電磁學(xué)學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)介

　　電磁學(xué)課程是電子科學(xué)以及物理學(xué)類專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，電磁學(xué)以場(chǎng)為主線，以庫侖定律、畢—薩定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、洛侖茲力、電荷守恒律為基礎(chǔ)，以電荷、電流、電場(chǎng)和磁場(chǎng)為研究對(duì)象，采用歸納與綜合的方法著重闡明電磁場(chǎng)及其與帶電物質(zhì)的相互作用，其量化程度高，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，整個(gè)知識(shí)體系是物理學(xué)理論的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也蘊(yùn)含有豐富的科學(xué)思想方法。因此電磁學(xué)教學(xué)既是物理專業(yè)的基礎(chǔ)教育，也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。

　　通過電磁學(xué)課程的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生掌握電磁理論的基本概念與基本理論及其所包涵的基本思想、基本方法和處理電磁問題的基本技巧，不斷提高學(xué)生的思維品質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)與文化素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和將來從事科技創(chuàng)新與物理教育工作奠定必要的理論基礎(chǔ)。

　　電磁學(xué)教學(xué)旨在以人為本，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)認(rèn)知與創(chuàng)新的能力，使他們具有理解電磁知識(shí)、研究和領(lǐng)悟抽象物理本質(zhì)的初步能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理電磁運(yùn)動(dòng)的基本問題。

　　一、基本學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的過程、階段、心理?xiàng)l件等有著密切的聯(lián)系，它不但蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，而且也反映了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的程度。在一定意義上，它還是一種帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。

　　1."循序漸進(jìn)"──就是人們按照學(xué)科的知識(shí)體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。

　　2."熟讀精思"──就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質(zhì)疑問難。

　　3."自求自得"──就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收，變成自己的東西。

　　4."博約結(jié)合"──就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下去博，博約結(jié)合，相互促進(jìn)。堅(jiān)持博約結(jié)合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

　　5."知行統(tǒng)一"──就是要根據(jù)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，切忌學(xué)而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導(dǎo)的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動(dòng)。同樣，以行驗(yàn)證的知才是真知灼見，脫離行的知?jiǎng)t是空知。因此，知行統(tǒng)一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習(xí)得來的知識(shí)，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問題。

　　二、電磁學(xué)學(xué)習(xí)的具體措施

　　1、 把握三個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。首先應(yīng)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)：了解老師即將講授的內(nèi)容，相應(yīng)地復(fù)習(xí)與之相關(guān)內(nèi)容，確定聽講的主干內(nèi)容各疑難問題。有的放矢認(rèn)真上課：注意老師的講解方法和思路，其分析問題和解決問題的`過程，結(jié)合自己的預(yù)習(xí)意向，記好課堂筆記，聽課是一個(gè)全身心投入----聽、記、思相結(jié)合的過程。適時(shí)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)：當(dāng)天必須對(duì)照教材回憶一下老師講的主干內(nèi)容，自我撿查，然后結(jié)合筆記，加深理解，溝通聯(lián)系。將所領(lǐng)悟的關(guān)鍵知識(shí)、思想及方法在筆記或教材中注解，便于以后復(fù)習(xí)。最后完成作業(yè)。

　　2、 在記憶的基礎(chǔ)上理解，通過理解加深記憶；在領(lǐng)會(huì)電磁基本知識(shí)、思想與方法的基礎(chǔ)上完成作業(yè)，通過作業(yè)進(jìn)一步深化理解電磁知識(shí)；在各類知識(shí)點(diǎn)的比較中構(gòu)筑電磁知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架，通過，通過電磁知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)反觀各知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵特征。

　　3、 按"新=陳+差異"思路理解深化學(xué)習(xí)知識(shí)。以現(xiàn)有的知識(shí)為基礎(chǔ)，比較、剖析新舊知識(shí)的關(guān)鍵差異，建構(gòu)新知識(shí)與新理論體系。注意溫故知新，由知新進(jìn)而深悟舊，舊中出新，新中長(zhǎng)化舊，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的融會(huì)與貫通。

　　4、 "三人行，則必有我?guī)?quot;，注意主動(dòng)向老師請(qǐng)教，多與同學(xué)相互討論，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)與氛圍。

　　5、 階段復(fù)習(xí)與全面鞏固相結(jié)合。

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