學(xué)習(xí)的方法大全介紹
學(xué)習(xí)的方法大全一
我的學(xué)習(xí)
我的學(xué)習(xí)方法是什么呢？其實(shí)也沒什么，下面我把放學(xué)后關(guān)于學(xué)習(xí)的行程和大家分享一下，大家共同進(jìn)步，作文 我的學(xué)習(xí)。
每天放學(xué)后，我會(huì)先寫作業(yè)，作業(yè)少的話，一氣呵成，作業(yè)多的話，中途就休息一小會(huì)兒，觀賞一下魚、逗逗小貓之類的，然后繼續(xù)完成作業(yè)，包括每天聽15分鐘英語錄音。晚飯后，我會(huì)快速瀏覽一下當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，然后預(yù)習(xí)第二天要講的內(nèi)容。說出來可能會(huì)讓你們笑話，每晚蹲在馬桶上我都要至少半個(gè)小時(shí)，得媽媽喊好幾次才起來，這期間我會(huì)陶醉在我感興趣的各種圖書之中，這極大的活躍了我的思維能力，對(duì)寫作可是很有好處的哦，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 我的學(xué)習(xí)》。之后，我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我還有幾點(diǎn)心得哦：
1、上課絕對(duì)要認(rèn)真聽講，這是必須的！還要做好筆記哦！
2、當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)當(dāng)天消化掉，不懂的要隨時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)、家長；要預(yù)習(xí)第二天要講的內(nèi)容。
3、考試時(shí)千萬要細(xì)心哦，當(dāng)然，細(xì)心得從平常做起，在這點(diǎn)上我做得很差，每次都丟掉好多不該丟的分，真是慚愧；檢查時(shí)，方法就是把題在腦子里重新做一遍，而不要盯著題看。
這些對(duì)大家有幫助嗎？咱們共同進(jìn)步！
學(xué)習(xí)的方法大全二
在講這種學(xué)習(xí)方法之前，
我們得明白一個(gè)道理：
那就是任何好的學(xué)習(xí)方法，
都是建立在好的資料上的。
首先，我們得有一套好的學(xué)習(xí)資料，
關(guān)于好多學(xué)習(xí)資料，
我在我之前的一些文章中已經(jīng)總結(jié)了很多
現(xiàn)在我們假設(shè)你擁有了這種好的學(xué)習(xí)資料，
有了這種好的資料過后，
我們就開始獨(dú)立地去做題，
做完一個(gè)小節(jié)的題目，
我們就對(duì)答案!
在對(duì)答案的過程中，
如果發(fā)現(xiàn)有某些題我們做錯(cuò)了!
這個(gè)時(shí)候我們就打上標(biāo)記。
切記不可把正確答案和正確的剪輯過程寫在旁邊，
做完整本資料后，
我們就開始做第二遍，
在做第二遍的時(shí)候，
我們只做前一遍做錯(cuò)的題目，
做完整本資料后，
如果發(fā)現(xiàn)還有做錯(cuò)的`題目，
這個(gè)時(shí)候我們?cè)俅巫錾蠘?biāo)記!
兩次標(biāo)記不可以一!
這樣方便我們區(qū)分：
我們是在什么時(shí)候做錯(cuò)的!
第三遍的時(shí)候，
我們?cè)賮硌芯课覀冏鲥e(cuò)的題，
看看我們?yōu)槭裁醋鲥e(cuò)了，
然后寫下我們的解題心得!
最后再把這本資料保存好，
方便以后復(fù)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行復(fù)習(xí)!
這種好的方法就是這個(gè)樣子，
你可能覺得這種方法不怎么樣，
實(shí)際上這種方法最有效!
其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，
我們沒必要整天去做很多很多的題，
然后自己做哪些題都不是很清楚!
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去梳理這些題目，
用好一本好的資料!
效果就會(huì)不一樣!
好了，今天的方法我們就介紹到這里!
我相信有很多同學(xué)聽到這種方法，
也感覺這種方法很不錯(cuò)，
但是就是不會(huì)去執(zhí)行!
其實(shí)沒什么用的!
你知道這種方法并不代表什么，
如果你用好這種方法，
過上一段時(shí)間，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)有質(zhì)的提高!
學(xué)習(xí)的方法大全三
(一)學(xué)語文該學(xué)些什么呢?最根本的問題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊(yùn)。文化底蘊(yùn)是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，只有文化底蘊(yùn)豐富了，以后才能夠做到對(duì)學(xué)習(xí)各種閱讀訓(xùn)練材料、寫作指導(dǎo)之類的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)有機(jī)地組織起來。當(dāng)讀了一定數(shù)量的書后，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊(yùn)便開始豐富了。二要重視讀史、(包括社會(huì)發(fā)展史、文學(xué)史、科學(xué)史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會(huì)很大。讀史，可以增長我們的才、學(xué)、識(shí);讀傳，可以讓我們時(shí)時(shí)感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘，可以讓我們學(xué)會(huì)如何取舍。我們注意到有許多學(xué)生買了許多介紹培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時(shí)抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認(rèn)這對(duì)學(xué)習(xí)語文有一定的幫助，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊(yùn)。
(二)學(xué)習(xí)語文的六步法。(1). 了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。(2). 查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。(3).獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?4). 批注.。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。(5). 質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?(6). 記錄。就是做好讀書筆記。
(三)固定讀書時(shí)間的重要性。學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來越深。
(四)打牢語文基礎(chǔ)。從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語文入門，開始“學(xué)習(xí)”的。語文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開對(duì)文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語文基礎(chǔ)，語文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、文學(xué)常識(shí)、古代文學(xué)常識(shí)、作家作品、詩詞鑒賞、語法應(yīng)用等，這些知識(shí)都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。
(五)要講究學(xué)習(xí)效果。主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請(qǐng)教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等。
(六)要重視總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，濃縮知識(shí)的精華。例如：
1. 記敘文的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果。
2. 說明文的要素：對(duì)象及特征、說明順序、方法、語言和觀點(diǎn)的連接。
3. 議論文的要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
4. 文章的表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。
5. 修辭的方法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對(duì)比等。
6. 人物描寫的方法：外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫。
7. 詞的分類：實(shí)詞，名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
8. 短語分類：并列短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、動(dòng)補(bǔ)短語、主謂短語等。
9. 句子六種成分的位置順序：主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。
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