語文學習的三個方法
一、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,挖掘方法,舉一反三
具體到每類知識點的學習,又都是有一定的規(guī)律或方法可循的,只要同學們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié),就一定能夠大大提高學習效率。例如:以古詩文閱讀為例來說,品味詩中所流露的情感是同學們遇到比較多的一類題,仔細總結(jié)不難發(fā)現(xiàn),詩人往往會寓情于景,因此同學們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景,便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。
二、勤閱讀、廣積累
上述的兩種方法都是很容易學習和掌握的,也經(jīng)得起實踐的檢驗。但閱讀、積累也不可忽略的,否則我們的作文永遠無新意和深意可言。讀書除讀《中小學語文教學大綱》上的`必讀書目外,也可讀讀自己感興趣的書,一方面積累好詞、好句、好的寫作素材,一方面也學習優(yōu)秀作品在表情達意、闡釋道理方面的技巧。
三、分模塊鞏固與加強
語文的知識點相對瑣碎,同學們難免有無從著手的感覺,因此,將語文知識點劃分為基礎(chǔ)(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標點符號);閱讀(寫人、記事、寫景、狀物、寓言、童話、科普文、古詩文閱讀);口語交際;寫作幾大模塊來逐一攻破是很有必要的。
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