，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問，各種各樣的.故事講也講不完；
讀書要像采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考，吸取書本中的有用知識；
通過讀書，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；
下面請圖書管理員周子超介紹同學(xué)們的閱讀書目。
2、周子超上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書目，這是林欣怡的，這是曾雅元的，這是黃妮芬的，這是楊雨凝的，這是……同學(xué)們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中陳妙蓉同學(xué)讀了四百多本書。
三、活動(dòng)總結(jié)。
1、主持人總結(jié)：
同學(xué)們：讀書是一件非常美妙的事情，
讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧！
讓我們在好書的陪伴下，快快長大。
我們的心情是那么歡快，那么喜悅，
因?yàn)槭亲x書讓生活充滿了七彩的陽光。
下面有請家長代表總結(jié)，大家掌聲歡迎。
2、家長代表總結(jié)。
3、班主任陳老師總結(jié)：
剛才聽了大家的介紹，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如田薇鈺讀了四百多本書；同學(xué)們讀書的收獲真大呀，不僅學(xué)到了知識和方法，比如嚴(yán)妮芬介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理，比如馬鑫禹介紹的《發(fā)明大王愛迪生》；同學(xué)們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。當(dāng)然，有些同學(xué)以后還要多練習(xí)朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書，讓我們今后繼續(xù)天天讀好書，交換看好書，一有空就多讀書，圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里，……甚至有位家長告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書，成了“小書蟲”，“小書迷”。正如剛才家長代表蔣宗良媽媽所說的，我們不但要自己看，還要邀請同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會成為書香社會吧！謝謝大家！
4、評選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀眾，獎(jiǎng)勵(lì)圖書：《小豬西里呼�！�、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。
四、活動(dòng)延續(xù)
1、學(xué)生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。
2、展出優(yōu)秀的好書推薦卡。
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