關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿模板集錦五篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)方法演講稿5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。……學(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。 預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識(shí)體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)
練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。 平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,自己所采取的是不是最佳方法,有無(wú)創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析,爭(zhēng)取做到舉一反三,觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦
首先,要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。 其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過(guò)度。 再次,還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論 “獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”。
沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能,也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處,討論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,了解世界的重任!瓕W(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志 參考書是對(duì)課本的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò),利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化 每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào),使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的,具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易,記憶起來(lái)也很方便,使用起來(lái)更是如在眼前,得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家早上好!
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話,“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水!边@句話說(shuō)出了努力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,然而,如果你想靠先天和后天的才能,可以無(wú)需任何努力而得到好成績(jī),那是不可能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一架保持平衡的天平,一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲!
關(guān)于怎么學(xué)習(xí)?我想同學(xué)們有很多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法:
第一:一日之際在于晨。早晨對(duì)于開口發(fā)音是很有好處的。每天6點(diǎn)起床,6點(diǎn)30在家里大聲朗讀課文,有利于對(duì)課文的了解,也有利于身心健康。這是重要的一點(diǎn)。我能堅(jiān)持那么久是因?yàn)槲矣X(jué)得,只有這樣才能不被別的同學(xué)落下。這樣,對(duì)我打下基礎(chǔ),掌握知識(shí)很有幫助。
第二:上課的時(shí)候,我認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,老師講的內(nèi)容我絲毫不會(huì)落下。也許,這也是一個(gè)很好的方法。
第三:課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),然后再自己多做題,這樣可以拓展我們的知識(shí)面,從而獲得更多的知識(shí)。
第四:不如試試“常立志”,我通常先只為自己制定一個(gè)小目標(biāo),經(jīng)過(guò)努力,目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這時(shí),我會(huì)油然而生一種成就感,在倍感欣喜的時(shí)候,及時(shí)制定下另一個(gè)奮斗的目標(biāo)。永不滿足是進(jìn)步的開始,我從不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜,像球王貝利一樣,我時(shí)刻準(zhǔn)備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”,這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jī),勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言,一時(shí)的勤奮不難做到,但是難于持久。所以,我們要學(xué)會(huì)自己克制自己,保持學(xué)習(xí)積極性,取得更好的成績(jī)!
謝謝大家,我的講話完畢!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人,做每件事,都不可避免地要面對(duì)一個(gè)細(xì)節(jié)的問(wèn)題。細(xì)節(jié)處理得好,往往可能事半功倍;反之,不但事情難圓滿,而且還可能前功盡棄,甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。
生活中注意小小的細(xì)節(jié),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常難以發(fā)現(xiàn)的奇妙。學(xué)習(xí)上,注意細(xì)節(jié)對(duì)你會(huì)有很大的幫助,能讓你更深切地理解知識(shí)點(diǎn)。細(xì)節(jié),需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。大家都有過(guò)這樣的感受:試卷發(fā)下來(lái)發(fā)現(xiàn)有幾道題自己能做出來(lái),卻因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)注意題目,結(jié)果錯(cuò)了,后悔不已。也許,那只是一次小小的測(cè)驗(yàn),但如果是中考、高考,小小的細(xì)節(jié)就決定終身。那時(shí),心里便只剩下悔恨。
知識(shí)隨著人類的進(jìn)步不斷完善,但是沒(méi)有人能保證高高在上的權(quán)威有百分百的正確率。所以,學(xué)習(xí)貴在質(zhì)疑。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,敢于質(zhì)疑是一種堅(jiān)持真理的精神,是一種實(shí)事求是的.科學(xué)態(tài)度。在真理面前,堅(jiān)持真理,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神,令人敬畏。我們身為祖國(guó)的花朵,正值人生青春時(shí)節(jié),可是我們常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的兩難選擇,我們應(yīng)該敢于質(zhì)疑,更應(yīng)該有這種挑戰(zhàn)感,不盲從的精神。詩(shī)人說(shuō):“雪花是通往人間和天堂的信使,連接著天堂和人間”。我認(rèn)為,質(zhì)疑是通向愚蠢與豁達(dá)的階梯,連接著進(jìn)步與發(fā)展。因此,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,抱著堅(jiān)持真理的態(tài)度。
自卑、自負(fù)、自強(qiáng)是三種截然不同的心態(tài)。自卑者輕視自身,往往自慚形穢;自負(fù)者孤芳自賞,自以為聰明絕頂,不可一世;自強(qiáng)不息的人時(shí)刻不忘努力發(fā)奮,積極向上。顯然,對(duì)待學(xué)習(xí)所持的正確心態(tài)應(yīng)該是——拋開自卑,放下自負(fù),滿懷自強(qiáng)精神。自強(qiáng)不息的人,能正確的對(duì)待成功與失敗。真正的自信,既要把成功作甘霖,也應(yīng)視失敗為財(cái)富。既能從成功中受到鼓舞,也能從失敗中汲取教訓(xùn)。東山再起,百折不撓,奮斗不息。城固欣然,敗亦不擾。
面對(duì)日新月異的世界,面對(duì)世界巨大的沖擊波,面對(duì)這種種挑戰(zhàn),我們必須拋開自卑,鄙棄自負(fù),我們的希望在于自強(qiáng)!
注意細(xì)節(jié),敢于質(zhì)疑,自強(qiáng)不息是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。學(xué)習(xí),更貴在堅(jiān)持!
梯子的階梯從來(lái)不是用來(lái)擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓另一只腳能夠再往上登。沒(méi)有一顆珍珠的閃光,是靠別人涂抹上去的,成功的人一定是通過(guò)自己的努力,而旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)春華秋實(shí)!
瀑布,為了奔向江河湖海,即使面臨萬(wàn)丈深淵,仍然呼嘯前行,絕不退縮。
無(wú)論學(xué)習(xí)多苦,我們都要堅(jiān)持!既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
開學(xué)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)早晨到校以后,在沒(méi)有老師的情況下,能夠很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài),這非常好。但還有個(gè)別同學(xué),還缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么,什么是自主學(xué)習(xí)呢?說(shuō)通俗點(diǎn),就是自己學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)不善于自主學(xué)習(xí),只能讓老師牽著鼻子走。老師說(shuō)多少就聽(tīng)多少,要求做什么就只做什么。不說(shuō)不督促就不學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識(shí)當(dāng)然不行。
歷史上,很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。大家知道,華羅庚是一位成就非凡貢獻(xiàn)很大的數(shù)學(xué)家。他上完初中一年級(jí)后,因家境貧困交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)了。失學(xué)以后,替父母站柜臺(tái)掙錢維持生計(jì)。但他因喜歡數(shù)學(xué),仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn),邀請(qǐng)他來(lái)清華大學(xué)。來(lái)到清華大學(xué)以后,老師讓他讀本科課程,他說(shuō),還是讓我直接讀研究生吧。他后來(lái)被聘為大學(xué)教師,這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間,他每天起的很早,到教室學(xué)習(xí)?墒橇硪淮睂(shí)驗(yàn)樓里面也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早,第二天起得更早一些。結(jié)果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當(dāng)時(shí)他不知道這個(gè)人是華羅庚。兩個(gè)人就這么比賽著學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名物理學(xué)家錢偉長(zhǎng)。錢偉長(zhǎng)在中學(xué)時(shí)屬于“偏科生”,在數(shù)理上一塌糊涂,物理只考了5分,數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分,英文因沒(méi)學(xué)過(guò)是0分。但正是這樣一個(gè)在文史上極具天賦的學(xué)生,卻在一夜之間作出了一個(gè)大膽的決定:棄文從理——這個(gè)決定緣于1931年的9月18日,日本發(fā)動(dòng)了震驚中外的“九一八事變”,侵占了我國(guó)的東北三省,從收音機(jī)里聽(tīng)到了這個(gè)消息后,錢偉長(zhǎng)拍案而起,他說(shuō):我不讀歷史系了,我要學(xué)造飛機(jī)大炮,決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國(guó)的軍力。清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)吳有訓(xùn)一開始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求,后被其誠(chéng)意打動(dòng),答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程,錢偉長(zhǎng)早起晚歸,來(lái)往于宿舍、教室和圖書館之間,廢寢忘食,極度用功,堅(jiān)持自學(xué)。他克服了用英語(yǔ)聽(tīng)課和閱讀的困難,一年后數(shù)理課程超過(guò)了70分,從此,就邁進(jìn)了自然科學(xué)的大門。畢業(yè)時(shí),他成為了物理系中成績(jī)最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才啊!
我們認(rèn)為,中學(xué)時(shí)代是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期,學(xué)會(huì)如何合理支配時(shí)間,高效利用時(shí)間,才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
關(guān)于如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣在這里我提幾點(diǎn)建議,供大家參考。
一、堅(jiān)持每節(jié)課提前一天認(rèn)真地做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有兩點(diǎn)好處,第一,預(yù)習(xí)本身就是一種自主學(xué)習(xí),通過(guò)提前看書,或者是做題,掌握基礎(chǔ)知識(shí),自己學(xué)會(huì)的和老師教會(huì)的絕對(duì)是不一樣的。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中把自己不理解的地方記下來(lái),第二天聽(tīng)課時(shí)多加注意或請(qǐng)教老師。
第二,通過(guò)提前預(yù)習(xí),第二天聽(tīng)課就是有目的性的,這樣聽(tīng)課學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大大提高,學(xué)得就更加扎實(shí)和深刻。
二、制定周密詳盡的課余學(xué)習(xí)計(jì)劃,并不折不扣地執(zhí)行。
人都有惰性,而且每個(gè)人的自控能力也不一樣,不是每個(gè)人都能抵擋住武打言情小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的誘惑,這時(shí)就需要有一種有效的機(jī)制來(lái)約束自己,要主動(dòng)要求家人對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督。每天睡前都要對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行記錄,以此來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)。另外也要克服“身在曹營(yíng)心在漢”的現(xiàn)象,避免人坐在桌旁,心不在書上。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合,計(jì)劃制定要留一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,一切從效果出發(fā),不要打疲勞戰(zhàn)。
三、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
聽(tīng)課注意做好筆記,把重要的內(nèi)容和不懂的地方記下來(lái)。每學(xué)完一部分要及時(shí)地做好總結(jié),把書上學(xué)來(lái)的,老師教的知識(shí)內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。另外要經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反思,注意查漏補(bǔ)缺。對(duì)自己的薄弱課程和薄弱項(xiàng)目要學(xué)會(huì)自己找書看找題做。這在方法論中叫反饋和調(diào)控。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)地請(qǐng)教老師,或去查找資料自己解決問(wèn)題。
同學(xué)們,“沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”,路就在我們自己的腳下,命運(yùn)就在我們自己的手中。讓我們從自己做起,從點(diǎn)滴做起,讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性,付以恒心與毅力,走向本屬于你的成功!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
早上好!我叫**,今天和大家聊的話題是‘我獨(dú)立,我快樂(lè),我發(fā)展’。這句話我想大家都很熟悉,這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求,也是我們每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個(gè)主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:
第一,熱愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)。我不喜歡‘懸在頭上,扎破腦袋’和‘努力,努力,再努力’這兩個(gè)詞,因?yàn)闀?huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥,變成一種辛苦。學(xué)習(xí)似乎是一種強(qiáng)迫行為,他們感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。俗話說(shuō)‘知者不如不知者’,可見(jiàn)學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用很大。雖然我們初中的科目很多,但是我感覺(jué)學(xué)習(xí)很有興趣:當(dāng)你在數(shù)學(xué)課上用腦子解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,那種喜悅來(lái)自內(nèi)心;當(dāng)你在語(yǔ)文課上欣賞那部?jī)?yōu)秀的作品時(shí),那篇文字的美令人耳目一新;當(dāng)你在英語(yǔ)課上流利地朗讀時(shí),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的樂(lè)趣就融入了這個(gè)過(guò)程;地理課讓我們了解浩瀚,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們了解過(guò)去,思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會(huì)做人,音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技能、計(jì)算機(jī)等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以每一科都很有趣,很有價(jià)值。學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,有意識(shí)的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī),反過(guò)來(lái)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
第二,學(xué)好是學(xué)好的保證。學(xué)習(xí)本身就是一門科學(xué),有科學(xué)的方法和規(guī)律可循。按照正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率會(huì)高,學(xué)習(xí)會(huì)輕松,思維會(huì)變得靈活流暢,真正成為知識(shí)的主人。當(dāng)我們從小學(xué)升入初中時(shí),不僅學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化,學(xué)習(xí)內(nèi)容也發(fā)生了變化?颇慷嗔,每個(gè)科目的難度也增加了。中學(xué)重視理解和應(yīng)用,形成技能,使知識(shí)系統(tǒng)化。所以,要做一個(gè)好的初中生,必須掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為主要包括六個(gè)部分:‘制定學(xué)習(xí)計(jì)劃——課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)——過(guò)程考試’。
(a)研究計(jì)劃。個(gè)人認(rèn)為,計(jì)劃一般有三種:期限計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是利用假期在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下總結(jié)新學(xué)期的知識(shí);周計(jì)劃主要是整理過(guò)程中的每周學(xué)習(xí)知識(shí);日常計(jì)劃是每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè),然后獨(dú)立完成作業(yè)。
。ǘ┱n前預(yù)習(xí)。是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂學(xué)習(xí)。首先,課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)力水平。因?yàn)轭A(yù)習(xí)去除了新課中的障礙,聽(tīng)課容易,有可能集中理解和思考。
(三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下,我們積極掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的過(guò)程。在課堂上,我認(rèn)為不僅要扮演觀眾和認(rèn)真聽(tīng)講的角色,還要扮演演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
。4)課后復(fù)習(xí)。很多同學(xué)抱怨:上課聽(tīng)得很清楚,但是經(jīng)常做不到作業(yè)!這是因?yàn)閷W(xué)生們放學(xué)回家時(shí)正忙著做作業(yè)。因?yàn)槟翘斓恼n內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),哪里懂哪里不懂;老師講的新課,記的和沒(méi)記的還是模糊不清。這種情況下,作業(yè)只能邊看書邊做。不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且在腦海中留下的印象也不深,作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法不是匆忙做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)天復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容,方法是把新學(xué)的課文認(rèn)真讀一遍,可能不止一遍難。一邊看筆記,一邊回憶老師講課的場(chǎng)景,找出課堂上沒(méi)有理解的問(wèn)題。然后合上書,看能不能記住里面的內(nèi)容。對(duì)于數(shù)學(xué)的定義,要注重理解,能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),而不僅僅是滿足于背誦;公式不僅要背,不看書也要推導(dǎo);不看書也可以解例題。這樣,新知識(shí)就會(huì)融入到現(xiàn)有的知識(shí)體系中,建立新舊知識(shí)的聯(lián)系,使新知識(shí)成為自己知識(shí)寶庫(kù)的一部分。只有在這種情況下,我們才能開始做作業(yè)。
。5)課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考,用知識(shí)解決問(wèn)題,化知識(shí)為技能,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)的時(shí)候一定要堅(jiān)持:‘讀書的時(shí)候不做作業(yè),做作業(yè)的時(shí)候不讀書’。這種做作業(yè)的方式,其實(shí)是一種考試。習(xí)慣了這種要求的同學(xué),考試的時(shí)候一點(diǎn)都不會(huì)緊張,一定會(huì)取得好成績(jī)。做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣認(rèn)真審題,看清楚題目的要求,然后綜合考慮,梳理頭緒。寫之前要先考慮寫什么,再考慮寫什么。遇到難題,一定要反復(fù)思考,把解決的步驟列在草稿紙上,最后確定后,可以寫在練習(xí)本上。這樣做出來(lái)的作業(yè)有條理,質(zhì)量高。仔細(xì)閱讀歸還的練習(xí)本,并改正錯(cuò)誤。并保存好,以備日后復(fù)習(xí)。
(6)過(guò)程檢驗(yàn)。首先要合理安排復(fù)習(xí)。注意三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)、漏點(diǎn)。而熟悉的內(nèi)容是‘路過(guò)’。這樣才能在知識(shí)準(zhǔn)備方面有一個(gè)清晰的規(guī)劃。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測(cè)試你的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后要做好測(cè)試后分析。對(duì)于我們沒(méi)有掌握好,犯了錯(cuò)誤的問(wèn)題,一定要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)后打殲滅戰(zhàn),一定不能讓敵人存在,否則會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我所了解和總結(jié)的,希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后,祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快,成績(jī)更好,進(jìn)步更大。謝謝大家!
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