學習心理告誡方法并非萬能藥
方法全面，但為什么出現(xiàn)成績差又還在不斷詢問學習方法的情況？經(jīng)常問這個問題的原因主要是求學心切，急切地想找到提高成績的方法，只看重結(jié)果而忽略過程，往往實踐了一個方法后，看不到學習效果就會懷疑方法不對、不行的心理，于是再次尋找新的方法，以至于不斷地進入到惡性循環(huán)的過程中。殊不知，學習是沒有捷徑可以走的，任何簡單的問題都要自己親自去演算，才能找答案取得最終的成功。
那么如何解決思想的巨人、行動的矮子問題呢？建議，同學們可以從以下三方面入手：
1、與老師多溝通，抓住身邊最好資源
老師有著豐富的教學經(jīng)驗，對學生了解，能夠根據(jù)學生自身存在的具體問題提出解決的辦法，因此在感到學習困惑時一定要主動去找老師，說出自己的困惑尋求老師幫助解決，這樣不會在學習的實踐上出現(xiàn)走彎路的情況。另外，不要感到任何的不好意思，老師非常喜歡問問題的學生，如果經(jīng)常詢問，老師還會更加的關(guān)注你，詢問自己的學習狀況與生活狀況等等，因此勤與老師溝通是最直接最有效的方法了。
2、擺正心態(tài)，拒絕空想，及時總結(jié)與反思
學習是一個長期積累的.過程，要想取得優(yōu)秀的成績就更要長期的堅持。往往優(yōu)秀的學生無論是在上學期間還是節(jié)假日，都會讓自己始終保持一個學習狀態(tài)，不會有太大放松。而在學習中，如果看到某些好的學習方法，第一時間將其記下來，要先將方法運用到自己身上，然后經(jīng)過一段時間的總結(jié)才能看出是否有效，如果不去實踐或者頻繁地更換方法就永遠不會找到適合自己的學習方法。
3、制作學習計目標，可適當懲罰自己
在學習中，如果缺少明確的目標，就會失去學習的動力，因此就需要制定一個學習計劃，規(guī)定明天將要在什么時間完成哪些工作，完成的效果要如何，并且貼在自己的床頭，同時，盡可能多的告訴家人、同學和朋友，并有一定的懲罰措施，如果真的沒有完成，那么心里也會暗自較勁并堅持完成計劃的內(nèi)容。
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