初一新生學習語文的方法與指導
初一學習方法：初一新生語文學習方法指導
中學文科教師常常埋怨初一新生水平低，學習態(tài)度和習慣不好，小學沒打好底，中學沒法教。小學教師則說："孩子們在小學成績都合格，平均分挺高，怎么到了中學成績就下來了？"家長們也說："我的學生小學語文'冒尖'，初中咋就一般呢？"這種議論學生進入初中，語文學習往往出現(xiàn)不正常的突然"減速"，這的確是非常普遍的現(xiàn)象。為什么會這樣呢？經(jīng)過多年的初中語文教學實踐我認為：首先，某些學生在小學的學習習慣和學習方法不當是造成成績滑坡的重要因素。小學生的直觀性強，而抽象能力弱，知識的死記硬背能力強，而運用能力和遷移能力弱，所以小學靠突擊和死摳硬記取得成績的學生，不注重總結(jié)學習方法，缺乏獨立鉆研的學習習慣，到中學自然跟不上。其次，初中新生普遍存在心理障礙。小學生升入初中，90％以上的學生最大的感受是：初中學習自主時間少，學習課程太多。學生在小學還有一些玩的時間，到中學課程增加到十幾門，本來就難適應，再加之中學對新生一開學就實行嚴格而高要求管理，學生就會對中學的學習感到壓抑，甚至對學習失去信心和興趣。另外，按"普九"有關規(guī)定：小學的留級率為每年2％。雖然現(xiàn)在取消了留級制，也取消小學升初中考試，但不表示學生全合格，所以初中新生中有相當一部分學生不合格，這一部分學生入學后正常分化也給新生對初中學生思想認識上蒙上淡淡的陰影和挫折感。第四是由于中、小學教師具體教育目標和教學方法存在差異。有關部門規(guī)定小學合格率至少是98％，所以小學實施素質(zhì)教育以來，仍出現(xiàn)轟轟烈烈喊素質(zhì)教育，扎扎實實抓考試分數(shù)"的情況。
初一學生入學的時候語文基礎不同，對新的學習環(huán)境和學習方法適應能力也不同，所以進了升入初中后，語文成績肯定也會不一樣，因此，升入初中必須有一套新的學習方法。
一、要養(yǎng)成預習的習慣
在小學，學生普遍不重視預習作用，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在教師教學過程中完成的，課后要求學生背誦的或循環(huán)反復練習的較多。進入初中后，從開學的第一篇課文起，就要養(yǎng)成預習的習慣。這一點非常重要。
那么，怎樣預習初中語文課呢？可分二步。第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。第二步：精讀課文，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關系、課后練習及一些語法知識等。
二、積極參加各種語文活動
如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等，參加這些活動的時候，你一定要主動積極大膽，不要有什么顧慮；誰也會犯錯誤的，多參加幾次就什么都解決了，說不定你還能夠做一個成功的主持人呢！一開始就被別人占了機會，以后就沒有那么容易了。如果老師還沒有打算舉辦這些活動，你一定乘早去給老師建議，不然，別的同學搶了先。在學習上就是要和別的同學爭一回先，這樣做是正確的。
三、要有好的學習方法
《中學語文教學大綱》對中學生的聽、說、讀、寫提出了較高的要求，要完成《大綱》上的任務，你不僅應當在學習上下功夫，還應運用一些適合你的好的學習方法。如抓重點做筆記方法（如何掌握時間、提高速度），如何背誦課文（先抓住重點字、詞背誦每段，然后串起背），如何寫好作文等。具體說來，要在幾個方面下功夫：首先就是聽，一是要認真聽，二是要會聽。認真聽當然不在話下了，不認真什么課也學不好的。關鍵是要會聽�？吹竭@里，你一定會心里納悶了：還有誰不會聽呀？可沒有這么簡單！聽老師講課的時候，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容，也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的，老師講課也一樣。所以，在聽每一堂課之前，你心里一定要明白，我聽這一堂課的主要目的是什么。然后，帶著這個目的，有意識地去聽。這樣，一課解決一個問題，久而久之，你的聽的能力和語文成績就提高了。第二是說的問題。同樣，說話可不是一件簡單的事情，不同的人說話都不一樣呢！回憶一下你所認識的人，想一想，是不是這樣？你一定經(jīng)�？措娨暟�？你看電視里的主持人，雖然不一定你都喜歡，但是，有幾個主持人不是說起話來滔滔不絕的？那么，怎樣訓練說話能力呢？一、主動給自己找訓練說話能力的機會。上課的時候，不要等到老師點名的時候才回答問題，要主動積極，敢于發(fā)表自己的見解。一開學就應當這樣，訓練幾次就沒有什么害怕的了。平時，要多和同學、老師交談，可以就你關心的所有問題發(fā)表你的見解。要敢于和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。當然，爭論的問題還是要有意義。二、多找一些優(yōu)美的文章來朗誦，培養(yǎng)你的語感。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗誦會，聽一些朗誦方面的專家的朗誦，有意識地去模仿，久而久之，也會受益無窮的。以上說了聽、說。讀也很重要，在語文學習中，很多學生甚至個別教師往往重視"寫"而忽略"讀".其實"讀"在語文學習中是極其重要的。首先，對于精讀課文和課外的好文章，要反復讀。現(xiàn)代教學重視能力的培養(yǎng)，包括學生的閱讀能力，不讀不行。閱讀能力包括：對詞句的理解能力，對文中的哲理的領悟能力，對文章主題的發(fā)掘能力，對文章藝術性的欣賞能力，等等。古人說得好："書讀百遍，其義自見。"可見"讀"的作用是十分明顯的。對于語文課本上的文章，學生不讀或只讀一遍就學透，那是不可能的。比如說，初中語文第四冊第一課《故鄉(xiāng)》，篇幅較長，有的同學略讀一遍，只等上課老師講解。但畢竟課時是有限的，教師在一兩課內(nèi)不可能面面俱到地講解，要想全面透徹地理解課文，明白文中所寫的深刻哲理，體會文中人物的真實感受，是非多讀而不能解決的。通過讀疏通文句，通過讀領悟主題，通過讀產(chǎn)生問題，通過讀解決問題；解決不了的，課上再有目的地聽取教師講解，則茅塞頓開。
久之這樣做，閱讀能力就會大大提高。其次，大量閱讀好的課外書有益于寫作水平的提高。讀書人便是寫書人，寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創(chuàng)作出大量的文學精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲，沒有上過學，但她寫文章卻清新雋永（初中課本就選入了新鳳霞的《傻二哥》一文），她完全是靠閱讀名著而成為作家的。對于中學生來說，閱讀更是寫作的基礎。只有多讀，才能更多地接觸不同文章的不同構(gòu)思和寫法，從而提高學生的寫作技巧，豐富學生的寫作內(nèi)容，正如杜甫所言："讀書破萬卷，下筆如有神。"第三，朗讀是培養(yǎng)學生演講口才的關鍵。演講需要聲情并茂，除了好的講稿之外，重要的還要靠演講者的演講口才。而演講口才的培養(yǎng) 初中學習方法，重在平日多練朗讀。中學語文課本就有許多練朗讀的好文章。比如茅盾的《白楊禮贊》，頭一句"白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！"只有用勢如破竹的氣勢朗讀出來，才能表達出作者對白楊樹由衷的贊嘆與崇敬之情；魯彥的《聽潮》中除描繪的海睡圖與海醒圖，那安詳愉悅的靜謐美與狂暴震憾的雄壯美也是非朗讀所不能體會到的。"操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器"，劉勰此言就是勸誡我們通過大量閱讀去培養(yǎng)和獲得語感，去熟悉和掌握語言規(guī)律，增強語文修養(yǎng)，提高語文能力；韓愈讀書"口不絕吟于六藝之文"，白居易讀書更是"以至于口舌生瘡，手肘成胝".我們現(xiàn)在的中學生，如果能做到反復讀、大量讀，朗讀那些好文章、好書，那么對于語文學習的各方面，都會有很大的提高的。
最后是寫的問題。寫比什么都重要。一上初中，就要把寫的事情放在語文學習的首位。寫什么呢？怎樣寫？寫周記，一周寫一則。寫你想寫下來的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好記自己生活中發(fā)生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。以后拿出來看看也很有意思。另外，寫作，尤其是寫周記，和老師還有一種很強的溝通作用，老師經(jīng)�？梢酝ㄟ^你的周記來了解你的所思所想，這對你的成長會有好處。你不要害怕老師知道你的內(nèi)心世界。老師關心你，是為了你好。我原來長期要求學生寫周記，大約經(jīng)過了不到一年的時間，學生的作文水平都有大幅度的提高，個別同學的一些作品甚至已經(jīng)能夠發(fā)表。把自己的文章變成鉛字，是一件激動人心的事情。不信，你試一試。而且，師生關系也特別好。學生把我作為知心人，我也理解他們的一些想法，處處替他們著想。希望你在新學年能夠遇到這樣的老師。不過，主要還得靠你自己，要主動和老師接近。寫作是一個很好的途徑，老師特別喜歡作文好的學生，記住這一點。
最后，千萬記住這一點——學好語文，寫好作文！
初一學習方法：初中英語聽力的學習方法
根據(jù)研究，英語學習最好是從八、九歲開始�，F(xiàn)代英語教學的改革，已經(jīng)使我國的英語啟蒙教育從初中提前到了小學三年級。然而，目前小學階段的英語教學只能屬于“印象派”，真正的英語學習還是從初一開始。英語聽力是英語學習中比較重要的一部分，也是過去被忽視的一部分。在當前形勢下，我們從初一開始，就必須有意識的練習和提高英語學習中英語聽力能力，為中考做準備。很多同學都是在進入初三后才意識到聽力的重要性，這已讓他們損失了不少寶貴的時間。因為聽力訓練是個日積月累的過程，初三緊張的練習對一些簡單的、有規(guī)律可尋的題型還能有一定效果，但是對于拉開檔次、決定你是上普通還是重點學校的那部分題，就絲毫沒有作用了。所以，我們首先要樹立一個好的聽力學習態(tài)度：從初一開始我們就要注重聽力的學習。這是目前很多初中生沒做到的。那么我們該如何來進行練習呢？每天花很多時間盲目地去聽是沒用的，我們應該有目的、有計劃、有選擇、有策略的去聽，也就是四有原則。所謂“有目的”就是指針對具體的題型來練習。我們平常的英語考試和中考的聽力題型幾乎是固定的。我們可以逐個地將各個題型的題目拿來練習，也就是選一段日子來專攻一個題型，并且把這段時間學習的經(jīng)驗總結(jié)，把錯題也分析總結(jié)。
“有計劃”和“有目的”是相輔相成的。“有計劃”就是自己根據(jù)自己的情況來決定攻克一個題型的周期。有計劃也是指每天循序漸進的做練習。每天保持半小時的訓練比較好，這樣比較容易堅持，而且效果好，半小時的時間也于考試的時間相適宜，可以培養(yǎng)考試狀態(tài)。
“有選擇”即不要什么都聽。首先要量體裁衣，接著再逐漸提高難度。比如在初一時，應選擇一些簡單的、有點娛樂性的聽力材料：如：《英語九百句》或者《迪士尼學英語》。到了初三左右，可以選擇《新概念英語》（一）。平時也可以聽些英文流行歌曲或看英語動畫片作為休閑，這有助于在潛移默化中培養(yǎng)語感。
“有策略”是比較重要的環(huán)節(jié)，它講究的是方法和效率。首先，我們要學會泛聽和精聽的結(jié)合。在我們聽力練習的計劃中要適當?shù)陌才欧郝牶途�，針對不同的題型我們也要采取不同的聽的方式。例如，對于會考到細節(jié)題的短文，我們要精聽；對于考主題的文章我們就泛聽。當然，“策略”還包括許多學習的小竅門 初中物理。比如我們在聽短文時，心里要懷著“what，who，which，when，where，why，how”，也就是七個“W”來聽，就能很快掌握大意。
最后還要強調(diào)一下發(fā)音。聽力考試中總會有辨音題�？偟膩碚f，這個題型不難，但如果我們的發(fā)音不正確就會出錯。千萬別忽視發(fā)音問題，自己最好將一些容易混淆的音標對比進行練習，把相應的單詞總結(jié)出來。
初中語文3冊綜合訓練題
第一部分：
1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（2分）
慫恿（ ）
鮫人（ ）
cu?唬ā 。?
抖s?（ ）
2．常識填空：（5分）
�、殴粼� ，詩人，學者。《我是一條河》作者 ，詩人，學者。兩首鄉(xiāng)愁詩的作者 和 都是臺灣詩人。
⑵普希金是 詩人，弗羅斯特是 詩人。
⑶《三峽》選自 ，作者 。
⑷《閑情記趣》作者 ，選自 。⑸《論詩》作者 ， 著名詩人，學者。
⑹《五柳先生傳》和《小石潭記》兩文的作者分別是 和 。
�、恕哆^零丁洋》作者 。
3．原文填寫：（5分）
⑴《天上的街市》中寫實的一節(jié)是 。
⑵《三峽》中側(cè)面寫江水流速之快的句子是 。
�、恰队洺刑焖乱褂巍分芯畹谋扔骶涫� 。
⑷填名句：
《使至塞上》中的名句：
《登飛來峰》中的名句：
《論詩》中的名句：
《渡荊門送別》中的名句：
《過零丁洋》中的名句：⑸《小石潭記》中寫潭西南所望景物的句子是 。
4．解釋下列詞句在句中的意思：（2分）
�、趴墒菑拇艘院�，每逢看見蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。
疙疙瘩瘩：
�、飘斎�，我們母女倆也有"心有靈犀一點通"之時。
心有靈犀一點通：
⑶從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。
獲益匪淺：
⑷我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不同得想起一句詩："驛路梨花處處開。"驛路梨花處處開：
5．將《閑情記趣》和《五柳先生傳》中的成語各舉一個并解釋。（2分）
第二部分：
�。ㄒ唬�
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：" "其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
6．將橫線上的句子補充完整，并譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
7．下列能表現(xiàn)五柳先生性格的句子是（ ）（1分）
A、好讀書，不求甚解。
B、既醉而退，曾不吝情去留。
C、閑靜少言，不慕榮利。
D、短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。
8．對"環(huán)堵蕭然……簞瓢屢空"的描寫理解有誤的一項是（ ）（1分）
A、這句話是從居住條件的簡陋和衣食匱乏兩個方面描繪了五柳先生的日常生活。
B、這句描寫是為了突出五柳先生貧困的生活，引起讀者的同情。
C、這句描寫是為了突出五柳先生貧困的生活，反襯他"晏如也"的生活態(tài)度。
D、這句描寫展現(xiàn)了作者貧困的日常生活，表現(xiàn)了他安貧樂道的生活態(tài)度。
9．解釋下列句子中的詞語：（2分）
�、琶坑袝�，便欣然忘食（會意： ）
⑵造飲輒盡，期在必醉（輒： ）
⑶環(huán)堵蕭然，不蔽風日（蕭然： ）
�、榷毯执┙Y(jié)，簞瓢屢空，晏如也（晏如： ）
10．文章從四個方面寫五柳先生安貧守志的生活情趣，請分別加以概括。（2分）
⑴ ⑵⑶ ⑷11．如果把"晏如也"三字去掉，對五柳先生的形象刻畫會有什么影響？說說你的理解。（2分）
12．"常著文章自娛，頗示己志"中的"志"主要指 。（1分）
13．"忘懷得失，以此自終"中的"此"指什么？（2分）
14．文中引用黔婁之妻的話有什么用意？（2分）
15．譯句：（3分）
⑴好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
�、朴H舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。
�、瞧溲�，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。
�。ǘ�
握緊你的右手⑴常常見女孩鄭重地平伸著自己的雙手，仿佛托舉著一條透明的哈達。看手相的人便說：男左女右。女孩把左手背在身后，把右手手掌對準湛藍的天。
�、瞥３Ｏ耄菏郎峡烧嬗忻\這種東西?它是物質(zhì)還是精神?難道說我們的一生都早早地被一種符咒規(guī)定，誰都無力更改?我們的手難道真是激光唱盤，所有的禍福都像音符微縮其中?⑶當我沮喪的時候，當我彷徨的時候，當我孤獨寂寞悲涼的時候，我曾格外地相信命運的不公平。
�、犬斘铱鞓返臅r候，當我幸福的時候，當我成功優(yōu)越欣喜的時候，我格外地相信自己，相信只有耕耘才有收成。
�、蓾u漸地，我終于發(fā)現(xiàn)命運是我怯懦時的盾牌：當我叫嚷命運不公最響的'，正是我預備逃遁的前奏。命運像一只筐，我把自己對自己的姑息、原諒都一股腦兒地塞進去，然后蒙一塊宿命的輕紗。我背著它慢慢地向前走，心中有一分心安理得的坦然。
�、视袝r候也詫異自己的手。手心葉脈般的紋路還是那樣瑣細，但這只手做過的事情，卻已有了幾番變遷。
�、嗽谙柴R拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山三山交匯的高原上，我當過衛(wèi)生員；在機器轟鳴銅水飛濺的重工業(yè)廠區(qū)里，我做過主治醫(yī)師……
�、谈咴魢[的風雪，卷走了我一生中最好的年華，并以濃重的陰影，傾瀉于行程中的每一處驛站。
�、蜌q月送給我苦難，也隨贈我清醒與冷靜。我如今對命運的看法，恰恰與少年相反。
⑽當我快樂當我幸福當我成功當我優(yōu)越當我欣喜的時候，當一切美好輝煌的時候，我要提醒我自己--這是命運的光環(huán)籠罩了我。在這個環(huán)里，居住著機遇，居住著偶然性，居住著所有幫助過我的人。
�、隙斘矣龅酱煺酆捅У臅r候，我便鎮(zhèn)靜地走出那個怨天尤人的我，像孫悟空的分身術一樣，跳起來，站在云頭上，注視著那個不幸的人，于是我清楚地看到了她的軟弱，她的怯懦，她的虛榮以及她的愚昧……
⑿年近不惑，我對命運已心平氣和。
�、研r候是個女孩，大起來成為女人，總覺得做個女人要比男人難，大約以后成了老婆婆，也要比老爺爺累。
�、疑钪芯拖駴]有無緣無故的愛一樣，也沒有無緣無故的幸運。對于女人，無端的幸運往往更像一場陰謀一個陷阱的開始。我不相信命運，我只相信我的手。因為它不屬于冥冥之中任何未知的力量，而只屬于我的心。我可以支配它，去干我想干的任何一件事情。我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。
�、铀{天下的女孩，在你纖細的右手里，有一粒金蘋果的種子。所有的人都看不見它，惟有你清楚地知道它將你的心炙得發(fā)痛。
�、阅鞘悄愕膲粝耄愕钠谕�!⒄女孩，握緊你的右手，千萬別讓它飛走!相信自己的手，相信它會在你的手里，長成一棵會唱歌的金蘋果樹。
16．第⑷段的"我格外相信自己"與第⒁段的"我只相信我的手"含義不同，聯(lián)系全文簡述理由。（2分）
�、偾罢撷诤笳�17．根據(jù)⑺⑻⑼歸納"我"變得"清醒"和"冷靜"的原因。（3分）
聯(lián)系⑽⑾段簡述"清醒"和"冷靜"的具體表現(xiàn)。
�、俪晒r， ；②失敗時， 。18．能否用第⑽段劃線句子證明作者成功時還是相信命運的？為什么？（2分）
19．對第⑿段段意理解正確的一項是（ ）（1分）
A．命運像一只筐，可以把對自己的姑息、原諒都一股腦地塞進去。
B．年近不惑，已不必跟命運抗爭。
C．我可支配命運，去干我想干的任何一件事。
D．我們的一生早早地被一種符咒規(guī)定，誰都無力更改。
20．第⒀段中"女孩"喻指人的 ，"女人"喻指人 。（2分）
21．下列對"金蘋果的種子"的理解與原文意思不符的兩項是（ ）（2分）
A．女孩的夢想 女孩的期望B．手掌的紋路 手指的力量
C、女孩的前途 女孩的命運D、女孩的輝煌 女孩的好運
22．下列說法與原文意思不符的兩項是（ ）（2分）
A、文章順著歲月流逝的順序，以"命運"為主線，采用對比手法，娓娓道來，一氣呵成。
B．作者的人生經(jīng)歷告訴我們，一個真正善待自己的人，應該始終懷抱一種坦然面對不公平命運的態(tài)度，學會自我原諒，學會自我安慰。
C．第⑵段巧用比喻，將"手"比作"激光唱盤"，將"禍福"比作"音符"，將"握緊自己的手"比作"音符微縮于激光唱盤中"，很形象地說明了要相信自己，不要受命運捉弄的道理。
D、青少年朋友在成長過程中，既體驗著成功的喜悅，又承受著失敗的沮喪。作者提醒我們：生活沒有無緣無故的幸運，自己掌握自己的命運，才是真正的幸運。
E．作者以"握緊你的右手"為題，是因為她不相信冥冥之中任何未知的力量，她相信手掌加上手指的力量；用"握緊"能形象地表現(xiàn)這種掌握自己命運的偉力，如果將"握緊"換為"張開"，則上述意境蕩然無存。
�。ㄈ�
壽石山福州市郊壽山鄉(xiāng)生產(chǎn)的壽山石，久已聲名遠播。據(jù)宋代梁克家《三山志》記述，宋時農(nóng)民便已開采壽山石。壽山石應用于雕刻藝術更是源遠流長。1954年以后陸續(xù)在福州出土的一些南朝人的古墓，陪葬物中便發(fā)現(xiàn)有壽山石豬造型。
奇怪的是，壽山石雕在歷史上長期不見經(jīng)傳，是否它在古時只被視作一種雕蟲小技呢?不過，據(jù)方宗娃《壽山石志》引述施鴻寶《閩雜記》說："明末時有擔谷入城者，以黃石壓一邊，曹節(jié)愍公見而奇賞之，遂著于時。"可知壽山石中之最佳品黃石（即田黃），當時還未被珍視，壽山石雕看來更未引起人們普遍的注意。到了清代，有關壽山石的著述日多，可見壽山石真正名揚遐邇，還是近二百多年來的事。
有這么一個傳說：清乾隆皇帝曾夢"福壽田"三字，拆字者指為福建壽山之田黃，便派人搜尋，果得田黃寶石�；实奂捞鞎r便將它供在案上祭拜，田黃由此身價飛騰，高貴至極。石雕藝人的高手亦從此得以進入宮廷，專事雕藝，稱為御工。據(jù)末代皇帝愛新覺羅·溥儀說，乾隆皇帝有一套"璽印"，用的就是田黃名石，是當時御工的佳作。出土文物發(fā)現(xiàn)，康熙宗室墓中，也有以壽山石章作為陪葬的。
田黃是壽山石的極品，因色帶黃而得名。它嬌小玲瓏，到采掘后期，最大的不過上斤，常單獨一塊藏于水田下的一二米深處，很難找到。采掘者事前往往下定"上窮碧落下黃泉"的決心，有時把田土全部翻轉(zhuǎn)也一無所獲，難怪古有"黃金易得，田黃難求"之說。
壽山石雕十分講究按材施藝。藝人一石在手，得先揣摩其形色，擬定其作品的內(nèi)容，然后下刀，行家稱之為"相石"。試看有些石雕作品，往往獨一無二，原來就是藝人不愿過多切削原材，只憑巧思，相形度勢在不同形色的石科上，雕出不同狀態(tài)的景物。就是一些同樣的作品，也可見其在色彩、紋理上的揚長避短，化弊為利，從而取得其大同中見小異之妙。最近福州石雕廠在廣州文化公園舉辦的壽山石展覽，人們便可見到石雕藝人用高超技法刻出的人物、花果、動物、印章等各種類型的石雕作品，端的千姿百態(tài)，洋洋大觀。
23．給下面詞語中的加點字注音。（1分）
不見經(jīng)傳（ ）
相形度（ ）勢24．解詞。（2分）
名揚遐邇：
雕蟲小技：
25．作者得出"可見壽山石真正名揚遐邇，還是近二百多年來的事"的結(jié)論的依據(jù)正確的一項是（ ）（2分）
�、贀�(jù)宋代梁克家《三山志》記述，宋時農(nóng)民便已開采壽山石。
�、�1954年以后陸續(xù)在福州出土的一些南朝人的古墓，陪葬物中便發(fā)現(xiàn)有壽山石豬造型。
③清乾隆皇帝曾夢"福壽田"三字，便派人搜尋，果得田黃寶石。
�、堋堕}雜記》有關明末時有擔谷入城者，以黃石壓擔的記述。⑤到了清代，有關壽山石的著述日多。
�、迵�(jù)末代皇帝愛新覺羅·溥儀說，乾隆皇帝有一套"璽印"，用的就是田黃名石。
A、①② B．③⑥ C、④⑤ D、⑤⑥26．文章寫了一段美妙的傳說，這對于介紹壽山石有什么作用?（2分）
27．文章是怎樣說明壽山石雕十分講究按材施藝的特點的，請列點說明。（2分）
�。ㄋ模�
財貴善用①人生在世，不用錢者恐怕是沒有的，而人人都在用錢，并非個個皆知其方。怎樣使錢用得更有意義、更有價值，值得世人認真地研究與探討。
�、谠谖覀兊纳鐣�，消費講效益，用錢求價值者，舉不勝舉。他把自己的600萬元資產(chǎn)全部損獻給了村里。他辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)賺了錢，不是花費在個人享受上，而是投資到辦教育上。1985年以來，他省吃儉用，節(jié)衣縮食，陸續(xù)投資5800萬元，創(chuàng)辦了一所頗具規(guī)模的民辦學校，已培養(yǎng)各類專業(yè)人才7000多人，為發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟起了重要作用。
③當然，縱觀當今社會，分析各色人等，我們也不能不痛心地看到：時下也確有一些人，錢花得不是地方。比如：有的人用錢搞迷信，今天修廟堂，明日建鬼城，讓死人同活人爭地皮；有的A用錢比揮霍，攀比黃金宴，爭取黃金床，弄得世風敗壞眾人怨；有的人用錢搞賭博 初中數(shù)學，丟下工作不管，日夜苦戰(zhàn)"方城"，弄得身體垮了家當空；還有的販毒吸毒，害人害已害社會；……凡此種種，錢成了墮落的誘餌，又有何價值可言呢? ④怎樣用錢，看起來是個人私事，無關宏旨，無礙大局。其實并不盡然，一般說來，它反映著一個人的價值取向和道德境界。一個有崇高理想追求和良好道德情操的人，能夠正確看待金錢和消費，"窮不忘操，富不忘道"，像王廷江、張賀林那樣，讓手中之錢，用在正道上，花在急需處，以造福社會，造福子孫。相反，如果一個人的世界觀、人生觀發(fā)生了偏差，生活目標偏離了正確方向，認為"活著就是為了賺錢，賺錢就是為了享受"，拜金主義與享樂主義最終就會把人引入生活的陷阱，直至變成金錢的殉葬品。真?zhèn)�是"儉以養(yǎng)德，奢必敗身"啊!⑤我們共產(chǎn)黨人歷來倡導勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，嚴禁 排場， 闊氣， 奢華。"財貴善用。當用處，雖多勿吝；不當用處，雖少勿妄。"當前，我們國家尚處在初富仍窮，看好還難的開拓發(fā)展之時，不論個人條件優(yōu)劣，家里金錢多少，都應自覺發(fā)揚艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，尚儉戒奢，文明消費，講求價值，造福社會。這樣，才會有所作為，不斷進步，讓人生發(fā)出燦爛的光華。
28．用自己的話概括本文的論題。（不超過8個字）（2分）
29．第②段的兩個事例論證的是什么道理?（不超過15字）（2分）
30．第④段中的"一般說來"不能去掉，因為： 。（2分）
31．第④段共運用了哪幾種論證方法?（2分）
32．第⑤段空缺處應填的最恰當?shù)膭釉~是（ ）（1分）
A、講 擺 比 B．比 講 擺C．擺 講 比 D．講 比 擺33．對本文的中心論點歸納正確的一項是（ ）（2分）
A、儉以養(yǎng)德，奢必敗身。
B、財貴善用。當用處，雖多勿吝；不當用處，雖少勿妄。
C．怎樣用錢，有關宏旨，有礙大局。
D、共產(chǎn)黨人倡導勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。
34．對全文結(jié)構(gòu)層次分析正確的一項是（ ）（2分）
A、⑴／⑵⑶／⑷⑸ B、⑴⑵／⑶⑷／⑸ C、⑴⑵⑶⑷／⑸ D、⑴／⑵⑶⑷／⑸第三部分：（50分）
以"交往"為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限。
進入初一系列：如何度過從小學到初中的過度期
從小學數(shù)學到初中數(shù)學以后，每一個學生不可避免的有一個時期的過渡期，誰能夠在盡量短的時間內(nèi)度過這個過渡期，誰就能在初中的學習中掌握主動，誰就可以在學習上領先一步。
如何快速的度過過渡期呢？從我多年的教學經(jīng)驗上，我認為應從注意以下幾點：
1.自信心是前提
現(xiàn)在讓你們再回去學習小學數(shù)學，會有困難嗎？當然沒有。這就對了。一方面，是因為小學數(shù)學確實不難；另一方面，你們現(xiàn)在是初中學生了，站在了人生的又一個高度，你們是用俯視（也可能是藐視）的眼光看待你們學過的小學數(shù)學內(nèi)容，首先在心理上你就是一個勝利者。其實，我們學習初中數(shù)學就需要這樣一種自信心的心理。不妨設想一下，假如你是高中學生，你又會如何看待初中數(shù)學的內(nèi)容呢？ 不僅僅是學習數(shù)學，做任何事情，自信心都是我們前進的必備的武器。
2.掌握數(shù)學語言是基礎
因為初中數(shù)學的要求層次同小學數(shù)學的要求層次是不一樣的。比如從整數(shù)到有理數(shù)，從三角形，四角形到幾何，從計算到公式，都是一個從具體到抽象的轉(zhuǎn)變，這就要求初中的學生盡快理解數(shù)學語言，把對數(shù)學的理解從小學的要求上盡快轉(zhuǎn)到初中的要求上。 要做好這一點，我認為認真讀數(shù)學教科書是解決這個問題最好的方法。不愛讀數(shù)學教科書，是中學生的"通病"。數(shù)學教科書是用數(shù)學語言寫它成包括文字語言、符號語言、圖形語言 初中化學。它語言簡潔、邏輯性強、內(nèi)涵豐富、含義深刻，因而看數(shù)學教科書切不可浮光掠影，一目十行。
3.獨立鉆研，學會歸納總結(jié)是關鍵
從教學的角度來考慮初中的數(shù)學同小學數(shù)學的不同就是：小學數(shù)學是模仿，初中數(shù)學是實踐。這就要求初中的學生必須要掌握數(shù)學的思想和方法，進而有舉一反三的意識。 養(yǎng)成良好的獨立鉆研學習的習慣必須做到：
�、侔磿r完成作業(yè)，鞏固所學知識。作業(yè)唯有按時完成，才能得以鞏固知識，盡量減少遺忘。而在完成作業(yè)的過程中，將增大知識復現(xiàn)率，促進自己的思考力，發(fā)揮解決問題的創(chuàng)造力。
善于學習的同學還應注意作業(yè)的保潔與收藏，因為這既是珍視自己的勞動成果，也是很好的復習資料。
②適時復習功課，形成知識網(wǎng)絡。章節(jié)復習、單元復習、迎考復習等是數(shù)學學習不可或缺的一部份，它有承前啟后的作用。復習時應按照一定的系統(tǒng)歸納總結(jié)知識，總結(jié)方法，形成數(shù)學的"經(jīng)緯網(wǎng)"。這里的"經(jīng)"指的是數(shù)學的各個分支的知識；"緯"指的是相同的數(shù)學方法在不同分支中的應用。要想學好數(shù)學就必須織好數(shù)學的“經(jīng)緯網(wǎng)”。
�、圻\用所學知識，不斷開拓創(chuàng)新。數(shù)學有很強的聯(lián)貫性，新舊知識之間并沒有不可逾越的鴻溝。因此借書本知識，進行聯(lián)想，不但可以增強鉆研興趣，而且能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。
只要掌握了以上幾點，你就可以盡快的度過小學到初中的過渡期。祝各位同學在初中的學習過程中馬到成功。
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新初一開學兩天家長心情記錄
導語：今天是開學第三天，孩子們到了新環(huán)境，結(jié)識了新同學和老師，需要一段的時間適應和調(diào)整，家長們也有好多話想說，說說學校發(fā)生的事情，談談自己的感受，下面內(nèi)容摘自e度論壇，感謝家長“sydyt0635”、“沙發(fā)靠墊”、“阿蓮0808”、“若即若離”、“快快長大80”的分享。
寫在開學第一天的淅淅瀝瀝中
作者：sydyt0635
6:20am，醞釀了最能驚醒的聲調(diào)把小貓喚起。開學第一天，老天爺并不太作美，陰雨淅淅瀝瀝的，俺生怕這既增加了叫醒的難度，又要耽擱路上的行程。好在這回小貓痛快地配合著，一個鯉魚打挺就骨碌起來，沒像以前那樣輾轉(zhuǎn)反側(cè)地央求“再睡兩分鐘”，只是兩眼依舊被未解的疲倦模糊著。今天的早餐不敢怠慢，因為還有一天的考試：喝了奶，吃了臺灣帶回來的鳳梨酥和Q餅，臨出門還等來了麥當勞的豬柳蛋和熱朱古力。這是汲取了第一次去四中報到的教訓：那天點的外賣就沒按時送到，害得小貓餓著肚子參加分班考試，打了沒有糧草的第一仗。
暑假的學前教育、老師的家訪、四中的夏令營和四中同學群的活動，讓小貓有了充分的心理準備，從容地跳過陌生，開始興奮地享受四中初中的古樸、親近、和諧和奮進。這讓俺真大舒了一口氣，從幼兒園、小學一直的住校學習轉(zhuǎn)到走讀；從國際化的私立學校轉(zhuǎn)到全國一流的公立學校 初中地理；從拿來主義的洋教學理念到王道元校長訓誡下的優(yōu)苦嚴，小貓過河的石頭在哪里？好在這第一步跨得還算踏實。
迎新會上劉長銘校長切中要害的囑咐還言猶在耳：學會時間管理、制定可行計劃、鍛煉強健體魄、閱讀傳世佳作、培養(yǎng)高尚情操。離這個目標，小貓在個頭體能、在方法思路、在心理素質(zhì)上還有很漫長的路待尋覓、待磨礪、待積累。好在XSC也讓烏龜學到了笨方法，小貓的心氣和追求目標的定力還算足。更難能可貴的是，小貓周圍有一大幫多才多藝、勤奮上進、好學能玩、知書達禮的優(yōu)秀同學們，在互相鼓著勁前行。
為了今天開始的新學期，跟小貓討論了一下他的初步作息安排：
6:30am起床
7:00am到校早餐
晚上俺和他媽倒班接他回家吃飯，來不及就在校晚餐
8:30pm-8:40pm，9:30pm-9:40pm換腦時間，可以上網(wǎng)聽音樂、收發(fā)email、QQ
9:45pm-10:00pm 跑步
10:00pm-10:15pm 洗漱
10:15pm睡覺
原則上，每天留出20分鐘朗讀英語或看英語節(jié)目；20分鐘朗讀語文或課外文學作品。要求朗讀！
周末上網(wǎng)，每天不超出半小時；
保證周末有一天安排小貓的文體活動：籃球、游泳、乒乓球、語言表演和鋼琴。
平時不玩游戲機，只有過節(jié)期間開禁
初一上學期，周末課外班不超出兩個（目前是XES陳晨、李晉老師的數(shù)學聯(lián)賽A班、朱平老師的英語目標1班）。
開學第一天雖然沒有艷陽高照，但心里已經(jīng)有了指引方向的光明。就像今天把娃送到學校看到路口、門前警察和保安嚴陣以待時那樣安穩(wěn)踏實了。
小貓和同學們這時還在緊張地進行開學的首次考試，祝愿他們能比分班考試更進一步......[]
家長考生必讀：為考北大清華請從初一開始
從小學到初中，對同學們來說，知識上有跨越，從算術到代數(shù)；環(huán)境上，心理上也有跨越。在初一這個過渡的時期，總是有同學面對新問題準備的不好，掉下隊來，同時，也有些同學方法得當，后來居上。為什么會這樣呢？在這里，我們給大家提供一些在進入初中后需要注意的問題。以備借鑒。
1.要學會制定學習計劃，有計劃的學習。
一進入初中，同學們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，與小學老師們事事關心，面面俱到相比，初中老師管的很松，作業(yè)留的不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管。
在這樣寬松的學習環(huán)境下，一是，要自覺的學習：有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預習，復習。這樣的同學多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發(fā)現(xiàn)差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。
二是，要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學的好的部分，學的不好的部分。自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃的分配時間，避免偏科也很重要。
最好能夠早點找一本中考考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所側(cè)重。
2.思想上不能松懈，時時刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。
萬事開頭難。相當一部分同學，進入初中后，以為考入重點中學，考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢！這就大錯特錯了！中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的。初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數(shù)就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數(shù)學基礎不好的同學，就很難趕上了。所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。
3.要摒棄小學毛躁，不安的學習心態(tài)，養(yǎng)成認真，踏實的學習習慣。
這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn)。原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：
一是，似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。(有的學生看似什么都會，就是考試不會)一旦養(yǎng)成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已。結(jié)果考試成績總是一塌糊涂。
二是，在完全會做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學時，大家分布在各個不同的小學，班級里面優(yōu)秀的同學不多，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點中學，尤其是實驗班 初中數(shù)學，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。
4.千萬不要以為多做題，題目并不是做的越多越好。
這個問題可能是大家在今后的學習中最經(jīng)常犯的錯誤了。到了初中以后，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題目。這個時候，同學們千萬要記�。翰荒転榱俗鲱}而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果，撇開知識點，只做題，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。為什么呢？他只追求題目的數(shù)量，忽略知識點跟題目的結(jié)合，以至后來把原來熟悉的知識也忘記了。
那到底應該怎樣做題目才是好的呢？或者說，做題到底真正的目的是什么？
兩點：一是，要在做題目同時將題目和知識點結(jié)合，兩者不斷結(jié)合，達到深化知識點，鍛煉技巧的目的。二是，找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只做自己會做的題目，那是一點收獲都沒有的。
5.“不會就問”不一定就是個好習慣。
不會當然要向老師同學請教，這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解的出。所以，這里我鼓勵大家：
面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時，一個小時，半天，爭取自己解出來。這是最好的，最有收獲的。但如果實在解不出，看不懂，再向別人請教，請教時要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。并且，一定要在聽懂之后，找一道類似的題目，練習一下，熟練所學來的知識和技巧。
6.保持良好的、積極的心態(tài)。
這一點是最重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。成績怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到問題，首先要學會自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問題。其次，也要多跟父母，老師進行溝通，尋找解決問題的途徑。有一些同學為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護你的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了，作為學生，才會真正獲得認可和尊重。
怎樣更有把握考入北大或者清華？
不是進入好的初中就足夠，而是能進入一個好的高中！
像人大附中、北京四中、實驗中學的高中部都是北大和清華學子的搖籃(考入比例非常高)，是所有初中同學應該努力的方向。
總之，初中的三年是關鍵的三年，是刻苦努力的三年，只有一步一步努力，才能在中考中脫穎而出，考入理想的高中.
作者簡介：劉老師，畢業(yè)于北京大學，中科院研究生。曾獲全國高中數(shù)學聯(lián)賽一等獎。
名師教你如何玩轉(zhuǎn)初一數(shù)學—初中頻道—中國教育在線
一提到“數(shù)學”，就注定有一些孩子歡呼雀躍，但更多的孩子是眉頭緊鎖、情緒緊張。其實，學好數(shù)學甚至玩轉(zhuǎn)數(shù)學并非一件難事。既然談到玩轉(zhuǎn)初一數(shù)學,初中政治，就讓我們先來看看它究竟是怎樣的廬山真面貌。首先，它在中考中占有42分的比重，大約三分之一，而且?guī)缀跞慷际谴蠹夷軌虻梅值乃^簡單題。第二，它包含著有理數(shù)、代數(shù)式、方程、全等三角形等多方面的概念和技巧。第三，它是后續(xù)學習分式、函數(shù)等重難點的基礎。第四，初中數(shù)學和小學數(shù)學的顯著區(qū)別基本上都在初一這一年得到了體現(xiàn)。
從上面幾點我們不難看出，初一數(shù)學的知識是中考時不困難的得分點，是后續(xù)課程的重要的基礎，和小學數(shù)學有顯著的區(qū)別。那如何才能玩轉(zhuǎn)初一數(shù)學呢？
首先，要注意習慣的養(yǎng)成，不要刻意灌輸知識點。對于剛上初一的孩子，改變習慣是最困難也是最有必要的一步。很多家長片面地讓孩子多關注知識點、請很多家教，可孩子的成績卻不見提高，這時就要思考一下，孩子的學習習慣是否成為了他成績提升的攔路虎。好的習慣，大的方面應該包括課堂注意聽講、認真記筆記、每天和每周固定時間復習和預習、為學習做好規(guī)劃等等，這些任務在老師和家長的監(jiān)督下應該都能順利完成。值得注意的是另一些"小習慣"，比如遇到問題基本上不思考就直接尋求幫助、做題時總是心不在焉摳手玩筆、每次檢查作業(yè)的任務都交給家長完成……這些習慣不僅不容易改正，往往還容易由于家長的原因而愈發(fā)嚴重。對于一個初中生來說，遇到問題獨立思考、學習時擁有一定的自律能力、能夠檢查自己犯下的錯誤這些能力是重要而且必須的，這不僅需要孩子的努力，更需要家長的配合和支持。
第二，要注意基礎知識的掌握，不要過分關注成績的高低。初一數(shù)學無論從概念還是技能都是初中數(shù)學的基礎，"基礎不牢、地動山搖"這句話就體現(xiàn)了初一數(shù)學的重要地位。這種基礎性體現(xiàn)在有理數(shù)的四則混合運算、整式的計算、方程思想的體現(xiàn)、簡單幾何圖形的規(guī)律總結(jié)等多方面。一次考試的成績很難將這些基礎性地位的知識考查全面，而過于關注考試成績一方面容易讓孩子有一種"學習就是為了考試"的心態(tài)而忽略了學習的樂趣，另一方面也容易讓孩子對考試的內(nèi)容過度關注而忽略了更重要的其他基礎知識，這對一個初一孩子來說是非常危險的。其實，知識掌握好才能取得好成績，而不是成績高了就說明知識掌握得好，因為考試具有一定程度地隨機性和運氣成分。只有第一年注意知識的積累，才能在之后的考試中都取得好成績，千萬不可為了追求成績而本末倒置。
第三，適當?shù)木毩暿潜匾�。最后又回到了這個傳統(tǒng)的話題--做題。想學好數(shù)學，不做題是不可能的，做題可以讓我們加深對知識點的理解，提高解題的速度，熟練解題技巧。除了學校規(guī)定的練習冊之外，相信大家人手一本西城區(qū)的《學習、探究、診斷》，另外推薦大家可以嘗試一下《啟動作業(yè)本》、《輕巧奪冠》這兩個練習冊，難度適中，題目有代表性而且不屬于"尖酸刻薄"那一類，對大家提高成績會有所幫助。
話說回來，所謂"玩轉(zhuǎn)"無非是一種意境，學好初一數(shù)學需要習慣的幫助、需要知識的積累、也需要適當?shù)木毩�。在這一年中，大家的每一點收獲都會為中考成績添磚加瓦，只要付出了，就一定有回報。
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