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學(xué)習(xí)方法演講稿

時(shí)間:2021-03-02 09:03:49 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

學(xué)習(xí)方法演講稿集錦九篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在發(fā)展不斷提速的社會中,演講稿的使用越來越廣泛,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法演講稿9篇,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)方法演講稿集錦九篇

學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1

親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯的成績,這一切首先要?dú)w功于我的努力,當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說:“興趣就是的老師。”有了興趣才會對學(xué)習(xí)有動力,自然會越學(xué)越好。第二,要想搞好學(xué)習(xí),必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會融會貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來,他問了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

  也許上面我說的很抽象,具體下來就是上課要認(rèn)真聽課,注意要多獨(dú)立思考,不懂就要問,要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前預(yù)習(xí),先對課文有初步的了解,這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固好老師所講的知識,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣!辈灰彩沁@道理嗎?要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯,聽聽音樂,看看電視新聞等?/p>

  以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會收獲碩果的!我也會加倍努力,爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

  最后我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收獲比別人強(qiáng)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是初二(4)班的學(xué)生江宇凌。今天能夠站在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。

  有人說初二的學(xué)習(xí)生活是一段苦旅,但我在苦旅中發(fā)現(xiàn)了苦中有甜。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中,我們有知心的同學(xué),大家互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助;有嚴(yán)格要求卻同樣關(guān)心愛護(hù)我們的老師。這讓我覺得中學(xué)是一個(gè)幸福的大家庭。在此我要對我的老師和同學(xué)們說:“謝謝你們!”正是因?yàn)橛心銈,才讓我取得了?yōu)異的成績。

  時(shí)間飛逝,半個(gè)學(xué)期又過去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況體現(xiàn)在期中考試上。很多同學(xué)都想根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績來尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)歸納出來的。從我自身來說,首先應(yīng)該結(jié)合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失成敗。我自己的成績也有幾次起起落落, 我在這次段考中能取得好的成績,除了老師的辛勤教導(dǎo),父母親的悉心照顧和同學(xué)的真誠幫助,自己的勤奮努力也十分重要,F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)如下:

  1、做到課前預(yù)習(xí),課中學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提出不明白的地方,第二天帶著問題去聽,記得會相當(dāng)牢固。每天晚上我都會抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識,這樣就可以讓知識在腦海中深深扎根。

  2、學(xué)問學(xué)問,有學(xué)必有問,光勤奮學(xué)習(xí)是不夠的?鬃釉疲骸叭诵校赜形?guī)熝伞。學(xué)習(xí)的過程是不斷解決疑問的過程,我們在聽講的過程中發(fā)現(xiàn)不懂的問題,要及時(shí)向老師請教。

  3、多看教科書和課外書。教科書是學(xué)習(xí)的根本,是我們學(xué)習(xí)的指南針,我們只有完全掌握了上面的所有知識,才能把書本中靜態(tài)的知識變成自己能靈活運(yùn)用的知識。因?yàn)檎n外書中有許多我們教科書上沒有講到的知識,其中的內(nèi)容可以開闊我們的視野,豐富我們的知識面,所以我每天都會抽時(shí)間看課外書。

  4、學(xué)習(xí)就要持之以恒。專心聽一節(jié)課不難,難的是堅(jiān)持每節(jié)課都專心,同樣的,認(rèn)真完成一天的作業(yè)也不難,難的是每天的作業(yè)都可以完成的認(rèn)真。這個(gè)道理誰都懂,可做起來并不容易。每當(dāng)我想退縮時(shí),就會想起這句話:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。因此,我不管做什么事情都會堅(jiān)持做到底,并絕不放棄。

  以上是我在學(xué)習(xí)過程中的總結(jié)。希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中帶來幫助。謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過,一個(gè)學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆過了一半。在這一段的學(xué)習(xí)過程中,我又多了一些自己的經(jīng)驗(yàn)與體會,趁這個(gè)機(jī)會拿出來與大家分享。

  首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間!皯B(tài)度決定一切!敝挥姓J(rèn)真、負(fù)責(zé)的對待自己的學(xué)習(xí),才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會給自己列一個(gè)作息表,定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn)椋挥泻侠戆才艜r(shí)間、充分利用時(shí)間,才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會因?yàn)槲覀兊膽卸瓒怕_步,我們必須自己去追趕時(shí)間。當(dāng)然,我們也不能一味的學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?/p>

  其次,就是要多看書。書本是知識的來源,我們的學(xué)習(xí)離不開書本。上課之前,把書上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,了解大致的知識點(diǎn),這樣上課的時(shí)候才不會跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后,再把書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,復(fù)習(xí)必須認(rèn)真仔細(xì)的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容,多向自己提問,爭取把知識點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)的時(shí)候,把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍,理清楚知識框架,找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,做一個(gè)整體性的了解,這樣更便于記憶。到了考試之前,再把書翻一遍,看看其中概念性的東西自己是否都記住了,把不清楚的知識都理清楚。“書讀百遍,其義自見!逼綍r(shí)多看書,對自己的學(xué)習(xí)很有幫助。

  第三,要注重聽課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑,所以,保持聽課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問題聽課,跟著老師的思路積極思考,在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn),把老師講的主要內(nèi)容記下來,課后再多看多思考,把不完整的地方補(bǔ)完整。

  第四,是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的錯題,可以建立一個(gè)錯題集,把自己曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來,復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻翻,想想自己當(dāng)時(shí)為什么會錯、應(yīng)該怎樣改正,避免在以后的考試中再犯類似的錯誤。

  第五,要適當(dāng)?shù)恼莆找恍┛荚嚰记伞W詈檬亲龊靡活}檢查一題,因?yàn)閯傋龊靡坏李}目思路還很順暢,這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí),如果超過5分鐘還沒有解題思路的,就先跳過做其他的題目,到最后再來鉆研?荚嚨臅r(shí)候要把心態(tài)放平和,試卷簡單不能太放松,簡單的題目容易出錯;試卷很難也不用太緊張,因?yàn)閷e的同學(xué)來說也很難。只要保持良好的考試狀態(tài),考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn),就會有意想不到的發(fā)揮。

  第六,課外最好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些參考資料。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)候可以借助<教材全解>,更好的掌握書本內(nèi)容。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!泵總(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣,希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功。謝謝。

  學(xué)習(xí)方法演講稿

  愛因斯坦說過:“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學(xué)來說,艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的。學(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  一、預(yù)習(xí)

  即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課,并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

  二、練習(xí)

  練習(xí)就是針對具體問題,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應(yīng)用的方法,自己所采取的是不是最佳方法,有無創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到舉一反三,觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

  三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦

  首先,要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過度。再次,還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

  四、積極參加討論

  “獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋寡聞”。沒有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能,也沒有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無是處,討論對每一個(gè)人來說都有是必要的。

  五、要激發(fā)興趣

  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,了解世界的重任!瓕W(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、利用好參考書和期刊雜志

參考書是對課本的補(bǔ)充,對學(xué)習(xí)成績也能起到一定的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對知識的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽講殊途同歸之效果。不過,利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號,使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識是少而精的,具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來很容易,記憶起來也很方便,使用起來更是如在眼前,得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。

學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4

各位老師,各位同學(xué):

  大家好,

  又是一個(gè)春花爛熳,鶯歌燕舞的時(shí)節(jié),又是一個(gè)清新明朗,云蒸霞xx的清晨,每一天,在我們的生命里都是彌足珍貴的,逝者如斯,一切將不再重來,我們只有珍惜每一天的時(shí)光,才能不負(fù)我們的青春。

  我曾經(jīng)看到這樣一則故事:兩個(gè)石匠在教堂附近的工地上加工xx石,路人問他們在干什么,一個(gè)石匠沒好氣地說:“我在把這該死的石頭切成方塊。”另一個(gè)石匠很樂意做這項(xiàng)工作,愉快而自豪地回答說:“我加入了建造大教堂的隊(duì)伍!

  同樣一個(gè)工作,因?yàn)椴煌南敕ǘa(chǎn)生了不同的心情,工作效率當(dāng)然也就不一樣了。這個(gè)故事給我們了一個(gè)啟示:

  一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,是由他的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的,如果我們在學(xué)習(xí)時(shí)感覺枯燥無味,沒有興趣,那就一定學(xué)不好,更不用提創(chuàng)新。相反如果我們在學(xué)習(xí)時(shí)充滿對知識的渴望,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事,并且全身心的投入,那么學(xué)習(xí)效率就會大大提高。我經(jīng)常會在學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)這樣的話:學(xué)習(xí)真是一件苦差事。

  親愛的孩子們,“學(xué)海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪……在知識的海洋中自古以來就是以苦作舟,苦不堪言的!

  清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦誦讀;晚上,夜深人靜,挑燈苦戰(zhàn);課堂上,眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈。常常為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,甚至吃不下飯,睡不著覺……考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!然而,學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

  當(dāng)一道難題由于你的認(rèn)真執(zhí)著而解決了,你會有一種成就感,心情愉快;當(dāng)因你全身心地去學(xué)習(xí),成績提高了,你會嘗到成功的樂趣;當(dāng)你幫助他人解答難題時(shí),你會嘗到助人為樂的樂趣;當(dāng)因你的效率提高了,你的空余時(shí)間多了,你可以多閱讀些課外讀物,你會嘗到讀書的樂趣,當(dāng)進(jìn)行些體育活動等時(shí),你會嘗到學(xué)習(xí)生活豐富多彩的樂趣,當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識,在生活中解決了實(shí)際問題時(shí),會樂在其中;當(dāng)你中學(xué),大學(xué)畢業(yè),運(yùn)用所學(xué)知識在祖國建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí),更會感到無限的幸福和歡樂。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí),刻苦攻讀的人,都會樂在其中!

  魯迅說,樂觀者和悲觀者總是存在很大的區(qū)別,“樂觀者看到的是油炸圈餅,悲觀者看到的是一個(gè)窟窿;樂觀者看到的玫瑰是刺上盛開的花,悲觀者眼中卻只有花下的刺!笨梢娦膽B(tài)不同,看法不同,結(jié)果便也不同。

  學(xué)習(xí)中,難免遇到不如意,薩迪也說過:“知識的根是苦的,知識的果是甜的。”所以別為面前的挫折所困擾了。順?biāo)浦酃倘惠p松自得,但逆水之境誰言不是我們鍛煉精神與體格的契機(jī)?人的精神不單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪,更在于面對滿路荊棘時(shí)眸中的堅(jiān)毅與自信的目光,面對困難,我們是否被壓得不得不苦思冥想解決之道,并因此沉溺于無盡的挫折感中,那樣想之越深,苦之越深,但終無所獲,抬起頭來,把挫折困難看淡些,也許解決之法就在那一籌莫展之中,換條路子,看看前方,讓你的身心踏于困難之上,以一種平和的心態(tài)面對并戰(zhàn)勝它,是我們學(xué)習(xí)苦中之樂的源泉,是我們永不服輸,樂觀向上的精神動力。

  快樂地學(xué)習(xí)并不是所謂的一路平坦,而是面對學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié),很多圣賢偉人,遭受逆境卻能苦中作樂,不被眼前的灰色所感染,平淡樂觀地對待困難,從而感到陽光依舊燦爛。為什么我們遇到困難時(shí)不能效仿一二呢?我們不是要越過困難,逃避它而佯裝快樂,而是身心健康地對付它,用微笑和堅(jiān)毅的目光來迎接它,輕松健康的心態(tài)帶來的往往是多方面解決問題的靈感,以一顆燦爛的心走過陰天與雨天,心靈的天空則會永葆一份湛藍(lán)與純潔,臉上則會永遠(yuǎn)蕩漾著青春無畏而不乏機(jī)智的笑容。

  俗話說:“沒有苦中苦,哪來甜上甜。”學(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識,真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。對于學(xué)習(xí)來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統(tǒng)一,理解了這一點(diǎn),我們就能夠正確對待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時(shí)的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

  但最關(guān)鍵的快樂是因獲得的知識能滿足兒時(shí)對未知事物的好奇心,并且自己在一心一意干好一件事的過程中也享受到了的樂趣。這樣的話,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。

學(xué)習(xí)方法演講稿 篇5

老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我要跟大家一起分享的話題是語文學(xué)習(xí)方法研討。

  我的語文情結(jié)始于一本《詩經(jīng)》。還記得那是一個(gè)暖意融融的夏日黃昏,我踮起腳費(fèi)力地拿出父親書架上的那本泛黃的散發(fā)著濃濃墨香的《詩經(jīng)》,從此愛不釋手。當(dāng)我用深情揚(yáng)抑的聲調(diào)念起那些美麗的詩句,真正是心神搖曳,真正是口齒噙香!拜筝缟n蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”,“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏”,多么深情款款,多么攝人心魂。從此,我愛上了文學(xué),愛她的博大,愛她的淵深,愛她的華美,愛她的秾麗。我想,也只有中國,才能誕生出這么含蓄這么唯美的詞句,才能創(chuàng)造出這么優(yōu)雅這么精致的文化!語文之美,傾國傾城,驚心動魄。

  我將語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)為六個(gè)字:多讀、多寫、多記。

  關(guān)于讀書。朱永新先生曾說過“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。文學(xué)素養(yǎng)的積累一定是從書中得來的。我們需要讀什么書呢?要讀古今中外的經(jīng)典名著,享受讀書的過程,在書本中與古人對話,體悟著道家“上善若水,水善利萬物而不爭”的襟懷與氣度,讀懂了孔子“士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”的人生意義。我們浸潤著道德,砥礪著心智。享受讀書的過程,與李白一道舉觴舞劍對酒當(dāng)歌,與徐霞客一道旅行暢游名山大川,與蘇東坡一道于月影赤壁之下吟詩作賦;我們從魯迅先生的《孔乙己》里出人意料的情節(jié)中感受作者哀其不幸怒其不爭的矛盾心理,從沈從文的《邊城》里勾勒出的湘西圖景中去發(fā)掘至真至美的人性人情,從徐志摩的《再別康橋》里輕盈靈動的詩句中去體會離別淡淡的哀婉,從曹禺的戲劇《雷雨》里糾結(jié)復(fù)雜的人物關(guān)系中去尋找那個(gè)時(shí)代的階級沖突……我們從書本中發(fā)現(xiàn)了世界的大美。讀書對我們靈魂的浸潤,常常是潛移默化的。

  關(guān)于寫作。常有學(xué)生說語文“一怕文言文,二怕周樹人,三怕寫作文”,對于不善寫作的同學(xué),在這里我要送給你們一顆靈丹妙藥,那就是寫隨筆。隨筆是提高閱讀寫作水平,培養(yǎng)語文各方面素質(zhì)的一個(gè)行之有效的辦法。我第一年工作的時(shí)候,班里有五六個(gè)同學(xué)特別喜歡寫隨筆。開學(xué)兩個(gè)月以后班級內(nèi)部成立了文學(xué)社,我和同學(xué)們一起讀書,一起寫作,講老舍的散文《濟(jì)南的冬天》,文學(xué)社的同學(xué)仿寫課文的語段,寫花寫草寫樹寫天空寫自然萬物;講張之路的小說《羚羊木雕》,大家一起續(xù)寫這個(gè)故事,小說接力,張同學(xué)寫開頭,王同學(xué)補(bǔ)充故事情節(jié),李同學(xué)寫結(jié)尾,大家一起將這個(gè)故事延續(xù)了近萬字;講何其芳的現(xiàn)代詩《秋天》,我們一起寫詩歌,用詩人的靈性和筆觸來親吻自然界的精靈。文學(xué)社的孩子們嘗試著用不同的文體來寫隨筆,他們在寫作的過程中積累了豐厚的積淀,寫作文更是信手拈來,。現(xiàn)在他們升入了不同的高中,仍然在一起不間斷地創(chuàng)作,而且,他們的語文成績都很好。所以我相信,只要你不間斷地寫隨筆,半年的時(shí)間,你的作文一定會有很大的提升。

  關(guān)于讀書筆記,F(xiàn)代著名教育家徐特立曾提倡“不動筆墨不讀書”,讀書時(shí),把書報(bào)上精彩的、重要的片斷摘抄下來,把書中的重要內(nèi)容圈點(diǎn)勾劃,或在空白處寫上批語、心得體會。讀書之后,將自己的收獲、心得寫下來,寫讀后感。宋代史學(xué)家司馬光就是用“茍有可取,隨手記錄”的方法,堅(jiān)持不懈做了三十余本讀書筆記,并以此為基礎(chǔ)編寫而成巨著《資治通鑒》。

  七中是一所充滿著書香的校園,學(xué)校給我們提供了一個(gè)充分的讀書環(huán)境,每個(gè)樓層的讀書角的設(shè)立,讓我們隨時(shí)可以坐下來讀書;在每學(xué)年的'“閱讀經(jīng)典·沐浴書香”的讀書交流月上,我們可以一起品詩論賦、暢談古今;在每年一度的語文課本劇展演中,我們可以將語文課文升華為一幕幕感人至深的課本劇……學(xué)府悠悠,書聲瑯瑯,求真篤志,炳煥文章。書籍可以把遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給我們,把無數(shù)的智慧和美好一并呈現(xiàn)給我們。對于語文學(xué)習(xí)方法研討,我尚且提出如上建議,希望同學(xué)們能夠有所啟發(fā)。希望大家都能以書為伴,以文會友,勤奮好學(xué),厚積薄發(fā),且行且珍惜。

學(xué)習(xí)方法演講稿 篇6

尊敬各位家長們:

  大家好!

  今天能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)方法,我感到非常榮幸與自豪。

  各位家長們,學(xué)習(xí)方法不是固定的。所以,我們要因人而異,不要古板的按照別人的來制定。每個(gè)人的能力習(xí)慣都是不一樣的,所以,各位可以參考一下我的方法。

  1.要認(rèn)清楚自己,按照能力,提出目標(biāo)。例如我,我的目標(biāo)就是語文上90,數(shù)學(xué)上95,英語上98即可。

  2.多閱讀,要看自己看得懂,并且喜歡的書。有的同學(xué)為了學(xué)到知識,逼迫自己看一些自己看不懂,又不喜歡的書。到最后,變得討厭看書。這是不對的。

  3.不懂就要問。有的同學(xué)一些題目不懂,又因?yàn)榕掳ちR不敢問。這是一個(gè)非常大的錯誤。因?yàn)槟忝刻煊幸粋(gè)不會,那么一年就有365個(gè)不會。這樣下去,那成績就別想提高了!

  4.每學(xué)一篇課文都要寫旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫上感受。這樣能夠加強(qiáng)對課文的理解。

  5.考試之前,不要太緊張,把成績先放在一邊,不要總想著要考多少分。這樣會增加對考試的恐懼。

  以上就是我的學(xué)習(xí)方法。相信同學(xué)們還有更好的點(diǎn)子。那我們下來以后就互相切磋切磋羅!

  最后,祝同學(xué)們考一個(gè)好成績。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿 篇7

  我的很多同學(xué),都曾遇到過同樣一個(gè)問題而難以解決:在學(xué)習(xí)中總是被老師和家長用鞭子趕著學(xué),處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),而又不知道如何才能將被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。在這里,我就向大家介紹幾種我學(xué)習(xí)中的方法和經(jīng)驗(yàn),同大家分享。

  一、多查閱一些相關(guān)資料。在學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成查閱相關(guān)資料的習(xí)慣,就能拓展我們的知識面,開闊視野,同時(shí)也能提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)中的主動性。比如,語文課上學(xué)習(xí)《月亮上的足跡》這一課時(shí),對國家大事比較感興趣的同學(xué)就可以查閱有關(guān)我國新發(fā)射的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的資料;想象力比較豐富的同學(xué)可以查閱一些古代有關(guān)月亮的神話傳說,以了解古代人對月亮的看法;對詩文比較感興趣的同學(xué)就可以查閱一些古代描寫月亮的精彩古詩文章,以便豐富自己的。這樣,特長不同愛好不同的同學(xué)查詢不同的資料,即可以提高學(xué)習(xí)積極性,還可以互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  二、要多提一些感興趣的問題。學(xué)習(xí)中,沒有人都能把課本上的以及涉及到的周邊知識都理解的十分透徹,總會出現(xiàn)一些問題。有了這些問題,便能引起我們的好奇心,再積極地去探究它。在探究的過程中,即提高了學(xué)習(xí)的主動性,還能鞏固學(xué)習(xí)的知識。比如,我在地理課上學(xué)習(xí)板塊運(yùn)動這一課時(shí),就提過一個(gè)問題:青藏高原與喜馬拉雅山脈到底哪個(gè)是先形成的呢?后來通過老師的講解和自己的探究,我得到了結(jié)論:是喜馬拉雅山下由于亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓形成的,后來較軟的印度洋板塊頂不住壓力,插進(jìn)了亞歐板塊下面,整體抬升成了青藏高原。通過對這個(gè)問題的研究,我充分鞏固了這一部分的知識,在這個(gè)過程中,也不知不覺得地提高了學(xué)習(xí)的主動性。

  三、要聯(lián)系自己的生活實(shí)際想問題,每個(gè)人都是一本書,其生活經(jīng)歷是十分豐富多彩的。學(xué)習(xí)中的知識一定能與生活中的某個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來。當(dāng)你充分搜尋出生活中的某次經(jīng)歷并恰當(dāng)?shù)嘏c書本上的知識聯(lián)系起來時(shí),不知不覺間便提高了你學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過的知識也能運(yùn)用到生活中去,生活也就變得多姿多彩了。在這種良性循環(huán)中,便大幅度地提高了你學(xué)習(xí)的主動性。比如,在學(xué)習(xí)《人生寓言》這一課時(shí)。在兩篇寓言故事的基礎(chǔ)上,完全可以在自己經(jīng)歷的一些事件中也得到人生的啟示,而把課本中的兩篇文章再運(yùn)用到生活中去,一定也會有很大收獲。

  這就是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出的幾條方法,如果能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些方法,并能發(fā)現(xiàn)更多好方法,相信總有一天,“學(xué)海無涯苦作舟”這句名言將不復(fù)存在,我們將它變?yōu)椤皩W(xué)海無涯樂作舟”!

學(xué)習(xí)方法演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家下午好!今天,我就給大家介紹一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

  首先,學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,我們要按照“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向,怎么走就要看自己的了。

  最重要的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,沒有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理大家都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,但是,專心地學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一會兒音樂要比戴著耳機(jī)做功課的效果好多了。

  然后再說一下時(shí)間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率是最高的,但是能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長,但也不可以太少。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,大約四個(gè)小時(shí),而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累。

  對于時(shí)間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:

  1.突出重點(diǎn)發(fā)力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)或成績不理想的課程;二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。

  2.長計(jì)劃短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。

  3.要有時(shí)間限制?梢园阉繕(biāo)分成若干個(gè)部分,對每一部分限定時(shí)間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。

  4.計(jì)劃要留有余地。

  俗話說“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。但是,有一點(diǎn)就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必做很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

  最后,我認(rèn)為我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和個(gè)性特征,不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿 篇9

親愛的同學(xué)們:

  已然步入初中的我們,學(xué)習(xí)的重要性以及難度系數(shù),對于我們來說自然是又上升了一個(gè)臺階。所以面對日復(fù)一日所必須的,枯燥但且重要的學(xué)習(xí),我們必須要有專門、具體、且效率十足的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對。

  有人說成功需要付出百分之九十九的汗水,才能搭配百分之一的靈感獲得成就;也有人說成功必須要有艱苦的勞動、正確恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ约安徽f空話。其實(shí)這些道理同樣適應(yīng)于我們的學(xué)習(xí)。

  雖說因?yàn)槊總(gè)人的個(gè)性、習(xí)性等等都有不同,但是在學(xué)習(xí)的方法上終究也是有相似之處的,下面是我總結(jié)的比較好用的學(xué)習(xí)方法,大家可以擇其善者而從之,其不善者而改之。

  1、預(yù)習(xí)。很簡單預(yù)習(xí)即是對老師沒講的新知識,自己做一個(gè)提前閱讀和學(xué)習(xí),這樣在日后老師講解時(shí)就可以收到事半功倍的成效。

  2、練習(xí)。練習(xí)的對象可以是課堂上老師剛剛傳授的新知識,也可以是自己新預(yù)習(xí)的內(nèi)容,同樣也可以是早已學(xué)過的舊知識。充足有效的練習(xí)可以起到舉一反三的好功效。

  3、時(shí)間充沛合理使用。除去上課所必須認(rèn)真聽講的時(shí)間,其他的譬如,課間,早上臨上課前,以及晚上睡前等的空余時(shí)間,都是我們學(xué)生可以充分利用的學(xué)習(xí)好時(shí)間。

  4、多多參與同學(xué)、老師之間的知識討論。知識群體之間的學(xué)習(xí)討論可以很大程度的增多我們學(xué)生的知識面等。

  當(dāng)然還有其他更多的學(xué)習(xí)方法或許是我沒有想到的,也希望同學(xué)們可以好好利用。

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