- 相關(guān)推薦
激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣的方法
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，人們對身體素質(zhì)的追求也越來越高，體育類項目很早就被納入學(xué)校的學(xué)習(xí)中來。在普通高校中，體育類項目的教育都逐漸的引起了廣泛的重視，體育的種類多樣性也引起了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其中學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)在逐漸的熟練過程中也隨之出現(xiàn)了很多的問題，高校學(xué)生大部分對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣并不高，其中的因素不僅僅是在于網(wǎng)球與學(xué)生之間接觸時間較短，更在于學(xué)校和體育教師對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的不重視。而學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生來說是學(xué)習(xí)的主要關(guān)鍵，只有激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣才能促進(jìn)學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，從而更好的推動學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：普通高校教育；網(wǎng)球運動；學(xué)習(xí)興趣
網(wǎng)球運動對于我國的體育運動來說是非常重要的一項，其運動形式的表現(xiàn)多樣化曾經(jīng)引起了很多人的關(guān)注，也逐漸的引入了高校教育中，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。然而我國高校對網(wǎng)球的認(rèn)識并不全面，不能了解到其重要性；教學(xué)方式也比較傳統(tǒng)，在新時代下沒有創(chuàng)新出新的教學(xué)方案，使得學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低；體育形式多樣化會造成學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的不重視，盲目跟風(fēng)并不能正確的認(rèn)識到網(wǎng)球，沒有樹立自己正確的價值觀。因此說，網(wǎng)球的學(xué)習(xí)在目前的高校中出現(xiàn)了很大的阻礙，甚至有些高校已經(jīng)將網(wǎng)球這一項目撤出了高校體育的教學(xué)內(nèi)容，這無疑對網(wǎng)球的傳承和發(fā)展造成了很大的沖擊和毀滅。
１．網(wǎng)球?qū)W習(xí)對高校學(xué)生的重要性
網(wǎng)球?qū)τ趯W(xué)生而言能夠極大的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，包括對身體柔韌性、力量、耐力、靈敏度以及創(chuàng)新能力都是很好的培養(yǎng)方式。對于身體素質(zhì)培養(yǎng)來說，現(xiàn)代的高校學(xué)生由于要學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識科目很多，要開闊自身視野，因此除了在課堂上的專業(yè)學(xué)習(xí)之外，很多時間都是去學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生并沒有很多的時間去運動，長期以來也就形成了身體素質(zhì)差、甚至肥胖等癥狀，不利于學(xué)生的正常成長。對于學(xué)生創(chuàng)新能力來說，網(wǎng)球不僅是一項鍛煉身體的運動，更是能夠促進(jìn)學(xué)生腦力開發(fā)的運動項目。在網(wǎng)球運動過程中，學(xué)生會不斷思考如何在運動過程中取得好成績，運用特殊的技能創(chuàng)新出打網(wǎng)球的新方式，從而促進(jìn)學(xué)生的體能和腦力訓(xùn)練，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中享受網(wǎng)球帶來的樂趣，并且不斷擴展學(xué)生的思維。
２．普通高校教育中網(wǎng)球?qū)W習(xí)的現(xiàn)狀
隨著體育項目的發(fā)展，新的學(xué)習(xí)項目層出不窮，學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的參與和興趣也逐漸下降。另外，學(xué)校和體育教師對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的重視度低，無法創(chuàng)造良好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)環(huán)境。因此，要想提升網(wǎng)球在普通高校中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要了解其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
�。玻苯處煂W(wǎng)球的教學(xué)方法傳統(tǒng)
高校學(xué)生對于網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣很大程度上取決于教師的教學(xué)方法，就現(xiàn)階段來看，許多教師的教學(xué)方法都受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響很深，在教學(xué)方法上的創(chuàng)新不足，大多數(shù)網(wǎng)球教學(xué)一般都是教師對關(guān)鍵的動作進(jìn)行講解，然后由學(xué)生自己練習(xí)，造成學(xué)生對一些動作根本就不熟練，長時間下來，這種單一的教學(xué)模式影響著學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣。由于體育課程上要學(xué)習(xí)的項目很多，教師在體育課堂上對于網(wǎng)球的相關(guān)知識講述很少，也會造成學(xué)生對網(wǎng)球的不重視，從而降低學(xué)習(xí)興趣。另外，有部分高校體育教師并沒有經(jīng)過專業(yè)的網(wǎng)球訓(xùn)練，對網(wǎng)球的一些專業(yè)技能、注意事項沒有深的了解，也就造成在教學(xué)過程中為學(xué)生的示范并不是很標(biāo)準(zhǔn)，而且在學(xué)生訓(xùn)練時也不能給予合理的指導(dǎo)，對于學(xué)生平常的運動練習(xí)也沒有制定良好的規(guī)劃，導(dǎo)致教學(xué)過程中一些重點和難點不能及時的處理，無法對學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)負(fù)責(zé)，導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低。
�。玻矊W(xué)校對網(wǎng)球的重視程度過低
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分高校的操場上網(wǎng)球場地并不是很多，甚至是沒有，場地和設(shè)備不完善，就會對網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。就我國高校的體育場建設(shè)來看，場地建設(shè)與網(wǎng)球教學(xué)不符，而網(wǎng)球是運動劇烈的運動此項目之一，在很大程度上也會增加網(wǎng)球的學(xué)習(xí)難度，學(xué)習(xí)過程中也會發(fā)生一些受傷情況。高校中網(wǎng)球場地建設(shè)對于網(wǎng)球的學(xué)習(xí)具有決定性因素，而目前高校設(shè)備不完善也造成了學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣的降低，這就反映出高校對網(wǎng)球教學(xué)的不重視。而網(wǎng)球在現(xiàn)代的高校學(xué)生中受到的關(guān)注很大，許多高校學(xué)生也很有興趣學(xué)習(xí)網(wǎng)球，然而，學(xué)校內(nèi)并沒有關(guān)于網(wǎng)球的運動項目，在學(xué)校大型的運動會中也沒有網(wǎng)球這一項目，使很多學(xué)生沒有學(xué)習(xí)網(wǎng)球的平臺。而且學(xué)校中各種各樣的社團(tuán)中也沒有網(wǎng)球的相關(guān)社團(tuán)，限制和阻礙了大學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)發(fā)展。在高校網(wǎng)球教學(xué)中，與網(wǎng)球有關(guān)的課程設(shè)置的相當(dāng)少，而網(wǎng)球器材更是不充足，使很多對網(wǎng)球?qū)W習(xí)感興趣的學(xué)生無從學(xué)習(xí)。
�。玻硨W(xué)生對網(wǎng)球的自主學(xué)習(xí)低
高校學(xué)生在校園的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，學(xué)校內(nèi)校園的社團(tuán)種類多樣，很多學(xué)生忙于參加學(xué)校社團(tuán)活動，以增強自己的知識范圍；每天對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和比較繁忙，特別是對于技術(shù)類專業(yè)來說，還有一定的手工作業(yè)需要在課下完成；社會實踐的課外活動參與也非常多，在顯示了學(xué)生高校校園生活和學(xué)習(xí)的多樣化的同時，也凸顯出了對于網(wǎng)球?qū)W習(xí)的時間很少。體育類項目的多樣性和高校校園中普遍的跟風(fēng)現(xiàn)象也使得學(xué)生在很多情況下不能堅持自己的立場，對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)往往也只是間斷性的，并不能達(dá)到網(wǎng)球的學(xué)習(xí)效果。另外，現(xiàn)在正是處于新媒體時代，而大學(xué)生正是處于互聯(lián)網(wǎng)的前端，他們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度很強烈，而對于一些在互聯(lián)網(wǎng)下產(chǎn)生的設(shè)備，如手機、電腦等等，一些自律性不強的學(xué)生很容易會沉迷，不僅不利于自身的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，也不利于網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣。
３．提高高校學(xué)生對于網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣措施和建議
對于目前高校學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球所出現(xiàn)的各種問題以及其現(xiàn)狀，要想提升學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，網(wǎng)球教學(xué)的創(chuàng)新和改革是當(dāng)下最重要的工作。具體可以分為以下幾種。
�。常眲�(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)方法
就當(dāng)下普通高校的網(wǎng)球教學(xué)方法來看，其傳統(tǒng)方式的教學(xué)已經(jīng)越來越不適合學(xué)生的教學(xué)。因此，教師應(yīng)該積極的創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)方法，增強學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣。首先學(xué)校應(yīng)該培樣網(wǎng)球教師的專業(yè)知識，學(xué)會觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不同情況，制定出有針對性的教學(xué)計劃。另外，教師的創(chuàng)新教學(xué)方法可向以下幾個方面思考：第一，游戲教學(xué)方法。當(dāng)代的高校學(xué)生處于的豐富多彩的時代，單一的教學(xué)方法會使學(xué)生產(chǎn)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)厭學(xué)的情況，所以，教師需要創(chuàng)新不同的游戲，讓學(xué)生通過游戲來學(xué)習(xí)網(wǎng)球知識、體會網(wǎng)球運動精神，從而提升學(xué)生身體素質(zhì)、網(wǎng)球技能以及網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣。教師可以通過制定比賽的方法，倡導(dǎo)“友誼第一、比賽第二”的游戲理念；也可以運用“側(cè)滑步接力”、“顛球比多”等小游戲來促進(jìn)學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)積極性。第二，探究式教學(xué)方法。探究式教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定出一系列的監(jiān)督、引導(dǎo)等方式。這一教學(xué)方法的主體仍然是學(xué)生，以學(xué)生學(xué)習(xí)為核心，教師在網(wǎng)球教學(xué)中制定合理的教學(xué)目標(biāo)，營造出愉快的教學(xué)氛圍。探究式教學(xué)方法講究合理的評價機制，學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的成果并不只單單看其結(jié)果，更注重的是學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的努力和過程，這種方法不僅能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的熱情，更加能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第三，多媒體教學(xué)方法。當(dāng)代是處于新媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)對人們的生活習(xí)慣也產(chǎn)生了一定的影響，將這一技術(shù)引進(jìn)高校網(wǎng)球教學(xué)中，對其教學(xué)也是很大的突破。然而，由于高校的體育教學(xué)大多都是在戶外進(jìn)行，因此會用到這一方法的機會也很少。所以教師應(yīng)該在天氣不適合的時候利用一點時間，讓學(xué)生觀看正規(guī)的網(wǎng)球比賽，深刻的體會到網(wǎng)球的運動精神以及其中的樂趣，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
３．２完善學(xué)校網(wǎng)球設(shè)施
我國大多數(shù)高校對網(wǎng)球教育并不是很重視，體育課程的學(xué)習(xí)項目大多也都是籃球、足球和一些其他的項目，對于網(wǎng)球的學(xué)習(xí)是少之又少。大多數(shù)高校沒有建立網(wǎng)球場，并不是沒有空間，而是網(wǎng)球場的場地質(zhì)量相對要求較高，所以，高校應(yīng)著重考慮如何建立安全的網(wǎng)球場地，為學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)提供良好的條件，只有為學(xué)生提供更好的場地條件，學(xué)生也能更加重視網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸增強網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣。若是學(xué)校沒有足夠的資金用于建設(shè)網(wǎng)球場地，就應(yīng)著重考慮如何能夠更高效率的增強對場地的利用率，保證每個學(xué)生對場地使用不浪費、并且足夠。另外對于網(wǎng)球的其他設(shè)施，球拍和球的數(shù)目要根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)網(wǎng)球的人數(shù)來購買，同時要結(jié)合網(wǎng)球場地的實際情況，做到網(wǎng)球設(shè)施充足但是不要過于堆積，讓學(xué)生能夠有學(xué)習(xí)網(wǎng)球的平臺，發(fā)揮學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)中的優(yōu)點，提升學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣。
�。常吃鰪妼W(xué)生自主學(xué)習(xí)
目前學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣并不是很高，高校中又存在各種各樣的豐富社團(tuán)和社會實踐活動，不利于學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的自主學(xué)習(xí)性，使學(xué)生逐漸降低了網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣。因此，為了提升學(xué)生網(wǎng)球自主學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)著重強調(diào)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的重要性，大力宣傳網(wǎng)球的發(fā)展歷史以及內(nèi)涵，提升學(xué)生對網(wǎng)球的關(guān)注度；學(xué)校應(yīng)調(diào)動體育教師，選取對網(wǎng)球知識較為專業(yè)的學(xué)生，組建網(wǎng)球社團(tuán)，讓對網(wǎng)球?qū)W習(xí)有興趣的學(xué)生都能夠找到可以更加了解網(wǎng)球的平臺，同時也促進(jìn)學(xué)生對網(wǎng)球的重視；在大型學(xué)校運動會中，學(xué)校應(yīng)該把網(wǎng)球項目增添進(jìn)比賽中，讓學(xué)生都能積極參與，在平時的課堂中或者是社團(tuán)活動時也能夠更加的努力去學(xué)習(xí)網(wǎng)球知識和技能，進(jìn)而增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
４．結(jié)語
綜上所述，普通高校教育中，學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣主要還是在于學(xué)校和體育教師，學(xué)校和教師應(yīng)注重網(wǎng)球的教學(xué)情況，讓學(xué)生感受到其重要性，也能創(chuàng)建良好網(wǎng)球?qū)W習(xí)平臺，從而使對網(wǎng)球感興趣的學(xué)生得到充分的學(xué)習(xí)，使網(wǎng)球運動精神得到進(jìn)一步弘揚和發(fā)展。
作者:劉穎平 單位:中國青年政治學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
�。郏保葙Z永成，毛啟霞．高校網(wǎng)球課教學(xué)結(jié)合健康體適能理念教法設(shè)計［Ｊ］．陰山學(xué)刊（自然科學(xué)版），２０１６，（０３）：４４－４６．
�。郏玻萏锪眨咝＞W(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展［Ｊ］．運動，２０１４，（１６）：９３－９４．
�。郏常堇罘�，楊宗友．關(guān)于普通高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀與改革［Ｊ］．當(dāng)代體育科技，２０１４，（０６）：６５＋６７．
［４］巫文佳．高校網(wǎng)球教學(xué)優(yōu)化方法研究［Ｊ］．漳州師范學(xué)院學(xué)報（自然科版），２０１２，（０３）：９４－９７．
�。郏担萁】担咝＞W(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新［Ｊ］．運動，２０１２，（１４）：１０９－１１０＋６７．
［６］吳強，余貞凱．體育專業(yè)學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣的激發(fā)與保持［Ｊ］．玉溪師范學(xué)院學(xué)報，２０１２，（０２）：６１－６３．
�。郏罚蒴攧牛咝ｓw育教育中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣［Ｊ］．現(xiàn)代營銷（學(xué)苑版），２０１１，（０５）：２０２－２０３．
�。郏福萘_誠．高校網(wǎng)球教學(xué)中若干問題的探討［Ｊ］．改革與開放，２０１０，（２０）：１６３．
【激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣的方法】相關(guān)文章：
激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣方法探究05-28
激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法05-06
淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣05-30
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的若干思考05-01
運用合作學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣06-08
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣05-20
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 發(fā)展學(xué)生個性05-28