學(xué)習(xí)方法演講稿范文匯總十篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達�，F(xiàn)如今，能夠利用到演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1
各位老師同學(xué)們：
大家好！
輝煌的20xx已經(jīng)過去，我們迎來了嶄新的20xx，回望過去的這一年，我們留下了許多成果，盡管也存在著某些不足像我們常說的六大陋習(xí)，就是我們桃林初中客觀存在的事實，但是我們進入了新的一年，新年新氣象，我們有了新的挑戰(zhàn)，就應(yīng)將這些陋習(xí)丟在20xx，以一個全新的面目去學(xué)習(xí)，去迎接挑戰(zhàn)。對此，我向同學(xué)們提出一些建議：
1、合理安排自己的時間，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時要做到兩耳不聞窗外事，玩就玩的痛痛快快。
2、選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，有了好的學(xué)習(xí)方法，就相當于成功了一半，它就像我們手中的一把利劍，為我們披荊斬棘，走成功之路。
3、注意平時積累，多讀課外書，可以擴大我們的知識面，讓我們的學(xué)習(xí)充滿樂趣。
4、在學(xué)習(xí)上做到勤勞勤奮，不因為貪圖一時享受而錯過了學(xué)習(xí)的最佳時間。達·芬奇曾說過：勤勞一日，可得幸福長眠。這句話現(xiàn)在說雖有點不吉利，但卻是一條真理。
我向同學(xué)們提出的這四條建議，希望同學(xué)們采納。每一個人并不是生來就出類拔萃，而是經(jīng)過后天的磨練，才使得與眾不同，我們七年級雖是全校中最小的，但我們一定是最棒的，我們一定會努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭得榮譽，祝老師同學(xué)們在新的一年里快快樂樂，平平安安。
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2
很高興領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個露面的機會，我就講講高三吧，因為我特別懷念那段時光，就借此機會向大家分享一下吧。
第一(對高三的看法)高三其實一點都不可怕，它并沒有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充實。在高三，要問你收獲了什么，我會說，由于努力，我鋒利了自己;因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個班集體中，大家相互鼓勵，相互追趕，一起進步的場面真的很讓人懷念。說了這么多，我只是一個意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤解了高三，高三并不黑暗，經(jīng)歷過高三你絕對會一輩子懷念的。第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心，我認為這是最重要的。你看看，做題目要細心，長久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛!就在前幾天，因為這個報告會，我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見，他其中就有一條強調(diào)說：上課聽講要用心，但這句話就因為時常掛在嘴邊，所以最容易被忽視。他說得對啊，我就想，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧?要做到用心聽講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率才會高嘛。還有，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學(xué)啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的，我安不下心學(xué)習(xí)的時候，我就索性不去學(xué)了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩?zhèn)�自在實在呢。第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時候，一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動手記，還要動腦記。另外，自認為重要的知識或難點就多記兩遍。
記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全是些好的句型和范文。在當時，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時候，還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶。基本上高三一年下來，我的那個本也記滿了，但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時間來背政治歷史，因為在高二的時候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容，想一想這塊知識在哪一頁?它是在這一頁的哪個位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下，默默地背點書是出奇的效率高哇。我還記得就因為喜歡默背這個習(xí)慣，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書，結(jié)果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎么記住哇。呵呵。第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強、負責(zé)任，還有更關(guān)鍵的是她太Q(可愛)了，總能跟我們打得火熱。也因為這個，我們都喜歡有問題找她幫忙解決，她自己也經(jīng)常說：我就是個出氣筒、垃圾桶，同學(xué)們不開心了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽完了，同學(xué)們也就好了。
我還記得在高考前一個月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài)，還到處打聽治療方法，這著實讓我感動，也無形中鼓勵著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎?在這里，我要表達的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關(guān)系，你對老師非常坦誠，老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后，我會拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點，還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗，我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得，跟班主任交流一下，讓班主任評價一下是否科學(xué)。第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)經(jīng)過一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí)，在下學(xué)期我們就要面對高頻率的各項考試，我想提醒大家?guī)c：
1做數(shù)學(xué)時，題干上給你的條件，最好先一一劃出來，再根據(jù)條件去尋找思路
2遇到熟題絕對不能得意，陌生的也沒必要慌張，你要知道，所有的題目都是以課本為基礎(chǔ)的，變的只是形式，內(nèi)容從未變過。
3遇到難題時更不要緊張，你要有相當?shù)淖孕牛憔拖�，我平時這么努力尚且不會，換做別人就更不會做了。做不出來也別痛苦，這證明你這有關(guān)方面還有不足，需要加強才是。
4你也別總是擔(dān)心成績不理想，又是怕不如別人，又是怕挨老師批評。狹路相逢勇者勝，前怕后怕，最終還是自己失利。再說這個世界本就是公平的，你平時付出多少汗水，就理應(yīng)收到多少回報，命運總不能平白無故的多給你點眷顧吧。既然在過程中付出了這么多，結(jié)果就一定差不了，考試時，我就是抱著這種心態(tài)的，而且屢試不爽!呵呵第七(教訓(xùn))最后一點，老生常談的了，書寫很重要，到底有多重要?對我而言，就是高考的十幾分吧，高考完我給自己的估分是615左右，而結(jié)果是604，前后相差十幾分，我看了試卷，原因就在語文和英語作文的書寫上。通過我和之前歷屆學(xué)長們的教訓(xùn)，大家可一定要重視啊。我現(xiàn)在能想到的經(jīng)驗和方法也就這些吧，對同學(xué)們也不全都有用，希望同學(xué)們感覺好就采納啊。我還想說一句，咱們二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，也許你現(xiàn)在還體會不到，但等你到了社會或踏進大學(xué)后，你就會真心體會到二中的好了，那種好可不是一般的好!最后，我衷心的祝愿在場的所有學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)業(yè)有成，都能夠考入理想的大學(xué)!也祝愿咱們二中的老師身體健康、萬事如意!再祝愿我可愛的邱老師笑口常開、青春常在!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
時光依舊如箭一般飛逝而過，一個學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆過了一半。在這一段的學(xué)習(xí)過程中，我又多了一些自我的經(jīng)驗與體會，趁這個機會拿出來與大家分享。
首先是要調(diào)整好自我的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥姓J真、負責(zé)的對待自我的學(xué)習(xí)，才能取得進步。調(diào)整好自我的作息時間也很重要。我會給自我列一個作息表，定好學(xué)習(xí)計劃，然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因為，只有合理安排時間、充分利用時間，才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時間不會因為我們的懶惰而放慢腳步，我們務(wù)必自我去追趕時間。當然，我們也不能一味的學(xué)習(xí)，適當?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?/p>
其次，就是要多看書。書本是知識的來源，我們的學(xué)習(xí)離不開書本。上課之前，把書上的資料預(yù)習(xí)一遍，了解大致的知識點，這樣上課的時候才不會跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后，再把書上的資料復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)務(wù)必認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的資料，多向自我提問，爭取把知識點都記住。復(fù)習(xí)的時候，把知識點都從頭到尾看一遍，理清楚知識框架，找出每個知識點之間的相互聯(lián)系，做一個整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書翻一遍，看看其中概念性的東西自我是否都記住了，把不清楚的知識都理清楚�！皶x百遍，其義自見。”平時多看書，對自我的學(xué)習(xí)很有幫忙。
第三，要注重聽課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以，持續(xù)聽課效率是一個關(guān)鍵。上課時要帶著問題聽課，跟著老師的思路用心思考，在課堂上把預(yù)習(xí)時自我不懂的問題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點，把老師講的主要資料記下來，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。
第四，是關(guān)于自我以前做錯的題目。對于以前的錯題，能夠建立一個錯題集，把自我以前的錯誤都收集、記錄下來，復(fù)習(xí)的時候多翻翻，想想自我當時為什么會錯、就應(yīng)怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類似的錯誤。
第五，要適當?shù)恼莆找恍┛荚嚰记�。最好是做好一題檢查一題，因為剛做好一道題目思路還很順暢，這個時候檢查更有效。遇到難題時，如果超過5分鐘還沒有解題思路的，就先跳過做其他的題目，到最后再來鉆研�？荚嚨臅r候要把心態(tài)放平和，試卷簡單不能太放松，簡單的題目容易出錯；試卷很難也不用太緊張，因為對別的同學(xué)來說也很難。只要持續(xù)良好的考試狀態(tài)，考試的時候細心一點，就會有意想不到的發(fā)揮。
第六，課外最好適當?shù)臏蕚湟恍﹨⒖假Y料。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時候能夠借助<教材全解>，更好的掌握書本資料。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵總�成功者靠的都不只是運氣，期望每個同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自我的成功。多謝。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們下午好，今天我來說說我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以供大家參考。
首先來談?wù)勎目品矫妫鋵�，文科并不是我的強項，但我在這次考試中文科也取得了不錯的成績，我覺得其中的一個重要原因是我按老師講的方法做了、學(xué)了。老師講的方法畢竟是他在長時間的教學(xué)中總結(jié)出來的，對我們來說應(yīng)該是有益的。比如語文老師告訴我們做閱讀題時要在文中劃出關(guān)鍵句，我便這樣做了，所以這次語文考試我閱讀題總共只扣了一分。
再來談?wù)劺砜�。我覺得最重要的是將所學(xué)的知識理解透徹。一旦弄得不明白，很多題可能會變得難做。比如有些人說科學(xué)難學(xué)，我認為很可能是他們對有些知識點沒理解透。所以，一旦有不理解的，一定要去問老師或問同學(xué)，直至弄明白為止，不要放在那兒，積少成多，那將帶來大麻煩。記得曾學(xué)習(xí)“力”時，有幾個知識點我沒弄明白，卻沒及時問，結(jié)果連續(xù)兩次考試都沒考好，其實老師說考的題目很簡單，但我卻覺得難，直到后來弄明白了，才發(fā)現(xiàn)我錯的題確實很簡單。其次，我覺得“題�！睉�(zhàn)術(shù)有一定的成效，當然，不必太多，一、兩本有質(zhì)量的習(xí)題即可，但是，你必須將你所做的題全部弄明白，將他們做得滾瓜爛熟，這樣，“題�！睉�(zhàn)術(shù)才可有成效。正是這樣做，提高了我做題的技巧，鍛煉了我思考問題能力，使得我在理科方面能取得較好的成績。
對了，還有一點，就是勤做筆記。好記憶不如爛筆頭。培根也說過：“讀書使人充實，討論使人機敏，做筆記使人精確�！笨梢�，做筆記是多么重要。
最后再補充一點，就是要認真對待每一堂課和每一份作業(yè)。金里這樣去做吧，效果震得不錯。
希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇5
親愛的同學(xué)們：
你們好！
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是的老師�！庇辛伺d趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯�，聽聽音樂，看看電視新聞等�?/p>
以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強�！�
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好！我叫**，今天和大家聊的話題是‘我獨立，我快樂，我發(fā)展’。這句話我想大家都很熟悉，這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，也是我們每個學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
第一，熱愛學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)。我不喜歡‘懸在頭上，扎破腦袋’和‘努力，努力，再努力’這兩個詞，因為會讓人覺得學(xué)習(xí)很枯燥，變成一種辛苦。學(xué)習(xí)似乎是一種強迫行為，他們感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。俗話說‘知者不如不知者’，可見學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的促進作用很大。雖然我們初中的科目很多，但是我感覺學(xué)習(xí)很有興趣：當你在數(shù)學(xué)課上用腦子解決一個問題的時候，那種喜悅來自內(nèi)心；當你在語文課上欣賞那部優(yōu)秀的作品時，那篇文字的美令人耳目一新；當你在英語課上流利地朗讀時，聽、說、讀、寫的樂趣就融入了這個過程；地理課讓我們了解浩瀚，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們了解過去，思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞動技能、計算機等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以每一科都很有趣，很有價值。學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，有意識的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤玫某煽�，反過來讓我們對學(xué)習(xí)更有興趣，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
第二，學(xué)好是學(xué)好的保證。學(xué)習(xí)本身就是一門科學(xué)，有科學(xué)的方法和規(guī)律可循。按照正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率會高，學(xué)習(xí)會輕松，思維會變得靈活流暢，真正成為知識的主人。當我們從小學(xué)升入初中時，不僅學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)內(nèi)容也發(fā)生了變化�？颇慷嗔耍總�科目的難度也增加了。中學(xué)重視理解和應(yīng)用，形成技能，使知識系統(tǒng)化。所以，要做一個好的初中生，必須掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。我認為主要包括六個部分：‘制定學(xué)習(xí)計劃——課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)——過程考試’。
（a）研究計劃。個人認為，計劃一般有三種：期限計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是利用假期在家長的指導(dǎo)下總結(jié)新學(xué)期的知識；周計劃主要是整理過程中的每周學(xué)習(xí)知識；日常計劃是每天按時完成老師布置的作業(yè)，然后獨立完成作業(yè)。
（二）課前預(yù)習(xí)。是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽力水平。因為預(yù)習(xí)去除了新課中的障礙，聽課容易，有可能集中理解和思考。
（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，我們積極掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的過程。在課堂上，我認為不僅要扮演觀眾和認真聽講的角色，還要扮演演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
（4）課后復(fù)習(xí)。很多同學(xué)抱怨：上課聽得很清楚，但是經(jīng)常做不到作業(yè)！這是因為學(xué)生們放學(xué)回家時正忙著做作業(yè)。因為那天的課內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)，哪里懂哪里不懂；老師講的新課，記的和沒記的還是模糊不清。這種情況下，作業(yè)只能邊看書邊做。不僅浪費時間，而且在腦海中留下的印象也不深，作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法不是匆忙做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。當天復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容，方法是把新學(xué)的課文認真讀一遍，可能不止一遍難。一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場景，找出課堂上沒有理解的問題。然后合上書，看能不能記住里面的內(nèi)容。對于數(shù)學(xué)的定義，要注重理解，能夠用自己的語言表達出來，而不僅僅是滿足于背誦；公式不僅要背，不看書也要推導(dǎo)；不看書也可以解例題。這樣，新知識就會融入到現(xiàn)有的知識體系中，建立新舊知識的`聯(lián)系，使新知識成為自己知識寶庫的一部分。只有在這種情況下，我們才能開始做作業(yè)。
（5）課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己獨立思考，用知識解決問題，化知識為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)的時候一定要堅持：‘讀書的時候不做作業(yè)，做作業(yè)的時候不讀書’。這種做作業(yè)的方式，其實是一種考試。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，考試的時候一點都不會緊張，一定會取得好成績。做作業(yè)的時候要像考試一樣認真審題，看清楚題目的要求，然后綜合考慮，梳理頭緒。寫之前要先考慮寫什么，再考慮寫什么。遇到難題，一定要反復(fù)思考，把解決的步驟列在草稿紙上，最后確定后，可以寫在練習(xí)本上。這樣做出來的作業(yè)有條理，質(zhì)量高。仔細閱讀歸還的練習(xí)本，并改正錯誤。并保存好，以備日后復(fù)習(xí)。
�。�6）過程檢驗。首先要合理安排復(fù)習(xí)。注意三點，即重點、生疏點、漏點。而熟悉的內(nèi)容是‘路過’。這樣才能在知識準備方面有一個清晰的規(guī)劃。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測試你的學(xué)習(xí)過程。最后要做好測試后分析。對于我們沒有掌握好，犯了錯誤的問題，一定要經(jīng)過考驗后打殲滅戰(zhàn)，一定不能讓敵人存在，否則會影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我所了解和總結(jié)的，希望能給同學(xué)們一些參考價值。最后，祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，成績更好，進步更大。謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇7
回顧大學(xué)這一年多的學(xué)習(xí)生活，收獲多多，感謝過去的每一次挫折，亦感謝過去給予過我的每一次機會，讓我在鍛煉中成長，增長了我的見識，也能使我在學(xué)習(xí)生活中果斷的做出取舍。下面針對我的學(xué)習(xí)方法作一些總結(jié)。
一、勤奮
韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”做一個勤奮的人，這是我們學(xué)習(xí)生活中的首要前提。不怕苦、不怕累，堅持學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老，不斷地充實著自己。大學(xué)里自主支配的時間很多，沒事的時候翻翻書，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。例如：平時沒課的時候，自己去教室學(xué)習(xí)，或者去圖書館看看書。
二、打破思維定勢，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
在大部分同學(xué)的眼中，每時每刻都在刻苦學(xué)習(xí)，那才是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實不然。如果一個人在一天24個小時中，把16個小時都用在學(xué)習(xí)上，我認為這個人的學(xué)習(xí)效率肯定不會太高。一個人如果處在機械的學(xué)習(xí)中，大腦所能接受的知識少之又少，是不是有同學(xué)會有這樣的疑問呢：“我”背單詞的時候，背了好幾遍為什么老是背不過呢?我想原因不過有二：一是背誦的時候不夠入心;二是機械的學(xué)習(xí)所導(dǎo)致的。所以我們要打破思維定勢，不要總是認為學(xué)習(xí)的時間越長越好，要探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)效率，學(xué)會勞逸結(jié)合，做到在最短的時間里達到最高的效率。
三、我的日常學(xué)習(xí)、生活的安排
1.在學(xué)習(xí)方面
首先，做好課前預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)后不明白的地方用紅顏色的筆劃出來，這樣在聽課時，我會著重聽這些疑難問題，這樣接受知識也會比較快。
其次，在課堂上，跟著老師的思路走，做好課堂筆記，以便于課下的復(fù)習(xí);積極回答老師提問的問題，那樣會加深對該題的印象;遇到不懂的問題，及時向老師、同學(xué)請教，做到日事日畢、日清日高。
再次，做好課下的復(fù)習(xí)工作，對課堂的知識進行溫故知新、查缺補漏，多看看與專業(yè)課相關(guān)的書籍。例如英語的學(xué)習(xí)：英語對于我們來說已經(jīng)是生活中不可或缺的一部分，大學(xué)期間我們要盡自己的所能，拿到英語四、六級證。在平時的英語學(xué)習(xí)中，要盡可能多的背單詞，詞匯量對學(xué)習(xí)英語來說至關(guān)重要，沒事的時候多翻翻英語詞典，背背單詞，記記短語;把老師講過的語法掌握好，學(xué)會舉一反三;多看看別人寫的范文，多讀讀關(guān)于英語的書籍;在平時的生活中，多用英語與他人交流，提高自己的口語水平;閑下來的時候，聽聽英語歌曲、看看英語電影、放放英語聽力，模仿一下別人的發(fā)音，長期堅持下來，會有意想不到的收獲。
最后，去圖書館。圖書館是我每天必去之地，那里有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有各種各樣的書籍。我是國商專業(yè)的，所以平時會更多的關(guān)注物流、英語方面的書籍，以此來提高自己的文化水平，增加閱歷，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2.在生活方面
生活上，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。早晨是記憶力最佳的時間，所以我利用早晨的時間來背單詞，背短語，背英語作文，增加自己的詞匯量;同時也會背一些優(yōu)美的句子，來提高自己的文采。
四、參加學(xué)校組織的實踐活動
記得大一時，英語老師曾經(jīng)說過：“大學(xué)期間，同學(xué)們該提高的不只是一天背了幾個單詞，看了幾篇作文，而是你該如何去學(xué)習(xí)，如何提高自己各方面的能力。大學(xué)畢業(yè)后走向自己的工作崗位，證書只是一塊敲門磚，能否站得住腳全靠個人能力。”因此，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)里的每一次鍛煉自我的機會，利用課余時間多參加一些實踐活動，如：聯(lián)大知識手冊競賽、辯論賽、圣誕晚會、志愿者服務(wù)等等。有目標的提高自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。
五、加強溝通與交流
在課余時間里，多給老師、同學(xué)進行溝通交流。交流本身就是一種學(xué)習(xí)的方式，在交流的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足，增長見識，提高與他人溝通的能力，發(fā)現(xiàn)別人的金點子，激發(fā)自己的思考與想象。
以上就是我大學(xué)一年來的學(xué)習(xí)、生活的總結(jié)。千言萬語，盡在祝福中，愿所有的莘莘學(xué)子都滿載而歸。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
進入初三，我們又新增了一門功課——化學(xué)。對于這門學(xué)科，我既期待又焦慮。因為這是新的，我們未曾接觸過。要想在不到一年的時間內(nèi)認清并學(xué)好化學(xué)，除了重視之外，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)與深化，我已經(jīng)完全接受了老師良好的教學(xué)方式，并建立起較為適合自己的方法。
一、勤預(yù)習(xí)，善筆記
課前的預(yù)習(xí)很重要，并且要有方法，有方向。除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外，還應(yīng)在不懂之處打上記號，并試著做課本、練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，這樣帶著疑、難點進入課堂，聽課的效率就會大大提高。初中化學(xué)內(nèi)容也不少，且知識點較零散，在老師講課時，必須仔細聽，著重圍繞重點內(nèi)容進行，認真做好隨堂筆記，并學(xué)會歸納，這不僅有利于課后復(fù)習(xí)，掌握重點，而且可以有效預(yù)防上課“走神”，做到這些，就成功了一大半。
二、常復(fù)習(xí)，多記憶
課后及時復(fù)習(xí)，認真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)方案有課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。課后復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫等。只有進行多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識點�，F(xiàn)在初中化學(xué)課本中有很多個基本概念和原理。要求掌握的元素符號三十多個，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他的一些原理�；衔�、純凈物、單質(zhì)、氧化物、混合物的定義不但要牢記，還要加以區(qū)分和比較，要扣準定義里的關(guān)鍵字眼。常見的化學(xué)方程式必須牢記，要會默寫。條件、加熱、催化劑、箭頭等都要特別小心注意，化學(xué)中的公式猶如記數(shù)學(xué)公式，要記準，融合貫通，靈活運用。有人說“化學(xué)是理科中的文科”，只要仔細把該記的記下來，化學(xué)要得個九十多分就易如反掌了，甚至取得滿分也并非難于上青天。
三、多練習(xí)，找感覺
俗話說“好記憶不如爛筆頭”。對于更深的學(xué)習(xí)就必須做一定量的題目，但要在于精不在于多。比如類似的題目盲目地做十遍不如深入弄懂學(xué)透，試著尋找其他的解題方法。還要做到不懂就問，只有這樣，才能更好地鞏固所學(xué)的知識，并能檢驗出自己學(xué)習(xí)中知識點的缺陷與不足，以后遇到類似的題目就能胸有成竹、游有余刃，在不知不覺中的練習(xí)基礎(chǔ)上找到“感覺”。
四、重實驗，培興趣
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，要認真細致地觀察老師的演示實驗，做好每一次分析記錄，對于實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理和注意事項等都要弄清、記熟。另外課本所提到的課后小實驗，如葉脈書簽的制作。在化學(xué)老師同意的基礎(chǔ)上，可組織幾個同學(xué)到實驗室或帶些儀器、藥品回家實驗，當自己的“產(chǎn)品”在同學(xué)間傳遞時無形中就有了成就感，學(xué)習(xí)的興趣也就由此而生，有了興趣還愁化學(xué)學(xué)不好嗎?
最后應(yīng)注意勞逸結(jié)合，保持積極樂觀的心態(tài)，跟隨著老師的步伐，和著老師的節(jié)奏，找到最適合自己的方法與套路。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我是xxx班的xxx。
時光依舊如箭一般飛逝而過，轉(zhuǎn)眼間樹干上又多了一圈年輪，孩子們又長大了一歲。在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我和孩子又多了一些自己的經(jīng)驗與體會，趁這個機會拿出來與大家分享。
首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥姓J真、負責(zé)的對待自己的學(xué)習(xí)，才能取得進步。調(diào)整好自己的作息時間也很重要。會幫孩子列一個作息表，定好學(xué)習(xí)計劃，然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因為，只有合理安排時間、充分利用時間，才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時間不會因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時間。當然，我們也不能一味的學(xué)習(xí)，適當?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?/p>
其次，就是要多看書。書本是知識的來源，我們的學(xué)習(xí)離不開書本。上課之前，把書上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，了解大致的知識點，這樣上課的時候才不會跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后，再把書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容，多向自己提問，爭取把知識點都記住。復(fù)習(xí)的時候，把知識點都從頭到尾看一遍，理清楚知識框架，找出每個知識點之間的相互聯(lián)系，做一個整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都理清楚�！皶x百遍，其義自見。”平時多看書，對自己的學(xué)習(xí)很有幫助。
第三，要注重聽課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以，保持聽課效率是一個關(guān)鍵。上課時要帶著問題聽課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預(yù)習(xí)時自己不懂的問題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點，把老師講的主要內(nèi)容記下來，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。
第四，是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的錯題，可以建立一個錯題集，把自己曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來，復(fù)習(xí)的時候多翻翻，想想自己當時為什么會錯、應(yīng)該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類似的錯誤。
第五，要適當?shù)恼莆找恍┛荚嚰记�。最好是做好一題檢查一題，因為剛做好一道題目思路還很順暢，這個時候檢查更有效。遇到難題時，如果超過5分鐘還沒有解題思路的，就先跳過做其他的題目，到最后再來鉆研。考試的時候要把心態(tài)放平和，試卷簡單不能太放松，簡單的題目容易出錯;試卷很難也不用太緊張，因為對別的同學(xué)來說也很難。只要保持良好的考試狀態(tài)，考試的時候細心一點，就會有意想不到的發(fā)揮。
第六，課外最好適當?shù)臏蕚湟恍﹨⒖假Y料。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時候可以借助《教材全解》，更好的掌握書本內(nèi)容。練習(xí)的時候，可以多做《教與學(xué)》，這是本不錯的課外輔導(dǎo)資料。另外，如果時間允許的話，可以參加一些補習(xí)班，因為補習(xí)班的老師有時候會講到一些課本上沒有、老師上課的時候沒有講到的內(nèi)容，有利于豐富自己的知識面，也可以借助補習(xí)班更好的鞏固自己已掌握的知識。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵總�成功者靠的都不只是運氣，希望每個同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。
最后，祝大家學(xué)習(xí)快樂!我的講話完了，謝謝。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇10
尊敬的各位家長們：
大家好！我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方，所以僅僅是提供一個參考。我們今天想講學(xué)習(xí)，那么首先我想讓大家思考一個問題：你覺得怎么樣才能讓學(xué)習(xí)更有效率?或者現(xiàn)實一點說，怎么樣才能取得好成績?大家不用回答，自己在心里面想，你的第一反應(yīng)是怎么看的?可能有的人會說，一個音樂家可以給我答案，因為他叫貝多芬嘛，也有的人可能會說，要多刷題什么的之類，還有很多人我估計是這樣子的：當我問這個問題的時候你們不知道答案是什么，也就是說你們的腦子一片空白。誒，這時候有的人就會說了：啊學(xué)長你今天不是來告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習(xí)方法啊——不對，我們今天宣講，不是來"創(chuàng)造"的，而是來"修補"的，我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣，而不是去創(chuàng)造一臺電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問題，從另一個角度看，為什么大家提出的"方法"會差別這么大?我相信所謂的方法，包括沒有方法也算一種，肯定不止我剛剛提到的那么點，為什么會有這么多?有的人說每個人都有每個人的學(xué)習(xí)方法，但是這恰恰就是沒有方法，不知道方法的表現(xiàn)。就好像面對一個病人，他在發(fā)熱，有的人說要冰塊敷，有的人說喝熱水發(fā)汗，沒有問題，因為這些方法都是依據(jù)冷熱平衡的降溫知識，降溫的方法有很多，這些都行，沒有問題。但是這個和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上，什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下，這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。所以，方法有很多，但是不是意味著可以被隨便創(chuàng)造，也不是意味著可以被隨便用。比如我現(xiàn)在提一個數(shù)學(xué)問題——(放縮法的原理)所以從這個事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你了解學(xué)習(xí)的原理，學(xué)習(xí)的構(gòu)成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
那么學(xué)習(xí)過程到底是什么呢?其實很簡單，所謂學(xué)習(xí)，就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那么容易的。我給大家舉一個很簡單的例子。你知道做菜的時候要放油，知道要放鹽，可能還知道要翻炒幾下，但是你不見得能夠做好一道菜，對不對?也就是說，孤立的去學(xué)習(xí)單個的知識點并不能夠保證你學(xué)習(xí)取得進步。所以學(xué)習(xí)一定是要全面的把我整個知識體系，才能學(xué)得扎實。我結(jié)合一些學(xué)習(xí)研究的理論，自己也想了想，我大致把整個學(xué)習(xí)過程分為兩條線索。第一個叫做從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，第二個叫做從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)過程。這兩點很抽象，我慢慢分開來講。
首先第一個，從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所謂簡單的學(xué)習(xí)，就是說獲取單一的知識點的過程。按照現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)情況，我把它總結(jié)成2個步驟：獲取知識強化知識。那么讓我們想一想，獲取。你從哪里獲取?一般來說兩種途徑，書，和老師。強化知識，主要是通過練習(xí)，也就是做題，通過實際運用來告訴你你的知識是怎么用的。好比數(shù)學(xué)里你知道圓錐體積公式，然后課后習(xí)題就很傻的問你，求下列圓錐體的體積，就是這樣。那么，強化知識，有兩種方式，一種是自己去探索的，自己去鉆研的，叫做主動強化，另一種，是別人告訴你的，叫做被動強化。主動強化，本質(zhì)上叫思考，被動強化，本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題，其實就是不斷地重復(fù)這種被動強化的過程，什么叫被動強化?意思就是：我本來不想的，本來沒想過的，本來沒去想的，別人告訴我的，我只是單純地把它記下來而已。所以被動強化的一個特點就是：死。大量刷題，本質(zhì)上的一個結(jié)果就是把原先需要思考的東西轉(zhuǎn)化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升，反而有可能出現(xiàn)的一種情況是，一開始最初刷題的時候靠的是思考，鍛煉了思考能力，但是后來這種思考能力因為大量重復(fù)這種被動強化反而下降了，這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差，錯誤反而越來越多的一個重要原因。做題，只是強化了簡單學(xué)習(xí)的一部分，所以做的過多其實無助于學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高。好比吃飯是維持健康的一部分，但是你吃得太多對健康其實沒多大的幫助，是一個道理。不過我要提醒一下，簡單學(xué)習(xí)并不意味著很輕松，也不意味著很簡單，你看你們天天刷題天天做練習(xí)，天利一萬套嘛，是不是很辛苦?但是大部分都是簡單學(xué)習(xí)。很多奧數(shù)的東西，以及現(xiàn)在的科學(xué)研究，大部分都是屬于簡單學(xué)習(xí)解答的范疇，簡單學(xué)習(xí)不一定就簡單，它僅僅是說學(xué)習(xí)的階段是初級的，過程是比較簡單的，這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理。
那么接下來，什么叫系統(tǒng)學(xué)習(xí)?簡單學(xué)習(xí)，你通過獲取知識，強化知識這個過程，進行的是單個知識點的學(xué)習(xí)，而系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就是把你的知識點串成一個網(wǎng)絡(luò)，這也就是知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的來源。真正把好學(xué)生與普通學(xué)生分開差距的，就在于簡單學(xué)習(xí)之上的學(xué)習(xí)，其中，很大一部分就是系統(tǒng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生覺得學(xué)了東西總是記不住，抓不住重點，就源自這里。還是我們班的例子，有好幾次數(shù)學(xué)課，很好笑的一個情景就是，數(shù)學(xué)老師教某某，說：啊某某，你起來一下，這一章講了什么內(nèi)容，或者說，誒，某某，你講一下關(guān)于這一章的看法，結(jié)果，一片空白。我敢打包票在座的許多人被問到也是這樣，或許你們會說，啊，我答的出來，對，但是你們一定答不全。比如我問你，三角函數(shù)講了什么，肯定很多人講那幾個公式，但是其實你會發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一，為什么呢?因為在你平時的練習(xí)里你見得多，剩下的五分之四，你做的是"選擇性遺忘",也就是其實你記得的，如果別人提醒你，你肯定會說：哦，是哦，我記起來了，但是你自己根本不知道有這個東西。如果考試一旦考到了這里，無論是什么形式，迎來的吐槽肯定是，考得偏，考得新，所以在這里發(fā)現(xiàn)了吧，題目新并不意味著題目難，也不意味著偏題，而在于你沒有用功相反，有的時候它考得東西甚至很基礎(chǔ)，比如叫你寫出一個三角函數(shù)的圖像變換過程，又比如叫你畫個莖葉圖什么的，這些東西，其實有的時候比20題21題還能夠考到人。
從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是一個知識完備的過程，它很像把很多零散的人聚合在一起的過程。而另外一方面，從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)，就像是人與人交流的過程。什么叫由孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)?所謂立體，就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習(xí)方法，叫做譏諷，助產(chǎn)術(shù)，歸納和下定義，這些我們不談，我們就單講其中的"歸納",所謂歸納，就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西，這也就是我所說的"縱向"學(xué)習(xí)。呢么"特殊"的東西從哪里來呢?很明顯，日常的一些題目，作業(yè)，都可以成為被歸納的對象。面對一道題目，不僅僅是像刷題那樣子，刷完了就沒啥事了，而是去想一想，這到題里面的東西，對一般情況成不成立?這樣子去主動探索得出結(jié)論的過程就是一個縱向?qū)W習(xí)的過程。而橫向?qū)W習(xí)，就是指每個知識點之間的交流。比如你學(xué)了三角函數(shù)，不僅僅是做了幾道題就ok了，你有沒有想過，誒，三角函數(shù)的知識，能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的，很多的參數(shù)方程就是把三角函數(shù)引進來的。向量能不能用呢?可以的，向量也有三角函數(shù)形式嘛�，F(xiàn)在很多的題目，不僅是數(shù)學(xué)，都會把許多的知識點糅合在一起考，這里考的其實就是你的橫向?qū)W習(xí)能力，不懂得橫向?qū)W習(xí)的人，面對這些題往往只能夠參照老師所給的，或者是參考書或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來拿分，這樣子很多時候往往會有這些現(xiàn)象：數(shù)學(xué)就是拿步驟分，列幾個公式，然后不會算了，文綜就是要么亂答，要么就是只答了一小部分。這些，就是你們的橫向?qū)W習(xí)能力欠缺導(dǎo)致的，因為你的腦子里知識與知識是孤立的，所以你看到題目的時候你就像一個守城的將領(lǐng)，你的軍隊分在東西南北四個角落，結(jié)果南邊來了敵人，你不會抽調(diào)兵力，你只會拿著南邊的兵硬抗，結(jié)果當然就是壯烈犧牲——在高考里，這群人叫做"炮灰",所以，想不想當一個好學(xué)生，想不想變成炮灰，就是在于你想不想去思考，改變你的學(xué)習(xí)方法的問題。
了解了這些，我們再來看看在你們學(xué)習(xí)生活中的一個重要的部分：做題。有的人說說：呀我每天都在做題，每天起得比雞早睡得比狗晚，怎么成績老是上不去啊?因為你糊涂了，這種糊涂是整個思維沒有主見，整個人失去了活力，單純地把成績和努力——這個努力是你們認為的努力掛鉤，把成績和時間掛鉤，這樣子整個人就是一個死掉的做題機器。確實，這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會讓你考得很好，它可以讓你在死的題目里死不了，但是絕對無法讓你在活的題目里活起來。舉一個例子，我其實從高二開始就一直在思考學(xué)習(xí)方法的問題，也一直在關(guān)注者班上的一些數(shù)據(jù)，這里有一個很有趣的現(xiàn)象，高三的時候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來做，一開始確實很有用，高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分數(shù)暴漲了很多，我的文綜一直挺好，但是在那段時間我的文綜排不進年級前20甚至30,但是到后期，問題就出現(xiàn)了，我印象很深的是，在后期剛哥在課堂上講過不止一遍這句話：我發(fā)現(xiàn)你們啊，一碰到新題，活的題目，就死翹翹了。這種現(xiàn)象適用于任何一科，只要題目是沒有見過的，錯誤率就爆高，但是新題不等于難題，你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績會遠好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個，廣一模有4個，韶二模有4個，但是高考呢，只有2個，為什么?很多平時考得好的人到了高考就會失手，了解了學(xué)習(xí)構(gòu)成之后，你真的認為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手，為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會失手呢?難道巧合會每年的6月25好就定時出現(xiàn)嗎?不可能吧。因為模擬考的題目，再怎么新，都不如高考的新。今天到場的大部分都是重點班的學(xué)生，那么我在這里也就想警告你們一句：盲目的刷題，是沒有用的。努力是你成為合格學(xué)生的及格線，但不會是你進入好大學(xué)的保證書，你們懂我的意思嗎?啊學(xué)長告訴我們不要做題就可以考好了——不對，吃太多會胖，但是不吃會餓死，這個道理大家應(yīng)該都明白。
聊到現(xiàn)在，你們覺得?學(xué)習(xí)有沒有捷徑?或者說，我講的方法算不算是捷徑?其實我說，不算。所謂的捷徑，其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結(jié)果把本應(yīng)該這么做的，合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的東西給忘記了，相反很多人不斷在彎道上加速超車，比如死命刷題啊什么的，在這里我想提醒一句，我書讀得少，但是好像彎道超車是要罰款的。所以，不想在高考上罰款，請自覺的走直道，也就是你們所說的捷徑。當然，哪怕是捷徑，也得走才行，所謂的"當幸福來敲門"是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，并且掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，一本的分數(shù)線，說實話，我覺得，僅僅代表了一個合格學(xué)生的水平，中大武大，說實話也就是比較好學(xué)生的水平，我相信新的一屆一定會比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的，謝謝!
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