四年級學習方法

時間：2023-07-13 16:54:34 海潔學習方法我要投稿

四年級學習方法

　　無論在學習、工作或是生活中，我們大家都離不開學習，對于學習的人來說，學習方法是非常重要的。如果你正在為找不到正確的學習方法而苦惱，下面是小編整理的四年級學習方法，希望對大家有所幫助。

四年級學習方法

　　學習是一種有規(guī)律的思維勞動，不是體力勞動，與學習時間不成比例。

　　中國智商研究報告顯示：98%以上的孩子智商都是相同的，但為什么學習成績卻不一樣呢？

　　學習方法和基礎知識是造成學習成績差異的根本原因

　　而學習差異形成的一般規(guī)律總結來說：

　�、俨煌募彝ソ逃a生不同的學習習慣。

　�、诓煌膶W習習慣產生不同的學習方法。

　�、鄄煌膶W習方法產生不同的基礎知識。

　�、懿煌幕A知識決定學習成績。

　　三個學習過程的排列規(guī)律

　　1)學校學習過程：主要完成、聽、讀、看、記，在學校老師那里獲取知識。

　　2)家庭學習過程放學回家的學習過程，把學校學習的知識完成理解，發(fā)現(xiàn)沒有學好的地方。

　　3)周末把一周學習過程完成回顧整理，對知識查缺補漏。

　　現(xiàn)在我們來分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學校上課，老師很高興，發(fā)給學生每人10塊錢。在重點學校的一些尖子生中調查，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)的10塊錢，尖子生只能得到7塊錢。其余的3塊錢，掉到地上了�？墒撬麄冊诨丶液蟀训粼诘厣系�3塊錢揀了起來，在他晚上睡覺的時候，他的兜里還是10塊錢。而廣大的中下游的孩子每天至少有40%的知識掉在地上沒有揀。后果是，一天不要緊，一周不要緊，一個月還不要緊，三個月后，因為基礎知識每天丟掉40%，考清華、北大基本上是不可能的。

　　四個學習環(huán)節(jié)學、查、改、納

　　第一個過程：在學校學習主要是學的環(huán)節(jié)，記筆記就是一種學習習慣，學習成績原自于學習習慣。

　　學生主要運用四個字聽、讀、看、記，而家長要注意看住孩子的課堂筆記。家長每天上班，該怎么知道孩子在學校學習情況怎么樣呢？很簡單，回家用一分鐘時間把孩子的課堂筆記掃描一遍。就能知道他在學校學習情況。孩子在聽老師講課時很難45分鐘都保持高度集中，所以他們的課堂筆記是個大漏勺，每天回家后孩子應該完成對課堂筆記的整理。

　　第二個學習過程：家庭學習主要體現(xiàn)在查和改

　　查：學生在學習完之后很難有學生知道哪個地方學好，那個地方?jīng)]學好。就要完成查的過程。怎么查呢？四招：課堂筆記、日復習、作業(yè)、考試。

　　改：找到漏洞后，就要完成改了。作業(yè)的全對不能代表考試的全對。作業(yè)的最高境界做錯的題，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學好。這是作業(yè)的最高境界。改的方法就是：錯題本。錯題本是日本學生發(fā)明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。河南有兩個高校將錯題本當作教學項目在全校推廣。每個班建立一個錯題銀行。把做錯的題存在里面。什么時候取利息呢？在考試的時候，做錯的題不再錯，那就是錯題銀行的利息。有一句教育的真理世界上最有價值的習題不是專家出的習題，而是自己做錯的習題每天不要求多，其實做題的數(shù)量很多，買很多的習題冊做題都是沒有用的。只要把做錯的題改正過來，做會就可以了。

　　課堂筆記的整理很遺憾，中學生中90%以上的學生不會做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。第一類型：老師的錄音機，很多學生只記不聽，成為老師的錄音機。第二類型：老師課堂的板書，全班一樣第三類型：課堂筆記記到了書上，也是最無用的課堂筆記，還不如不記。書要越學越薄，打個比方，書是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書薄。前面提到復習在作業(yè)前面，我們用什么做復習呢？就是課堂筆記。試驗表明：用書做復習工具，做完單科復習要20分鐘；用課堂筆記做復習工具，每天只需8分鐘，這就是學習效率的提高。

　　課堂筆記技巧三點一線：三點是指聽課要抓重、難、疑點課上老師提出的難、重點，還有就是疑點，要求學生在下課后用一分鐘時間標出疑點。一線是整理昨天的知識和今天的關系。色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個點。預留空白：學生聽課時以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白，中考秘笈一輪復習抓筆記，二輪復習抓錯題，三輪復習抓歸納。課后整理字跡工整每日檢查建立錯題本。如果家長把孩子的作業(yè)本當廢品給買了，那對孩子的一生都是一個遺憾。如果把三年的錯題歸納到錯題本上，那將是家長送給孩子一生當中最昂貴的禮物。

　　孩子做作業(yè)時，家長作陪讀時，要完成對錯題本的整理。1、年月日；2、原題；3、錯解，按照這三個格式把孩子前一天的錯題和當天30分鐘作不出來的題，記錄在錯體本上。周末的時候做錯題分析，做兩件事情1.錯誤的原因和2.正確的解法。平時做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時也要自己解。因為作業(yè)主要完成孩子的應試能力，而錯題本主要完成查、缺、補、漏。

　　四年級數(shù)學學習方法

　　1.學習與思考相結合

　　在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內在聯(lián)系，以及蘊含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

　　2.學用結合，勤于實踐

　　在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程;對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

　　3。博觀約取，由博返約

　　課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究。掌握其知識結構。

　　4.既有模仿，又有創(chuàng)新

　　模仿是數(shù)學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

　　5.及時復習，增強記憶

　　課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。復習工作必須經(jīng)常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

　　6.總結學習經(jīng)驗，評價學習效果

　　學習中的總結和評價，是學習的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學習方法和態(tài)度的調整和評判能力的提高。在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。

　　學數(shù)學需要的是一個好態(tài)度，當然，僅僅如此是不夠的，學好數(shù)學的關鍵，在于方法。

　　四年級語文學習方法

　　技巧一、巧背誦

　　1.要在讀熟的基礎上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。

　　2.背誦時要理解內容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。

　　3.找出背誦內容與自己已有知識之間的接洽，這樣易于背誦。

　　3.邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才干背出，讀記結合10遍就足夠了。

　　4.根據(jù)自己的實際，擬定背誦的量，并要求在必定時間內背出。

　　6.背誦時，要注意間隔一段時間后的復背，這樣便不易忘卻。

　　7.背誦要有恒心。開始背誦時，往往前記后忘，這是難免的。這時千萬不要被暫時的困難所嚇倒。

　　8.建議兩個同窗為一組，你背我聽，我背你聽，互相提醒，互相改正，這樣加深印象，更易背出。

　　9.選擇最佳時間進行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰;臨睡前，背好即入睡，有后來學習內容的干擾。

　　10.躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因為這時的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。

　　技巧二、多閱讀

　　1.勤、詞典

　　課外閱讀時一般沒有老師領導，在這種情況下，同窗們很可能會遇到許多攔路虎。這時你可以請教你的第二任老師字典，他能幫你掃清閱讀障礙，同時也豐盛了我們的知識。

　　2.不動筆墨不讀書

　　俗話說好記性不如爛筆頭。在讀書過程中，把你以為用得好的詞語，寫得好的句子或精彩的段落，隨時用筆圈點勾勒出來。在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認真思考或向別人請教。

　　3.勤記筆記或寫閱讀心得

　　在讀書過程中，把書中精美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐盛自己的知識。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習慣。

　　4.勤于思考，積極討論

　　讀完一篇文章要回過火來想一想，這篇文章重要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了闡明什么。遇到個人難以解決的問題時，可以讓別的同窗也讀一讀那篇文章，然后共同討論。施展大家的力量，可較好地解決疑問。

　　技巧三、抓住要點寫作文

　　讀小學就是要讀懂文章的思想內容、文章表達了什么事。寫就是要學習作者的表達方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。

　　按事情發(fā)展次序寫事

　　1、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待明確。

　　2、可以運用先、然后、接下來、最后等關聯(lián)詞語。

　　3、還可以抓細節(jié)、抓動作使文章更活潑。

　　按方位的變更寫景

　　1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。

　　2、寫各處的景物要抓住特色。

　　3、注意詳略得當。

　　動靜結合寫植物

　　1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的陪襯，這樣形象才活潑。

　　2、運用適當?shù)男稳菰~，如：ABB、ABAB、AABB式。

　　3、運用適當?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。

　　抓住特色寫動物

　　1、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。

　　2、描寫動物的外形要按次序。

　　3、可以運用比方、擬人的寫作手段。

　　警示語

　　人性化的警示語，對人們有提醒的作用，有易于讓人們接受。

　　讀后感

　　可概括為概聯(lián)議結。概就是概括你讀的文章的重要內容、中心思想或特受感動的句子，這部分是讀后感的次要內容;聯(lián)就是接洽自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是讀后感的重要內容;議就是議論，將你所感的內容與原文相接洽，這部分是讀后感的精華所在，1-2句話即可;結就是總結，談自己的感受，對讀后感的總結。

　　看圖作文

　　如何寫好看圖作文，重要有兩點(以記事作文為例)

　　1、精確理解把握圖意

　　1)明確圖中說的是一件什么事?

　　2)根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時間、地點、人物等。

　　2、參加合理的想象

　　無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內容還原于生活呢?就要結合自己的生活實際，把自己置身于當時的環(huán)境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環(huán)境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會活潑。

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