高二課程學(xué)習(xí)方法
首先談?wù)剬φn本基礎(chǔ)知識的掌握吧。相對于高一,高二課程的難度提高了不少,知識容量大增。只有扎實掌握這部分知識才能較為輕松地完成高三總復(fù)習(xí)。這就對同學(xué)們高二期間的英語學(xué)習(xí)提出了更高要求。譬如,高二生詞量較大,必須下工夫去記。只有極少數(shù)人能夠過目不忘,記憶就是與遺忘抗?fàn)幍倪^程。高頻率的重復(fù)輔之以靈活的個人記憶技巧便能形成對單詞的長效記憶。
高二課文中的知識點非常豐富,囊括了高中英語知識體系的主體;镜脑~組,重要的語法現(xiàn)象,繁復(fù)的時態(tài)、語態(tài)在文中俯拾即是。在此我建議同學(xué)們選擇每篇課文的重要段落或語句牢牢記憶,僅僅是抱著輔導(dǎo)書死記硬背某詞組的.適用范圍和枯燥難懂的語法規(guī)則不可能真正掌握語言點。只有將它們放在具體的英語語境中去記憶,才能融會貫通。高二同學(xué)的各科學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都很重,大部分人無暇進(jìn)行課外英語閱讀。因此,背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。
在課下做習(xí)題的過程中,希望同學(xué)們充分利用詞典。它提供了大量短語、例句,精彩的同義詞辨析和習(xí)慣用法。還要注意通過整理習(xí)題發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),并對題目中出現(xiàn)的新知識及時總結(jié),同時參照詞典加深對它們的認(rèn)識,長期堅持下來就會積累許多課本以外的知識。應(yīng)對考試的心態(tài)輕松了,成績也就會逐漸提高。
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