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學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)必看的方法

時(shí)間:2020-09-17 14:20:09 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)必看的方法

  今天,我能夠自稱是一個(gè)混IT的人,并能以此謀生,將來(lái)大家能一次謀生,都要感謝兩個(gè)人:克勞德.香農(nóng)和約翰.馮.諾依曼,是他們發(fā)現(xiàn)了所有的數(shù)字化信息,不論是一段程序,一封email,一部電影都是用一連串的1和0進(jìn)行編碼的;是他們發(fā)現(xiàn)了我們可以利用一個(gè)預(yù)先編寫(xiě)好的程序控制機(jī)器,并使之完成我們期望它完成的動(dòng)作。建議大家在心里默念三遍他們的名字,以示仰慕。當(dāng)然,如果讓你們帶著現(xiàn)在的知識(shí)回到他們的那個(gè)時(shí)代,那么就沒(méi)有什么圖靈獎(jiǎng)了。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)必看的方法

  C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)是我們的專業(yè)基礎(chǔ)課,但是C語(yǔ)言本身卻是一個(gè)非常強(qiáng)大的工具,它是到目前為止最為廣泛使用的工具,并且在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái),它仍然是皈依為程序員的人們心中的神器。這個(gè)工具作什么的呢?它在人和機(jī)器之間建立了一個(gè)交流的平臺(tái)。

  某天,你需要完成一個(gè)求100的階乘的作業(yè),于是你搬來(lái)一個(gè)最新的電腦,為它安裝了最新的windows vista操作系統(tǒng),然后坐在它的身前,喊“喂電腦,給我計(jì)算100的階乘”,電腦說(shuō)“ok, wait a moment”; 過(guò)了一會(huì),一盤(pán)香菇小白菜端了上來(lái)!呵呵,電腦不是waiter, 你喂它它是不會(huì)有反應(yīng)的,如果你真的wait a moment, 恐怕你就需要wait one more moment了!一萬(wàn)年后,人們就把你命名成“望夫崖”。

  既然電腦不是伺應(yīng)生,聽(tīng)不懂我們的話,那么我們要怎么控制它呢?如果你們給我裝聾作啞,我會(huì)告訴你期末掛了你,哦,你立馬老實(shí)了!對(duì)于電腦,我要怎么才能使喚它,讓它為我工作呢?不錯(cuò),我們有個(gè)強(qiáng)力工具,C語(yǔ)言!

  好,我們把上面的場(chǎng)景復(fù)習(xí)一下:

  你要我算100的階乘,于是我去機(jī)房上機(jī),編寫(xiě)了一個(gè)程序:

  ( 參加ppt......)

  運(yùn)行程序,哦,結(jié)果出來(lái)了!

  有人認(rèn)為,現(xiàn)在是java和.net的時(shí)代,有誰(shuí)還需要C以及匯編呢?孰不知,java和.net是建立在軟件之上的,是為了壟斷市場(chǎng)而建立起來(lái)的體系,猶如挖好一個(gè)金壁輝煌的坑,請(qǐng)你往下跳,還自以為站在巨人的肩膀上,事實(shí)上成了坑底之蛙。要成為一個(gè)真正的程序員,并期望成為一個(gè)程序員高手,必須從機(jī)器出發(fā),從cpu到操作系統(tǒng),再到軟件體系,高手的境界就是悟道后的明鏡靈臺(tái),軟件設(shè)計(jì)出神入化,我就是程序,程序就是我。

  聽(tīng)完我講高手的境界,于是乎你很受感動(dòng),說(shuō):我要努力學(xué)習(xí),向高手學(xué)習(xí)!隔天就買(mǎi)了一堆MFC, VB, JAVA以及.NET的書(shū)回來(lái),早上五點(diǎn)鐘起來(lái)背書(shū)!這樣是不行的,正確的入門(mén)方法只有一個(gè),要證大道,唯有此法!同學(xué)們,從C語(yǔ)言入手,努力學(xué)好C語(yǔ)言!

  旁觀者李四說(shuō):此人大笨也!我用鼠標(biāo)隨便拖幾個(gè)控件,就是一個(gè)xxx管理系統(tǒng)了,你用C語(yǔ)言怕是一年也寫(xiě)不出來(lái)吧!好吧,我要承認(rèn),講這話的都已經(jīng)是mS的奴才了,別的我不了解,MFC本身就是一個(gè)封閉的架構(gòu),從MFC入手學(xué)習(xí),你只會(huì)形成一種封閉的思維模式,因?yàn)镸S希望很多人只學(xué)會(huì)表面的東西,不致成為高手,所以它大力推薦所謂的可視化的程序開(kāi)發(fā)工具,也真有很多人愿意上他的當(dāng),最后真正迷失方向。說(shuō)他坐不了程序吧,他也可以作,但是如果程序復(fù)雜一點(diǎn),出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),問(wèn)題出再哪里就搞不清楚了,反正是不清楚!

  梁肇新,大牛啊,他說(shuō):“我就搞不懂了,用鼠標(biāo)怎么寫(xiě)程序呢?在我的公司里,高手的鍵盤(pán)響個(gè)不停,鼠標(biāo)偶爾響一下,新手是鼠標(biāo)響個(gè)不停,鍵盤(pán)偶爾響一下,他們的薪水相差的就不是一倍那么多了!”

  C語(yǔ)言是各大操作系統(tǒng)的基礎(chǔ),Unix、Linux、Windows其內(nèi)核都清一色是C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的,(某些地方是和匯編語(yǔ)言混合開(kāi)發(fā)的),君不見(jiàn)Windows API都是C語(yǔ)言函數(shù)的接口?Unix/Linux絕大多數(shù)應(yīng)用都是C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的;Windows應(yīng)用程序用純API開(kāi)發(fā)已然不多,大多都是依靠某種Application Framework,比如所謂的VC++,其實(shí)就是指VC IDE + C++語(yǔ)言 + MFC(現(xiàn)在重點(diǎn)已轉(zhuǎn)向ATL、WTL),但是Windows服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、驅(qū)動(dòng)程序等底層軟件,還是C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的。各種語(yǔ)言的編譯器,包括java虛擬機(jī),都是用C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的。各種嵌入式設(shè)備,如手機(jī)、PDA也都是C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的。C語(yǔ)言歷史悠久,其內(nèi)容也絕非$2老師的《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(第二版)》所描述的那么簡(jiǎn)單 —— 那本書(shū)只是針對(duì)中國(guó)國(guó)情的教學(xué)入門(mén)書(shū)而已。

  學(xué)生總喜歡問(wèn):那種語(yǔ)言好?學(xué)那種語(yǔ)言有前途?這種問(wèn)題天天在討論,永無(wú)休止。其實(shí)我覺(jué)得大家所關(guān)心的,無(wú)非是那種語(yǔ)言更有“錢(qián)途”,學(xué)習(xí)那種語(yǔ)言畢業(yè)后能夠輕松找到高薪的工作——當(dāng)年我也是這么想。那么,我告訴你,如果你精通C語(yǔ)言,請(qǐng)你去華為,不要在小池塘里浪費(fèi)青春了!

  OK, 聽(tīng)了我苦口婆心的勸告,你準(zhǔn)備從C語(yǔ)言入手,開(kāi)始攀登程序員高手這座山峰了,在你出發(fā)之前,你的行囊中需要準(zhǔn)備什么呢?

  第一個(gè)要裝進(jìn)行囊和你一起前進(jìn)是“規(guī)范的格式”,有很多教科書(shū),參考書(shū),不太注重程序的格式的問(wèn)題,寫(xiě)出的程序就象一堆堆的垃圾一樣,這也導(dǎo)致了現(xiàn)在很多人寫(xiě)的程序中有很多的廢碼,垃圾代碼,這和那些入門(mén)的書(shū)有非常大的關(guān)系,要把那些作者都拿來(lái)打打PP。真正的商業(yè)程序絕對(duì)是規(guī)范的,張三寫(xiě)的程序和李四的程序格式大致相同,各種標(biāo)識(shí)符的命名規(guī)則一樣,否則誰(shuí)也看不懂你寫(xiě)的程序。如果寫(xiě)出來(lái)的代碼誰(shuí)也看不懂,那絕對(duì)是垃圾。如果要把那些垃圾翻半天,勉強(qiáng)才把金子找出來(lái),那這樣的程序不如不要,還不如重新寫(xiě)過(guò),這樣,思路會(huì)更清楚一點(diǎn)。所以說(shuō),規(guī)范的格式是入門(mén)的基礎(chǔ)。那這個(gè)規(guī)范的格式包括什么呢?不少啊,要堅(jiān)持才能做到!長(zhǎng)標(biāo)志符命名,代碼縮進(jìn),一對(duì)大括號(hào)范圍不超過(guò)一屏幕,等等。

  第二個(gè)要裝進(jìn)行囊的是耐心,所謂工欲善其事,必先利其器。要想成功,沒(méi)有一個(gè)相對(duì)平淡的過(guò)程是不可能的。這不僅僅指你在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有耐心,要循序漸進(jìn),而起也說(shuō)的是另一個(gè)重要的方面:調(diào)式程序。調(diào)試是寫(xiě)程序過(guò)程中一個(gè)重要的方面,如果有人能一次寫(xiě)成程序,牛啊,而且是大牛,不光是大牛,還是老子騎的那頭青牛,凡人是做不道的!調(diào)試是每個(gè)程序必定經(jīng)歷的歷程。經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)我:老師,我的程序完全沒(méi)錯(cuò)誤啊,都是照書(shū)抄的。≡趺淳瓦\(yùn)行不出來(lái)呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我也看不出來(lái)!你們有問(wèn)題可以找我,找其他的老師,老師找誰(shuí)啊?李師父?那是很荒謬的!我就只好坐下來(lái)調(diào)試,這個(gè)說(shuō)實(shí)話,調(diào)試是很枯燥的,所以有同學(xué)抱怨說(shuō)我操作太快,不理解為什么要這樣,為什么要那樣,我的脾氣不太好,一煩躁就會(huì)罵人地,所以,這個(gè)就需要你們自己修煉內(nèi)功了!

  有了這兩個(gè)就可以了,可以出發(fā)了,估計(jì)有人說(shuō)了,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)不要了?大家都說(shuō)大學(xué)生了,這種問(wèn)題就不要問(wèn)了嘛!你已經(jīng)用早晨和傍晚的時(shí)光學(xué)習(xí)了英語(yǔ)了,我這個(gè)沒(méi)有要去,計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)超簡(jiǎn)單,小學(xué)水平而已,記住一些專業(yè)詞匯就可以了!關(guān)于數(shù)學(xué),說(shuō)數(shù)學(xué)好,寫(xiě)程序就好是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的!我就有個(gè)同學(xué),數(shù)學(xué)回回100分,寫(xiě)程序也就是hello world的程度,不過(guò)人家現(xiàn)在是數(shù)學(xué)博士了!慚愧啊!做為的大學(xué)生,而且是我們這個(gè)專業(yè)的大學(xué)生,已經(jīng)完全具備了寫(xiě)程序所需要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)了!所以這個(gè)不是我們要擔(dān)心的,Ready? Go!

  第一招,學(xué)什么呢?打狗棍法!呵呵

  有一個(gè)偉人說(shuō)過(guò):“ 重復(fù)權(quán)威是成熟的必經(jīng)之路 ”,這是站在巨人的肩膀上的做法,習(xí)武之人首先要學(xué)的都是各種套路,比方說(shuō)辟邪劍法,然后才能融會(huì)貫通,開(kāi)宗流派;我們學(xué)習(xí)寫(xiě)程序也要這樣來(lái),這是一個(gè)捷徑,幫你走得更遠(yuǎn)得捷徑。

  看書(shū),看好書(shū)!書(shū)中所寫(xiě),是前人數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)所寫(xiě),看十本書(shū),就相當(dāng)于汲取了前人數(shù)十年的功力,那么你的內(nèi)功也會(huì)迅速上升1甲子。:)書(shū)當(dāng)然要看好書(shū),只有好書(shū)才營(yíng)養(yǎng)豐富。要做到讀書(shū)破萬(wàn)卷,編程如有神;枯燥的看書(shū)是很郁悶的,很容易變成化石!現(xiàn)在很多是書(shū)都是用源碼說(shuō)明問(wèn)題的,源碼就像是動(dòng)畫(huà)、就像是幻燈片,把書(shū)中的招式一一演練給你看?梢哉f(shuō)高手的經(jīng)驗(yàn)大都是源自代碼,最后也都化成源碼展現(xiàn)在大家面前,把書(shū)上的程序一個(gè)一個(gè)的輸入(用鍵盤(pán),用你的.手指)到電腦中,編譯運(yùn)行。自己手工輸入這一步不能省略,現(xiàn)在很多書(shū)有配套源碼,很多同學(xué)或者成年人學(xué)習(xí)的時(shí)候都耍小聰明,直接把源碼復(fù)制過(guò)去編譯運(yùn)行,hoho, 這是沒(méi)有效果的。

  自然,我讓你輸入程序不是讓你練習(xí)盲打,你在輸入的過(guò)程就可以品出程序的好壞來(lái)了,如果發(fā)現(xiàn)自己輸入了很多重復(fù)代碼,那至少這個(gè)程序的結(jié)構(gòu)就不好了,窮則變,變則通嘛,你就想改進(jìn)它啊,這不是很好嗎?

  當(dāng)然,程序輸?shù)枚嗔耍ご蚬ασ采狭艘粋(gè)臺(tái)階,鍵盤(pán)敲得快了,薪水也跟著漲上去了!^_^

  不過(guò),鍵盤(pán)敲得快不代表你的程序就寫(xiě)得好,否則學(xué)校只要每個(gè)學(xué)生發(fā)一份盲打聯(lián)系軟件,四年畢業(yè)后,個(gè)個(gè)都是程序高手了!

  好了,你輸了一個(gè)程序進(jìn)電腦了,鍛煉了手部肌肉,也運(yùn)行出了結(jié)果,愉悅了身心,就此滿足了?那離高手還遠(yuǎn)呢,要變成高手,你還要鍛煉一下你得腦部肌肉!拿起你得筆,拿起你得紙,用你得大腦,這號(hào)稱世界上最精密的機(jī)器來(lái)運(yùn)行你輸入的程序,記錄下不同運(yùn)行時(shí)刻變量的值,記錄下程序的運(yùn)行分支,最后發(fā)現(xiàn),這個(gè)程序被你解剖到了紙上,我相信也解剖到了你的心里!這是捷徑的核心,一定要記住,輸入的程序不是說(shuō)正確運(yùn)行就完事了,要去閱讀一下代碼,利用筆和紙做輔助工具,做一下筆記,這就是重復(fù)權(quán)威 ,當(dāng)然,如果你是天才,那請(qǐng)你塞上耳朵,你不在我們討論的范圍之內(nèi)!

  為什么這一步很重要呢?

  大家剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,是不是有種感覺(jué),如果讓你寫(xiě)一個(gè)程序,你從哪里下手呢?前面?后面?上面?下面?為了解決這個(gè)問(wèn)題,我的程序該如何寫(xiě)呢?抓耳撓腮,好煩啊,于是乎干脆睡覺(jué)去,不寫(xiě)了,你看,這種行為是要打PP的!

  練武功,總是先重復(fù)師父的動(dòng)作,才能有自己的動(dòng)作,所以也讓我們重重復(fù)別人寫(xiě)的程序開(kāi)始,然后再寫(xiě)自己的程序吧!

  遵循這個(gè)方法,你們就跟著組織走上了通往羅馬的大路了!

  接下來(lái),你得走啊,不走怎么到羅馬呢? 把你學(xué)會(huì)的程序設(shè)計(jì)方法應(yīng)用到你寫(xiě)的程序中去啊!

  某天,你看到這里有個(gè)問(wèn)題,你有了想法,怎么辦?上機(jī)去,和鍵盤(pán)奮戰(zhàn)去!stop, stop! 暫停一下,上機(jī)之前,不要忘記了你的筆和紙,勇敢地把你的想法寫(xiě)下來(lái),如果寫(xiě)不出來(lái),就不要去機(jī)房浪費(fèi)爸爸媽媽的血汗錢(qián)了!

  當(dāng)然,你不能亂寫(xiě)啊,寫(xiě)出來(lái)的東西怎么樣才叫不是亂寫(xiě)的呢?實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!用你的大腦去運(yùn)行一邊啊,不是叫“人程序合一”嘛?,這就是了!學(xué)武功就要學(xué)絕世武功!雖然號(hào)稱最精密,實(shí)際效果上,人腦還是沒(méi)有電腦的準(zhǔn)確度的,如果你的大腦能馬馬虎虎地運(yùn)行出來(lái)之后,那么OK,帶上規(guī)范的格式和耐心,去上機(jī)吧!

  自然,我們說(shuō)一天到晚面對(duì)字符界面的TC是有些郁悶,大家都習(xí)慣了windows,微軟的客戶體念設(shè)計(jì)中心可不是吹出來(lái)的!windows多好,色彩斑斕的。當(dāng)你修煉到我這個(gè)程度的時(shí)候,非要聽(tīng)這京劇才文思泉涌的寫(xiě)程序的時(shí)候,當(dāng)然要用windows下的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境了。但是對(duì)大家來(lái)說(shuō),不是現(xiàn)在,windows是很危險(xiǎn)地,程序員還是回到TC中去吧!

  TC至少有一個(gè)好處,可以鍛煉我們使用組合鍵的習(xí)慣,可以鍛煉我們使用鍵盤(pán)編程的習(xí)慣,回想我們剛剛說(shuō)的梁某說(shuō)的話“用鼠標(biāo)怎么編程呢?”有同學(xué)不免要提出疑問(wèn)了,我是80年代甚至是90年代生人,你還讓我面對(duì)那么枯燥的輸入輸出界面?我跟你有代溝!我期待有更豐富更吸引人的交互手段

  哦,這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好,C語(yǔ)言中也有圖形啊,完全可以滿足大家寓教于樂(lè)得心理!讓我們來(lái)看這個(gè)程序,很簡(jiǎn)單,就是在屏幕上話一個(gè)周期得正弦波!

  (參見(jiàn)ppt......)

  運(yùn)行效果是不是很好?你學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時(shí)候,樹(shù)啊,圖啊,你都可以這樣輸出啊,很多地方你都可以做的更好呢!

  好了,到這里,我們基本解決了在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)時(shí)的一些方法論的東西,關(guān)于具體的學(xué)習(xí)過(guò)程,如果你要我在這里給你們講指針要如何學(xué)習(xí)?函數(shù)要如何學(xué)習(xí)?那我講的內(nèi)容也不會(huì)多$2老師的內(nèi)容,或者開(kāi)個(gè)專題叫“如何學(xué)好指針”,當(dāng)然,如果你愿意和我探討一下指針的本質(zhì)和高級(jí)應(yīng)用的話,課后,課后!

  現(xiàn)在,我們要談最后一個(gè)問(wèn)題!我們這個(gè)專業(yè)的女生的比例較其他的工科專業(yè)還是要高一些的,不知道為什么經(jīng)常到如下的說(shuō)法:1,我是女生,我不適合寫(xiě)程序;2,我的性格比較外向,不適合坐下來(lái)安靜的寫(xiě)程序呢!

  性格外向不適合寫(xiě)程序?你們看我啊,覺(jué)得我是性格內(nèi)向的任嗎?程序員也非常需要發(fā)散的外向型思維,老比,地球上最富裕的人說(shuō),他招程序員更愿意招原來(lái)是學(xué)物理的人,因?yàn)閷W(xué)物理的人的思維可以從極大(宇宙)到極。ㄔ樱。所有,說(shuō)性格外向不適合寫(xiě)程序的話是懶惰的借口,是要掩蓋他不可告人的目的的接口!狂打PP!

  女生又為什么不適合寫(xiě)程序呢?我到知道一個(gè)理由,對(duì)皮膚不好啊!你們看我這滿臉滄桑的,就知道了!除此之外,還會(huì)又其他的理由嗎?英國(guó)科學(xué)家早就證明了男女的區(qū)別完全不是人們想象的那樣,很多方面女性是要超過(guò)男性的!想想以前的母系社會(huì),現(xiàn)在的惠安女!

  我就見(jiàn)過(guò)一個(gè)上市公司的研發(fā)二部全是女性!,從軟件工程師到硬件工程師再到部門(mén)經(jīng)理都是女性,業(yè)績(jī)根本不輸其他的研發(fā)部門(mén),這個(gè)公司在湖南,不是我瞎掰的!

  同學(xué)們,問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,“二十一世紀(jì)最貴是什么?”,不錯(cuò),是人才,所以,我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家,“不學(xué)好C語(yǔ)言,老師很生氣”,老師很生氣,后果怎么樣。渴呛車(yán)重!

  That’s all, thank you!

  學(xué)習(xí)C語(yǔ)言不是一朝一夕的事情,但也不需要花費(fèi)十年時(shí)間才能精通。如何以最小的代價(jià)學(xué)習(xí)并精通C語(yǔ)言是本文的主題。請(qǐng)注意,即使是“最小的代價(jià)”,也絕不是什么捷徑,而是以最短的時(shí)間取得最多的收獲,同時(shí)也意味著你需要經(jīng)歷艱苦的過(guò)程。

  一、要讀就讀好書(shū),否則不如不讀

  所有初學(xué)者面臨的第一個(gè)問(wèn)題便是:如何選擇教材。好的開(kāi)始是成功的一半,選擇一本優(yōu)秀的教材是事半功倍的關(guān)鍵因素。不幸的是,學(xué)校通常會(huì)幫你指定一本很差勁的C語(yǔ)言課本;而幸運(yùn)的是,你還可以再次選擇。

  大名鼎鼎的$2教授出了一本《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》,據(jù)說(shuō)發(fā)行量有超過(guò) 400 萬(wàn),據(jù)我所知,很多學(xué)校都會(huì)推薦這本書(shū)作為 C 語(yǔ)言課本。雖然本人的名字(譚浩宇)跟教授僅僅一字之差,但我是無(wú)比堅(jiān)定地黑他這本書(shū)的。這本書(shū)不是寫(xiě)給計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生的,而是給那些需要考計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的其它專業(yè)學(xué)生看的。這本書(shū)的主要缺點(diǎn)是:例子程序非常不專業(yè),不能教給你程序設(shè)計(jì)應(yīng)該掌握的思考方式;程序風(fēng)格相當(dāng)?shù)夭缓茫瑫?huì)讓你養(yǎng)成亂寫(xiě)代碼的惡習(xí);錯(cuò)誤太多,曾經(jīng)有人指出過(guò)這本書(shū)的上百個(gè)錯(cuò)誤,其中不乏關(guān)鍵的概念性錯(cuò)誤。好了,這本書(shū)我也不想說(shuō)太多了,有興趣大家可以百度一下:)

  Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》(中譯名《 C 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》)堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典,不過(guò)舊版的很多內(nèi)容都已過(guò)時(shí),和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言相去甚遠(yuǎn),大家一定要看最新的版本,否則不如不看。另外,即使是最經(jīng)典最權(quán)威的書(shū),也沒(méi)有辦法面面俱到,所以手邊常備一本《 C 語(yǔ)言參考手冊(cè)》是十分必要的!禖語(yǔ)言參考手冊(cè)》就是《C Reference Manual》,是C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)描述,包括絕大多數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)的細(xì)節(jié),算得上是最好的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言的工具書(shū)。順便提一句,最新的《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》是根據(jù)C89標(biāo)準(zhǔn)修訂的,而《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》描述的是C99標(biāo)準(zhǔn),二者可能會(huì)有些出入,建議按照C99標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。還有一本《 C 和指針》,寫(xiě)得也是相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò),英文名是《Pointers on C》,特別地強(qiáng)調(diào)指針的重要性,算是本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)吧。不過(guò)這本書(shū)并不十分適合初學(xué)者,如果你曾經(jīng)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言,有那么一些C語(yǔ)言的基礎(chǔ)但又不是很扎實(shí),那么你可以嘗試一下這本書(shū)。我相信,只要你理解了指針,C語(yǔ)言便不再神秘。

  如果你已經(jīng)啃完了一本C語(yǔ)言教材,想要更進(jìn)一步,那么有兩本書(shū)你一定要看。首先是《 C Traps and Pitfalls 》(中譯名《C陷井與缺陷》),很薄的一本小冊(cè)子,內(nèi)容非常非常地有趣。要注意一點(diǎn),這本書(shū)是二十多年前寫(xiě)成的,里面提到的很多C語(yǔ)言的缺陷都已被改進(jìn),不過(guò)能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰(zhàn)一下《Expert C Programming》(中譯名《 C 專家編程》),書(shū)如其名,這本書(shū)頗具難度,一旦你仔細(xì)讀完并能透徹理解,你便可以放心大膽地在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“精通C語(yǔ)言”了。

  切記一個(gè)原則,不要讀自己目前還看不懂的書(shū),那是浪費(fèi)生命。如果你看不懂,那你一定是缺失了某些必需基礎(chǔ)知識(shí)。此時(shí),你要仔細(xì)分析自己需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容,然后再去書(shū)店尋找講述的這些內(nèi)容的書(shū)籍。把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充完畢再回頭來(lái)學(xué)習(xí),才會(huì)真正的事半功倍。

  二、Unix/Linux還是Windows,這是個(gè)很大的問(wèn)題

  不同的編程環(huán)境會(huì)造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴集成開(kāi)發(fā)環(huán)境,比如Visual Studio,而Unix程序員更加鐘愛(ài)Makefile與控制臺(tái)。顯而易見(jiàn),集成開(kāi)發(fā)環(huán)境更容易上手,在Windows上學(xué)習(xí)C語(yǔ)言,只需要會(huì)按幾個(gè)基本的Visutal C++工具欄按鈕就可以開(kāi)始寫(xiě)Hello, World!了,而在Unix下,你需要一些控制臺(tái)操作的基本知識(shí)。有人也許認(rèn)為Unix的環(huán)境更簡(jiǎn)潔,但習(xí)慣的力量是很大的,大家都很熟悉Windows的基本操作,而為了學(xué)習(xí)C語(yǔ)言去專門(mén)裝一個(gè)Unix系統(tǒng),似乎有點(diǎn)不劃算。

  對(duì)于一個(gè)只懂得Windows基本操作、連DOS是什么都不知道的新手而言,盡快做一些有趣而有意義的事情才是最重要的。用C語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)小程序遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)ls、cat等命令有趣,況且我們要專注于C語(yǔ)言本身,就不得不暫時(shí)忽略一些東西,比如編譯鏈接的過(guò)程、Makefile的寫(xiě)法等等等等。

  所以我建議初學(xué)者應(yīng)該以Visual C++ 6.0(不是VisualC++ .NET)或者Dev C++作為主要的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且千萬(wàn)不要在IDE的使用技巧上過(guò)多糾纏,因?yàn)榻窈竽阋欢ㄒD(zhuǎn)向Unix環(huán)境的。Visual C++ 6.0使用很方便,調(diào)試也很直觀,但其默認(rèn)的編譯器對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)的支持并不好,而Dev C++使用gcc編譯器,對(duì)C99的標(biāo)準(zhǔn)都支持良好。使用順帶提一下,很多大學(xué)的C語(yǔ)言課程還在使用Turbo C 2.0作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境,這是相當(dāng)不可取的,原因其一是TC 2.0對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)幾乎沒(méi)有支持,其二是TC 2.0編譯得到的程序是16位的,這對(duì)今后理解32位的程序會(huì)造成極大的困擾(當(dāng)然,用djgpp之類的東西可以使TC 2.0編譯出32位程序,不過(guò)那過(guò)于復(fù)雜了)。

  等你學(xué)完一本C語(yǔ)言的教材,你一定要轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí),幾乎所有的C語(yǔ)言高級(jí)教程都是基于Unix平臺(tái)的(比如《C專家編程》)。轉(zhuǎn)變的過(guò)程是痛苦的,你需要面對(duì)的是各種紛繁復(fù)雜的命令,完全不同于Windows平臺(tái)的思考方式,但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的,Unix的思考方式和習(xí)慣更加符合C語(yǔ)言的思考方式和習(xí)慣。在Unix下,你可以找到無(wú)數(shù)優(yōu)秀的源代碼供你盡情閱讀,你可以方便地查看某個(gè)庫(kù)函數(shù)的聯(lián)機(jī)手冊(cè),還可以看到最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格(說(shuō)到代碼風(fēng)格,我會(huì)專門(mén)寫(xiě)一篇文章詳細(xì)敘述)。

  歸結(jié)起來(lái)就是一句話:初學(xué)C語(yǔ)言,建議使用Windows系統(tǒng)和集成開(kāi)發(fā)環(huán)境,在準(zhǔn)備向“高手”方向努力時(shí),請(qǐng)先轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)。

  三、萬(wàn)事俱備,你就是東風(fēng)

  書(shū)已選定,環(huán)境配置完成,正所謂萬(wàn)事俱備,只欠你自己的努力了。請(qǐng)從書(shū)的前言開(kāi)始,仔細(xì)地閱讀手頭的教材,很多人看書(shū)喜歡直接從第一章開(kāi)始看,這是錯(cuò)誤的做法。前言是作者對(duì)整本書(shū)的大體介紹,作者一般會(huì)告訴你需要什么基礎(chǔ)才能夠順利閱讀本書(shū),這可以幫助你檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)是否已經(jīng)具備?赐昵把裕要瀏覽一下目錄,了解一下書(shū)的整體結(jié)構(gòu),順便給自己安排一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  學(xué)習(xí)C語(yǔ)言,必需注意每一個(gè)細(xì)節(jié),書(shū)上的例子代碼一定要自己親自敲一遍,編譯執(zhí)行輸出都跟書(shū)上說(shuō)的一致才能算是學(xué)完了一個(gè)例子,如果不一致,就要仔細(xì)找原因。出了書(shū)本上有的例子,自己還要“創(chuàng)造”一些例子,比如學(xué)習(xí)運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)的時(shí)候,可以寫(xiě)幾個(gè)相同的表達(dá)式,在不同的位置加上括號(hào),看看有哪些不同的行為,比如*p++和(*p)++,又比如a = b == c、(a = b) == c和a = (b == c)等等。自己抄的書(shū)上的例子以及改造之后的例子,還有自己“創(chuàng)造”的例子,都應(yīng)該仔細(xì)地歸類保存,并且要在源代碼中寫(xiě)上簡(jiǎn)短的注釋,闡述這個(gè)例子的意圖。

  例子之后就是習(xí)題了,我建議初學(xué)者把所有的習(xí)題都獨(dú)立做一遍,然后對(duì)照答案的代碼,看看自己的代碼有那些不足,再試著修改自己的代碼。很多人不重視習(xí)題,這是極大的錯(cuò)誤,因?yàn)樽髡咄ǔ?huì)在習(xí)題中說(shuō)明一些重要的道理,而不是單純地檢驗(yàn)前面的知識(shí)。

  也許你認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)太慢,其實(shí)不然。學(xué)得細(xì)致就不用走回頭路,等你學(xué)到后面才發(fā)現(xiàn)自己前面沒(méi)搞清楚,那才是真的得不償失。一般說(shuō)來(lái),整本書(shū)讀完,你應(yīng)該完成數(shù)千行乃至上萬(wàn)行的代碼,無(wú)論是原封不動(dòng)照抄書(shū)上的,還是自己心血來(lái)潮寫(xiě)就的,都是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的一筆財(cái)富。以我自己舉例,閱讀《 Windows 核心編程》時(shí)(我只閱讀了3/4的內(nèi)容),除了抄書(shū)上的代碼,還自己寫(xiě)了很多例子,一共有5574行(用unix下的wc工具統(tǒng)計(jì)),時(shí)隔多日,我早已記不清Windows的系統(tǒng)編程了,但只要花幾分鐘翻出以前的代碼看看,便會(huì)重新了然于胸。所謂好記性不如爛筆頭,就是這個(gè)道理。

  仔細(xì)讀書(shū)、認(rèn)真抄寫(xiě)源代碼、獨(dú)立完成習(xí)題外加更進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),最后將所有的代碼留下,成為自己的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,絕對(duì)的辛苦,也絕對(duì)的事半功倍。當(dāng)然,這種方式只適合學(xué)習(xí)需要精通的技術(shù),如果不是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言,你還要具體情況具體分析。

  寫(xiě)到最后,還有非常非常重要的一點(diǎn)沒(méi)有提及──代碼風(fēng)格,從最開(kāi)始學(xué)習(xí)就必須強(qiáng)迫自己模仿最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格。因?yàn)榇a風(fēng)格太重要內(nèi)容也太多,我會(huì)用專門(mén)的一篇文章來(lái)詳細(xì)討論,請(qǐng)大家關(guān)注《程序員之路 ── 關(guān)于代碼風(fēng)格》。

  題目是關(guān)于C語(yǔ)言,其實(shí)我主要想說(shuō)說(shuō)程序該怎么學(xué),或者一點(diǎn)感悟罷了,在這里,我只想引用身邊的幾個(gè)人的例子,來(lái)談一下對(duì)程序?qū)W習(xí)的理解

  第一個(gè)人要說(shuō)到我了,我對(duì)程序產(chǎn)生興趣,是聽(tīng)說(shuō)程序可以作游戲,那時(shí)候是在初一,然而借來(lái)一本G-BASIC簡(jiǎn)明教材后,我便傻了眼。

  陌生的詞匯,古怪的邏輯,都是些天文的中文譯本,頭疼了好一陣子。

  然而當(dāng)時(shí)又沒(méi)有別的閑書(shū)可看,我就整天捧著那一本書(shū),什么方法都試過(guò)了,甚至倒著看過(guò)了,都沒(méi)看出什么眉目,自己又沒(méi)有電腦,只能不停地大膽地想象,然后滿腦子的疑惑……

  在這里停一下,上面說(shuō)的便是我學(xué)習(xí)的風(fēng)格:總要經(jīng)歷一番波折,瞎折騰幾下,然后才會(huì)有偶然間的明悟-開(kāi)竅了!我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)人有我這么笨,現(xiàn)在明白過(guò)來(lái)了,我總是一開(kāi)始把事情想得過(guò)于復(fù)雜,造成狗咬刺猬的難堪的局面,然而竟然有意想不到的收獲!但是不建議大家模仿這種風(fēng)格,起碼追女朋友的時(shí)候不能這樣,生活中很多機(jī)會(huì)在于接手的那一瞬間,失去就永遠(yuǎn)找不回來(lái)了。

  現(xiàn)在回來(lái),后來(lái)偶然間,我看懂了一行代碼,是print 語(yǔ)句,當(dāng)時(shí)興奮得要命,又仔細(xì)看了這個(gè)看了那個(gè),一下子看懂了很多東西,像是在霎那間被什么給擊中似的,立刻間醍醐灌頂。。。。

  初三在學(xué)校學(xué)了FOXBASE,基本上自學(xué)的,我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事,我這人是出了名的記性不好,然而當(dāng)時(shí)背程序中的命令卻是過(guò)目不忘,到現(xiàn)在還記得很多,也許是感興趣吧,也感謝我的微機(jī)老師給我提供自由上機(jī)的機(jī)會(huì)!后來(lái)我又自學(xué)了QBASIC,初四暑假又學(xué)了一點(diǎn)C,那時(shí)學(xué)C遇到不少困難,當(dāng)時(shí)我們學(xué)校機(jī)房連C語(yǔ)言都沒(méi)有,我只好悶在家里,一本二級(jí)C教材,一本配套習(xí)題,整天發(fā)呆地想,把自己的腦袋當(dāng)電腦cpu使,有時(shí)進(jìn)入死循環(huán),有時(shí)又徹底崩潰。我花十幾天看完了一本書(shū),做完了一本題,然而腦袋里充滿了疑惑,由于沒(méi)有上機(jī)實(shí)踐的機(jī)會(huì),我就憑自己的猜測(cè)與推理己慢慢建立了一大堆理論,十分得意與自信,但后來(lái)證明大部分是錯(cuò)的,害我花了很長(zhǎng)時(shí)間去糾正,這是后話。可是,還是那句話不破不立,不阻不行。就像我現(xiàn)在有了電腦,整天泡在互聯(lián)網(wǎng)的海洋里,感受著快餐文化,好久都沒(méi)靜下心來(lái)好好想點(diǎn)東西了.

  高中還上過(guò)幾節(jié)電腦課,只不過(guò)忙于應(yīng)付高考,我將學(xué)程序的打算放棄了,到這里我該說(shuō)下一個(gè)人了。

  高中時(shí)坐我旁邊一女生,她的文曲星里有BASIC,我偶爾拿過(guò)來(lái)編了幾個(gè)小程序玩,她看到后很感興趣,令人驚訝的是,她只看了三五個(gè)程序,聽(tīng)我講了幾個(gè)命令的功能,就能根據(jù)自己的想象編出小動(dòng)畫(huà)來(lái),她此前是絕沒(méi)有學(xué)過(guò)程序的!我曾一度懷疑過(guò)她的智商,然而她程序是如此之快,卻讓我的眼都瞪大了好幾圈,比我當(dāng)年高了好幾個(gè)境界!我后來(lái)經(jīng)常在想,是不是我當(dāng)時(shí)的方法不對(duì),程序到底應(yīng)該怎樣學(xué)。。。

  一晃就到了大學(xué),我碰到另一個(gè)讓我佩服的人,跟我一樣是學(xué)計(jì)算機(jī)的,他是偶爾看到我在編動(dòng)畫(huà),然后十分感興趣,便開(kāi)始自學(xué)。他令人吃驚的是,指針,結(jié)構(gòu)體,位運(yùn)算等等,都沒(méi)搞懂(更不用說(shuō)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)),只學(xué)了三種程序結(jié)構(gòu),現(xiàn)在只學(xué)了C半年,便自己能編出貪吃蛇,俄羅斯方塊,掃雷,還有很多叫不出名字的小游戲來(lái),現(xiàn)在又在寫(xiě)黑白棋,我知道我確實(shí)是走了不少?gòu)澛贰?/p>

  程序應(yīng)該怎樣學(xué),對(duì) C 來(lái)講,我覺(jué)得應(yīng)該從畫(huà)圖學(xué)起。

  原因有二。

  一,畫(huà)圖程序很能振奮人心的,它能帶給你濃厚的興趣,這是學(xué)程序的關(guān)鍵。

  二,畫(huà)圖程序容易上手,很簡(jiǎn)單的道理,就能做出很漂亮的東西來(lái)。有很多東西甚至不用看課本,就能自己推出來(lái)(我認(rèn)為推理的方法很重要,它是你自學(xué)的必要條件)。

  比如畫(huà)一個(gè)圓,從數(shù)學(xué)角度來(lái)分析,要確定一個(gè)圓,只需知道它的圓心(x,y)與半徑r,那好一個(gè)圓就畫(huà)出來(lái)了,circle(x,y,r);

  其它的類推,再畫(huà)一個(gè)立體的,選擇立方體,再分析,只要知道兩個(gè)對(duì)角的坐標(biāo)就行了吧,翻一下課本,不是這樣,為什么?你或許會(huì)想到,電腦屏幕本來(lái)就是平面的,用立體坐標(biāo)的理論在這里,恐怕就不是最簡(jiǎn)單的方法。所以它采用的應(yīng)該是兩個(gè)平面圖形平移。此處留下疑問(wèn),立體圖形在平面坐標(biāo)中怎么表示?自己慢慢研究,很淺的東西。

  想作動(dòng)畫(huà)吧,想象一下動(dòng)畫(huà)的原理只是從一個(gè)圖形變幻到另一個(gè)圖形,不同地變幻就出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果,那就可以畫(huà)一個(gè),擦了,再畫(huà)一個(gè)新的,再變化。。。

  數(shù)學(xué)功底好的話,從二維到三維,從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)我認(rèn)為是很快的過(guò)渡。

  具體該怎么學(xué)呢,你可以多找?guī)讉(gè)畫(huà)圖的例子,敲到電腦里,多敲幾個(gè),慢慢地你就會(huì)知道哪些東西是干什么的,慢慢地就會(huì)自己做出東西來(lái)。

  但這里不要沉溺太久了,先學(xué)畫(huà)圖只是幫助你輕松地入門(mén)(很多人C學(xué)完了還沒(méi)有入門(mén))。

  從畫(huà)圖里暫時(shí)走出來(lái),你應(yīng)該打打基礎(chǔ)了,這里不再贅述?梢赃厡W(xué)邊實(shí)踐,物理,數(shù)學(xué)課本中很多問(wèn)題都可以用程序來(lái)演示,來(lái)解決,嘗試著多做些東西,這比你老學(xué)課本中的模型強(qiáng)多了,只有你自己去體會(huì)才能知道。

  談及C語(yǔ)言,我想凡是學(xué)過(guò)它的朋友都有這樣一種感覺(jué),那就是“讓我歡喜讓我憂!睔g喜的是,C語(yǔ)言功能非常強(qiáng)大、應(yīng)用廣泛,一旦掌握了后,你就可以理直氣壯地對(duì)他人說(shuō)“我是電腦高手!”,而且以后若是再自學(xué)其他語(yǔ)言就顯得輕而易舉了。憂慮的是,C語(yǔ)言猶如“少林武功”一般博大精深,太難學(xué)了。其實(shí)就筆者認(rèn)為C語(yǔ)言并非是“difficult(困難)”的,只要你能理清思路,掌握它的精髓,那么自學(xué)C語(yǔ)言是一件非常容易且又其樂(lè)無(wú)窮的事。今天本人就與大家一起談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)C語(yǔ)言或者說(shuō)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言應(yīng)從哪幾方面著手。

  了解一些基本知識(shí)

  一.C語(yǔ)言的背景

  就個(gè)人感觸,無(wú)論學(xué)習(xí)哪門(mén)語(yǔ)言首先應(yīng)該了解一下自己所學(xué)語(yǔ)言的背景,也可以說(shuō)它的發(fā)展史。

  C語(yǔ)言屬于高級(jí)程序語(yǔ)言的一種,它的前身是“ALGOL”。其創(chuàng)始人是布朗·W·卡尼漢和丹尼斯·M·利奇。C語(yǔ)言問(wèn)世時(shí)是帶有很大的局限性,因?yàn)樗荒苡糜赨NIX系統(tǒng)上。然而隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,計(jì)算機(jī)工業(yè)的發(fā)展,C語(yǔ)言逐漸脫離UNIX。1987年美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)制定了C語(yǔ)言的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),簡(jiǎn)稱“ANSI C”,從此以后它便成為一種廣泛使用的程序語(yǔ)言。C語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)很多,主要的有如下四點(diǎn):

  1.兼?zhèn)涓呒?jí)語(yǔ)言與低級(jí)語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn),屬于一種中間語(yǔ)言。

  2.它是一種結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,非常適合結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)。

  3.有較豐富的數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符以及函數(shù)供以選用。

  4.直接與內(nèi)存打交道,使修改、編輯其他程序與文檔變得輕松,簡(jiǎn)單。

  二.二大語(yǔ)系二種不同的學(xué)習(xí)方法

  筆者學(xué)習(xí)過(guò)很多程序語(yǔ)言,例如:C,C++(C語(yǔ)言的擴(kuò)展),QBASIC,VB(BASIC的可視化),JAVASCRIPT,JSCRIPT ,VBSCRIPT,JAVA,ASP,F(xiàn)OXPRO,PERL等等,就本人實(shí)踐所得,其實(shí)高級(jí)程序語(yǔ)言分為兩大語(yǔ)系。一路是以C為主的程序語(yǔ)言,例如:JAVASCRIPT,JAVA等,這類語(yǔ)言在函數(shù)的調(diào)用,程序語(yǔ)句的書(shū)寫(xiě),循環(huán)的控制都極為相似。另一路是以BASIC為首的程序語(yǔ)言,例如:FOXPRO,VBSCRIPT等,此類語(yǔ)言同樣具有相似的函數(shù)調(diào)用,程序語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)以及循環(huán)控制,但與C語(yǔ)系是不同的。因此若是您以前是從QBASIC起家的,那么在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言前最好是先洗洗腦,千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)BASIC的方法以及思路用在C身上。

  講到這里,我想大家對(duì)C語(yǔ)言一定有了感性認(rèn)識(shí)吧!下面讓我們?cè)偕A一下,全方位親密接觸它。學(xué)習(xí)C語(yǔ)言必須從以下四點(diǎn)入手,也就是說(shuō),只要你能掌握這四點(diǎn)的內(nèi)容,那么基本上就大功告成了。

  怎樣才能學(xué)好 c 語(yǔ)言

  有人問(wèn)我c語(yǔ)言是不是很難學(xué),我說(shuō)不是,后來(lái)問(wèn)的人多了,我就萌生了寫(xiě)一篇關(guān)于c語(yǔ)言如何入門(mén)的文章的念頭來(lái)。

  其實(shí)c語(yǔ)言很簡(jiǎn)單,它只是一種交流的規(guī)則,一種表達(dá)的工具,一種承載思想的容器而已,之所以感覺(jué)難,我覺(jué)得是還不習(xí)慣使用計(jì)算機(jī)特點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題。這就好比中國(guó)人從到英國(guó)定居一樣,雖然你學(xué)過(guò)英語(yǔ),但是那只是想象中的英國(guó),和現(xiàn)實(shí)的英國(guó)的情況還相差很遠(yuǎn),所以要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,也就是常說(shuō)的過(guò)渡期或磨合期。

  想盡快上手就得掌握計(jì)算機(jī)的特點(diǎn),計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)包括:

  1 、 計(jì)算機(jī)在問(wèn)題的處理方式上要求全,將所有的可能都要告訴它。人可以根據(jù)習(xí)慣忽略一些東西,但計(jì)算機(jī)不行。比如說(shuō)求解一元二次方程,我們考慮問(wèn)題就已經(jīng)默認(rèn)了a不等于0,更有甚者把b方減4ac也默認(rèn)大于等于零了。這是我們的習(xí)慣,既然有解,我們一般習(xí)慣上就把它定為實(shí)數(shù)解,所以你做出來(lái)的程序一般是不考慮這兩個(gè)條件的,但是計(jì)算機(jī)不行,計(jì)算機(jī)是有名的弱智。計(jì)算機(jī)沒(méi)有象人一樣的智能處理能力,它是人忠實(shí)的信徒,不管你怎么想,它都會(huì)執(zhí)行你的命令。由于你的習(xí)慣,導(dǎo)致一些別有用心的人或者無(wú)意犯錯(cuò)的人來(lái)犯錯(cuò)誤,致使計(jì)算機(jī)有時(shí)無(wú)所適從。很疲憊,甚至崩潰,報(bào)錯(cuò),造成你的程序是不成功的,所以你感覺(jué)很難。

  2 、 計(jì)算機(jī)要求程序的描述精確,無(wú)二義性。人的語(yǔ)言有很強(qiáng)的隨機(jī)性和二義性。我們平時(shí)說(shuō)話時(shí),有時(shí)是一些招呼,有時(shí)說(shuō)話的邏輯性可以不太清楚,話既可以表達(dá)這樣的意思,也可以表達(dá)那樣的意思,人可以根據(jù)環(huán)境和對(duì)方想表達(dá)的含義進(jìn)行分析,最終得到正確的結(jié)果,但是計(jì)算機(jī)很弱智,雖然它很聽(tīng)話,但是他不能理解你表達(dá)的思想,只會(huì)按你交給的指令執(zhí)行,這樣導(dǎo)致執(zhí)行時(shí)報(bào)警和出錯(cuò)。

  3、 計(jì)算機(jī)編程是要求有很強(qiáng)的全局性和邏輯性,不存在起伏的問(wèn)題。人的思維有很強(qiáng)的活躍期和蟄伏期,計(jì)算機(jī)不會(huì),它隨時(shí)待命。人在考慮問(wèn)題時(shí),有很多盡興的東西,但這不是處理問(wèn)題的整體,而是一部分,所以就出現(xiàn)做完一段代碼后,就不愿意再寫(xiě),或感覺(jué)很吃力,所以感覺(jué)很難。

  計(jì)算機(jī)要求它的主人,考慮問(wèn)題要全面,所有可能的情況及處理都要告訴它,要求學(xué)會(huì)沉穩(wěn),心態(tài)要穩(wěn)定,要求交流的語(yǔ)句一定要明了含義單一。

  怎樣才能很快的學(xué)會(huì)c語(yǔ)言,更快的度過(guò)磨合期呢?C語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則記憶理解當(dāng)然是不可少的,除此之外還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

  1、 好好理解一下變量和函數(shù)的概念,至少要重新回頭看看初等數(shù)學(xué)。這是基礎(chǔ),否則就會(huì)先天不足,你學(xué)的再好,也成不了大氣候。

  2、 平衡心態(tài),雖然不能做到“不以物喜,不以己悲”的水平,但至少不要浮躁,不要急于求成,欲速則不達(dá)。

  3、 培養(yǎng)自身的全局意識(shí),既能小無(wú)內(nèi),也能大無(wú)外,才行。

  4、 嚴(yán)格按照程序設(shè)計(jì)過(guò)程設(shè)計(jì)程序,不要跳脫,天馬行空,沒(méi)有規(guī)矩是不成方圓的。

  5、 努力提高自身的綜合素質(zhì)。程序是人思維的表達(dá)形式,是人處理問(wèn)題思路和語(yǔ)言的結(jié)合體。你對(duì)客觀看成到什么程度和你掌握的知識(shí)成正比。如果你對(duì)處理的問(wèn)題不理解,不會(huì)處理,你怎么也寫(xiě)不出程序。

  6、 學(xué)會(huì)交流,多交流,相互補(bǔ)益,同時(shí)團(tuán)隊(duì)合作也是很重要的。

  總之,實(shí)踐出真知,多學(xué)、多練、多思、多交流,勤奮好學(xué)才能學(xué)成。

  有什么不合適的地方還請(qǐng)多多指教!

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