- 相關(guān)推薦
初入初中學(xué)習(xí)方法很重要
初中階段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，影響初中生學(xué)習(xí)的非智力因素主要有學(xué)習(xí)的習(xí)慣、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等。
俗話說(shuō)，“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。比如：課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于把握重點(diǎn)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，從而提高課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量；作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績(jī)比較差的學(xué)生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。
1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課
聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低,復(fù)習(xí)方法，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。
首先，要集中注意聽(tīng)。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息；同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。
學(xué)習(xí)的“黃金法則”
如果把走一百里路看成一件事，那么前面走過(guò)的九十里路僅僅是完成了事情的一半。也就是說(shuō)最后雖然僅有十里路，但承擔(dān)的任務(wù)卻是整個(gè)事情的一半。這句富含哲理的語(yǔ)言告訴我們，當(dāng)一件事情越接近終點(diǎn)時(shí)，越重要、越艱難、越關(guān)鍵。從學(xué)習(xí)上看，一個(gè)學(xué)生即使過(guò)去做得很好，但最后時(shí)刻如果沒(méi)有把握住，完全可能導(dǎo)致前功盡棄的結(jié)果。相反如果一個(gè)人在最后關(guān)鍵的時(shí)刻能夠抓得好抓的牢，完全可以笑在最后從而笑得最好。
堅(jiān)信自己擁有巨大的潛能
人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足，而是沒(méi)有看到自己所具有的巨大潛力。
每個(gè)人都有創(chuàng)造奇跡的潛能，關(guān)鍵是能否相信自己。好多學(xué)生成績(jī)居后，不是因?yàn)橹巧滩桓�，不是因�(yàn)榛A(chǔ)差，而是不相信自己能行，于行動(dòng)創(chuàng)造奇跡，一個(gè)富含哲理的故事：法國(guó)盧浮宮舉辦一場(chǎng)著名世界畫展，展出的每一幅畫都是價(jià)值連城，突然一場(chǎng)大火降臨，你卻只能救出一幅畫，請(qǐng)問(wèn)救哪一幅？最好的答案是救離門口最近的那一幅。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)很多事情都很重要，都需要我們做的時(shí)候，最好的辦法是從最容易干的事開(kāi)始干起，立即行動(dòng)。好多學(xué)生想學(xué)習(xí)了，突然發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題困擾自己，如是不知道該如何干起，甚至又開(kāi)始懷疑自己。最好的辦法是從最容易干的事開(kāi)始，立即行動(dòng)，你便邁出了走向成功的重要一步。
注意效率
我對(duì)學(xué)生的要求是，你可以長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)，但你學(xué)習(xí)的每分每秒都必須是高效的。但好多學(xué)生的學(xué)習(xí)效率令人擔(dān)憂。旁邊放著手機(jī)，來(lái)了短信抓緊回，如是短信越來(lái)越多，一晚上回上個(gè)十條短信，你這一晚基本上也就浪費(fèi)了。所以在這個(gè)充滿誘惑的時(shí)代，安心學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件容易的事。但學(xué)習(xí)確實(shí)需要心如止水，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。不能做到這一點(diǎn)，時(shí)間用得再多也不可能有學(xué)習(xí)的真正提高。
希望對(duì)大家有用處！
給學(xué)生一生的智慧—介紹（2）
聯(lián)想學(xué)習(xí)法——聯(lián)想讓新舊聯(lián)系起來(lái)
所謂聯(lián)想，就是由當(dāng)前感知或思考的食物想起有關(guān)的另一事物。學(xué)習(xí)的一種主要機(jī)能就是在有關(guān)經(jīng)驗(yàn)中建立聯(lián)系，思維中的聯(lián)想越活躍，經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系越牢固。經(jīng)常地形成聯(lián)想和運(yùn)用聯(lián)想，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。
一、運(yùn)用聯(lián)想學(xué)習(xí)法的步驟
二、聯(lián)想學(xué)習(xí)法的分類
一般來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的聯(lián)想學(xué)習(xí)的分類有以下八種：
1、故事聯(lián)想法
2、圖像聯(lián)想法
3、兩兩圖像聯(lián)想法
4、流程聯(lián)想法
5、聲音聯(lián)想法
6、韻律聯(lián)想法
7、口訣聯(lián)想法
8、自然聯(lián)想法
學(xué)習(xí)除了勤奮,還要講究方法.
1、簡(jiǎn)單的是最好的
信心：先由簡(jiǎn)單開(kāi)始，東西少了，才有信心去克服，不因?yàn)橼吚芎Φ娜说谋灸芏颖�。等信心建立起�?lái)了，就不會(huì)滿足于簡(jiǎn)單了。那時(shí)候再?gòu)?fù)雜也可以。
難度降低：這和降低期望療法是一樣的，為了更容易獲得成果，獲得成就感，便于檢視已經(jīng)走過(guò)的足跡。
簡(jiǎn)化：簡(jiǎn)化有助于描繪輪廓，從整體把握。就如繪畫一樣，先用寥寥數(shù)筆勾勒出輪廓來(lái)。
Gopla認(rèn)為，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，得到一些是一些，這總比恐懼了逃避要好得多。用兩個(gè)小時(shí)快速地看完一本書(shū)，哪怕這個(gè)領(lǐng)域并不熟悉、完全陌生，理解的僅僅是20%，那也是20%，在這么短短的時(shí)間里能得到這些知識(shí)，比將這些時(shí)間放在自責(zé)和找辦法脫身要有效得多。等整體感建立起來(lái)，體系樹(shù)漸漸成型以后，再對(duì)不懂的部分各個(gè)擊破。
2、盡可能減少無(wú)效重復(fù)
系統(tǒng)學(xué)習(xí)法更象是一個(gè)補(bǔ)缺的方法。不懂，或者認(rèn)識(shí)模糊就是“缺”，必須要將其及時(shí)補(bǔ)足。特別是框架已經(jīng)搭好，需要為里面填充內(nèi)容的時(shí)候。系統(tǒng)學(xué)習(xí)法的關(guān)鍵不在“學(xué)到了什么”，而是“還有什么沒(méi)學(xué)好”，把精力和時(shí)間放在還沒(méi)學(xué)好的部分。
特別是在學(xué)習(xí)的平臺(tái)期，很久時(shí)間都沒(méi)有什么太大的進(jìn)展的時(shí)候，單調(diào)地重復(fù)那些已經(jīng)掌握的內(nèi)容只會(huì)陷入沼澤，增加學(xué)習(xí)的惰性。
這種自覺(jué)的補(bǔ)缺的意識(shí)或動(dòng)力，就是我們需要不斷培養(yǎng)、不斷強(qiáng)化的完整意識(shí)。
一般來(lái)說(shuō)，把重點(diǎn)放在未知是最省時(shí)省力，也最有效的。我們只需要花最少的時(shí)間在對(duì)已掌握內(nèi)容的掃描上，那也只是為了看看有沒(méi)有什么錯(cuò)漏。
3、時(shí)時(shí)提問(wèn)自己
系統(tǒng)學(xué)習(xí)法要求學(xué)習(xí)者不斷反思，不斷向自己提問(wèn)：這講的是什么，由來(lái)，如何證明，與其他部分關(guān)系，對(duì)自己有什么用。也可以以此揣測(cè)該知識(shí)點(diǎn)會(huì)怎么樣出題。
提問(wèn)自己能夠防止跑題，減少自己開(kāi)小差的時(shí)間和機(jī)會(huì)。這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)，效果也會(huì)更明顯。
4、自我超越
要有自我超越的信心和勇氣。今天就是要與昨天不同。
如果真的能夠一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，的確就是不同。這種不同也許幾天內(nèi)看不到，但幾個(gè)月后，人們會(huì)驚訝于你的巨大變化。
新高一過(guò)渡，學(xué)習(xí)方法很重要
初中向高中跨越對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。許多學(xué)生進(jìn)入新高一后，由于無(wú)法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)特征，成績(jī)直線下滑，慢慢地喪失了學(xué)習(xí)興趣和自信心，給整個(gè)家庭帶來(lái)了巨大的壓力，這其中不乏部分初中時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生。這一周就要開(kāi)學(xué)，新高一學(xué)生如何盡快適應(yīng)新學(xué)期，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專家和老師的建議。
調(diào)整心態(tài) 重新定位
“我曾經(jīng)對(duì)高考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生做過(guò)一次調(diào)查，復(fù)讀生中28.4%的學(xué)生高考失敗與高一過(guò)渡有很大關(guān)系。”原鄭州一中心理咨詢科研中心主任、心智家三優(yōu)教育總督導(dǎo)路應(yīng)杰說(shuō)，很多孩子升入高一后發(fā)現(xiàn)高中學(xué)科比初中難很多，而且面臨新的環(huán)境和新的同學(xué)，人際交往上會(huì)有一種不適應(yīng)，心態(tài)上會(huì)發(fā)生一定變化，這些都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。這時(shí)候家長(zhǎng)要及時(shí)察覺(jué)孩子的問(wèn)題，學(xué)生也要敢于面對(duì)自己的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整一下。
路應(yīng)杰表示，很多高一新生在初中時(shí)學(xué)習(xí)相對(duì)較優(yōu)秀，心理上自然就會(huì)有一種優(yōu)越感。但是進(jìn)入高中后，每個(gè)人成績(jī)都不錯(cuò)，尤其是在一些重點(diǎn)高中，學(xué)生尤其出色，有的學(xué)生第一次考試后會(huì)由初中時(shí)班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，心理上會(huì)不平衡，產(chǎn)生失落感。進(jìn)入高中，新生首要的問(wèn)題就是要擺正心態(tài)，不管自己曾經(jīng)有多少光環(huán)，都要把過(guò)去忘掉，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中來(lái)，這才是最為重要的。
改進(jìn)方法 注重效率
“另外，在學(xué)習(xí)上要改進(jìn)初中的學(xué)習(xí)方法，特別是理科的學(xué)習(xí)。高中課堂要會(huì)聽(tīng)課，不要僅僅局限于聽(tīng)懂，要會(huì)聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。課下不要像初中一樣馬上做作業(yè)，要回憶梳理課堂上老師所講的內(nèi)容，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高很快�！甭窇�(yīng)杰建議高一新生講究學(xué)習(xí)方法。
鄭州匯智教育中心的任友才老師說(shuō)，初中的知識(shí)比較好理解，高中的學(xué)習(xí)則注重學(xué)生的邏輯創(chuàng)造能力，學(xué)生要培養(yǎng)自己的分析能力，不能只注重知識(shí)表層的理解，要延伸拓展，發(fā)散思維。學(xué)生要給自己做一個(gè)定位并制定一個(gè)目標(biāo)，這樣才有前進(jìn)的潛在動(dòng)力。
循序漸進(jìn)記憶法
很多科學(xué)家都教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)，必須打好基礎(chǔ)。任何一門學(xué)科，初級(jí)的知識(shí)和方法如果掌握不好，高一級(jí)的內(nèi)容就難以學(xué)習(xí)和掌握。如不把四則算術(shù)學(xué)好，學(xué)代數(shù)就難；不把初級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)打好，就很難掌握高級(jí)數(shù)學(xué)的東西。
心理學(xué)家認(rèn)為，新知識(shí)的學(xué)習(xí)受已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的有力制約，這一原則曾經(jīng)是數(shù)世紀(jì)來(lái)教育理論與實(shí)踐的基本原理。因?yàn)樾轮R(shí)是通過(guò)它們?cè)谝延械闹R(shí)體系中取得了地位而獲得的。新知識(shí)的掌握是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，在安排學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該循序漸進(jìn)，由淺入深，由少到多，一步一個(gè)腳印，漸漸積累才能收到較好的記憶效果。
我國(guó)宋代大學(xué)問(wèn)家朱熹把學(xué)習(xí)方法總結(jié)為：“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！笨梢哉f(shuō)“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”這是治學(xué)方法的基本原則。
過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)分享：初中學(xué)習(xí)攻略(學(xué)科篇)
1.英語(yǔ)
初中英語(yǔ)沒(méi)什么好說(shuō)的，就一個(gè)字——背。每學(xué)完一課英語(yǔ)課文，就把它背下來(lái)，每?jī)?cè)英語(yǔ)書(shū)后面的單詞表都要爛熟于心。做到這些，你的英語(yǔ)成績(jī)絕對(duì)不會(huì)低于120(150分的卷子)。
2.數(shù)學(xué)
初中數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單，我們的數(shù)學(xué)老師用一種極其有效的方法訓(xùn)練我們，是我們的數(shù)學(xué)成績(jī)從未低過(guò)120(150分的卷子)。那就是，把數(shù)學(xué)書(shū)上的習(xí)題從前做到后，在從后做到前。比如，今天從地1面做到第100面，明天從第101面做到第200面……沒(méi)學(xué)過(guò)？看看前面的講解再做。這樣反復(fù)做一個(gè)學(xué)期，你的數(shù)學(xué)決不會(huì)差。因?yàn)檎n本上的題目很基礎(chǔ)，而且有少量提高題。做學(xué)過(guò)的可以鞏固基礎(chǔ)，做沒(méi)有學(xué)過(guò)的，即使做錯(cuò)，也會(huì)有很深的印象，待到老師講新課時(shí)，你就能恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。數(shù)學(xué)想學(xué)不好都難��！
3.語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，沒(méi)有積累任何方法都是白說(shuō)。語(yǔ)文書(shū)上要求背誦的課文一定一定要會(huì)背，在中考中會(huì)有4——5分的默寫題，如果課文你都會(huì)被，那這個(gè)分?jǐn)?shù)就是白送給你的，何樂(lè)而不為？
4.歷史、政治
政史的學(xué)習(xí)方法就一個(gè)字——背��！別跟我說(shuō)你那里政史是開(kāi)卷考試，開(kāi)卷又怎么樣？出個(gè)題目，你連這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪本書(shū)上都不知道，開(kāi)卷又有什么用？
5.物理、化學(xué)
理化的學(xué)習(xí)方法也很簡(jiǎn)單，就是多做題目多提問(wèn)，同時(shí)沒(méi)事的時(shí)候可以惡搞一下理化概念，說(shuō)不定你會(huì)因此而記得更熟……
【初入初中學(xué)習(xí)方法很重要】相關(guān)文章：
初中學(xué)習(xí)方法的重要性07-22
初入職場(chǎng)的感悟01-22
初入職場(chǎng)的忠告09-01
初入職場(chǎng)穿著09-27
初入職場(chǎng)的感悟11-04
初入職場(chǎng)感悟11-26
初入職場(chǎng)的忠告12-01
初入職場(chǎng)的語(yǔ)錄12-14
學(xué)習(xí)方法重要性10-19