金點(diǎn)子學(xué)習(xí)方法
金點(diǎn)子學(xué)習(xí)方法1
學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有些同學(xué)采用的方法就是“死學(xué)習(xí)”“死背誦”。其實(shí)，學(xué)英語(yǔ)也有許多好的方法呢——
第一，積極做好復(fù)習(xí)。在學(xué)完每一課之后，要進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。復(fù)習(xí)的方面有多種，如：拼寫(xiě)單詞、背誦對(duì)話和課文、句型練習(xí)等。
第二，學(xué)英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的事情，英語(yǔ)就在生活中。諸如：我們?nèi)粘Ｉ钪械奈锲�、日常用語(yǔ)，都要自覺(jué)地去學(xué)習(xí)它們的說(shuō)法。
第三，學(xué)英語(yǔ)單詞不能孤立地去學(xué)，要聯(lián)系上下文，要知道每一個(gè)英語(yǔ)單詞在不同語(yǔ)境中表達(dá)的不同的意思。這樣才能舉一反三。
第四，學(xué)英語(yǔ)要從各個(gè)方面去學(xué)。如：讀英文書(shū)，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電影。從中獲得更多的知識(shí)，增加自己的詞匯量。
第五，就是要敢于練習(xí)，不要怕出錯(cuò)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，也就是用口來(lái)表達(dá)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
總之，一句話：積極復(fù)習(xí)，舉一反三；隨時(shí)隨地，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
如果你有更好的學(xué)習(xí)方法，那就告訴我們，讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！
金點(diǎn)子學(xué)習(xí)方法2
“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的、有趣的，而又是枯燥的、乏味的。不同的學(xué)生當(dāng)然就會(huì)有不同的感受和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)什么金點(diǎn)子，更沒(méi)有捷徑好走，前提是要你肯學(xué)、樂(lè)學(xué)。
在有限的時(shí)間里，學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系。課前要閱讀教材帶著問(wèn)題聽(tīng)課；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真做筆記；課后復(fù)習(xí)聽(tīng)課筆記和教材，及時(shí)訂正錯(cuò)誤并完成作業(yè);單元測(cè)試或期中期末大考前，對(duì)以往的講義、試卷要?dú)w納，歸納出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，查陋補(bǔ)缺�？荚嚂r(shí)還應(yīng)仔細(xì)審題，注意考試時(shí)間的把握，先做容易題，最后做難題，對(duì)于一些小題還應(yīng)注意答題技巧，比如：某些選擇題不一定要直接推導(dǎo)計(jì)算得出答案，而只需代入特殊值去檢驗(yàn)，或從選項(xiàng)中排除明顯的錯(cuò)誤。每次作業(yè)或考試完畢前應(yīng)認(rèn)真檢查，避免不必要的錯(cuò)誤。另外，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排應(yīng)文理科交叉安排，一般而言上午更適合進(jìn)行需要記憶的文科知識(shí)的學(xué)習(xí)，下午比較適合做需要推理計(jì)算的理科知識(shí)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)應(yīng)多聽(tīng)多讀，牢記詞匯。對(duì)于語(yǔ)文應(yīng)重視平時(shí)的閱讀積累�？茖W(xué)和數(shù)學(xué)多思考、多應(yīng)用，密切聯(lián)系生活實(shí)際。
這是一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)法。美國(guó)紐約華爾街10號(hào)的“超級(jí)記憶法有限公司”和保加利亞的羅扎諾夫?qū)W院都在推廣這一種學(xué)習(xí)方法。日本長(zhǎng)野吉田高中應(yīng)用該方法使學(xué)生平均成績(jī)提高20分，日本東海大學(xué)的關(guān)英男教授用這種方法使180名短期大學(xué)的學(xué)生在二年內(nèi)獲得了與四年制長(zhǎng)期大學(xué)的學(xué)生相匹敵的學(xué)歷。如果用以記憶英語(yǔ)，13分鐘內(nèi)你可輕易記住100個(gè)生詞！
超級(jí)學(xué)習(xí)法是由保加利亞的羅扎諾夫博士創(chuàng)造的。據(jù)羅扎諾夫博士在國(guó)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，超級(jí)學(xué)習(xí)法有如下特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)效率高，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是通常學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一。
學(xué)習(xí)中沒(méi)有人與人的差異，無(wú)論智商高低和是否有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所有的學(xué)生都能很輕易地掌握這種方法。
記憶過(guò)的內(nèi)容遺忘率低，可經(jīng)久不忘。
超級(jí)學(xué)習(xí)法以其高效率和多方面的功用，成為世界優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法中最優(yōu)秀的一種。它一問(wèn)世，便受到了包括東西方在內(nèi)的所有人的關(guān)注和重視。美國(guó)的兩位女記者希拉?奧斯特蘭和林?休勞塔曾撰文將超級(jí)學(xué)習(xí)法向美國(guó)做了介紹；保加利亞的羅扎諾夫記憶學(xué)院和美國(guó)紐華爾街頭10號(hào)“超級(jí)記憶法有限公司”都在推廣這種學(xué)習(xí)法。
世界上雖然有很多國(guó)家推行了超級(jí)學(xué)習(xí)法，但利用盒式磁帶應(yīng)用超級(jí)學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)要算日本的收效最大。日本長(zhǎng)野吉田高中的宮岢老師報(bào)告說(shuō)，同一教師任課的不同班級(jí)，用超級(jí)學(xué)習(xí)法教學(xué)的班級(jí)比其它班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)約高20分左右；長(zhǎng)野縣立豐科高中的淺川良雄老師在1985年7月福岡市召開(kāi)的〈〈全國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究學(xué)會(huì)大會(huì)〉〉上曾詳細(xì)報(bào)告說(shuō)，應(yīng)用超級(jí)學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，經(jīng)四周時(shí)間也幾乎全部記得。日本〈〈語(yǔ)言探求〉〉雜志的副總編齋藤先生，通過(guò)學(xué)習(xí)超級(jí)學(xué)習(xí)法，由厭倦英語(yǔ)學(xué)習(xí)到輕松愉快地取得了滿分；日本東海大學(xué)的關(guān)英男教授應(yīng)用超級(jí)學(xué)習(xí)法講授“情報(bào)處理概論”課程，使180名短期大學(xué)的學(xué)生在2年的時(shí)間內(nèi)獲得了與4 年制長(zhǎng)期大學(xué)學(xué)生相匹敵的學(xué)歷
超級(jí)學(xué)習(xí)法可以用來(lái)學(xué)習(xí)任何科目的知識(shí)，尤期對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課特別有用。在需要記住大量不熟悉的詞匯和名稱(chēng)的學(xué)科，如解剖學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)和生物學(xué)等會(huì)大有裨益。當(dāng)然，它更適合學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言。總之，超級(jí)學(xué)習(xí)法可以幫助你記住所要記住的一切。
超級(jí)學(xué)習(xí)法大體分為兩個(gè)部分；一是把精神引導(dǎo)到松弛狀態(tài)，使學(xué)習(xí)者在呈α波狀態(tài)下最大限度地提高學(xué)習(xí)效率的方法；二是為了在這種狀態(tài)下，按著一定的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)而編寫(xiě)教材的方法。下面介紹由日本教育專(zhuān)家志賀一雄總結(jié)的、在日本廣為流行的超級(jí)學(xué)習(xí)法。
學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備
第一階段：消除身心緊張
消除身心緊張是由呼吸法、身體松弛法和心理松弛法三種方法構(gòu)成。如果學(xué)會(huì)了這些方法，就能夠在需要時(shí)保持精神集中的`狀態(tài)。
考前適當(dāng)鍛煉讓復(fù)習(xí)事半功倍
考前適當(dāng)鍛煉讓復(fù)習(xí)事半功倍 學(xué)習(xí)方法
5月底，各區(qū)縣中考體育考試已全部結(jié)束。家長(zhǎng)和考生都松了口氣，覺(jué)得終于可以將體育鍛煉扔下，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)備考了。石景山區(qū)中招辦主任王甫提醒，初三生抓緊復(fù)習(xí)的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。
面對(duì)最后不到一個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為初三生現(xiàn)在的主要任務(wù)是沖刺，不舍得讓孩子多花時(shí)間鍛煉身體。陳明周末約同學(xué)打羽毛球，可還沒(méi)等走出家門(mén)，媽媽就嘮叨：“都初三了，還打羽毛球！有時(shí)間不如多做幾道數(shù)學(xué)題，多背幾個(gè)單詞也好��！”這讓陳明很苦惱：“我看書(shū)看得頭都暈了，想運(yùn)動(dòng)放松一下，可我媽一點(diǎn)兒也不支持�！�
王甫說(shuō)，中考如同體育比賽，只有把體能調(diào)整到最佳狀態(tài)，才能賽出成績(jī)和水平。中考前，考生要注意保持最佳狀態(tài)。精神飽滿，思維才能活躍，臨場(chǎng)才能發(fā)揮好。在以往的考試中，就出現(xiàn)過(guò)考生身體不適，影響正常發(fā)揮的現(xiàn)象。中考時(shí)正值夏季，天氣較炎熱。從現(xiàn)在起，考生就要注意勞逸結(jié)合，注意飲食營(yíng)養(yǎng)，保證充足睡眠 時(shí)間管理，并積極進(jìn)行體育鍛煉。
北京一中體育教師鄧瑩說(shuō)，家長(zhǎng)不要認(rèn)為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。有研究證明，當(dāng)運(yùn)動(dòng)中樞神經(jīng)興奮時(shí)，學(xué)習(xí)的中樞神經(jīng)可以得到放松。因此，家長(zhǎng)平時(shí)要督促孩子體育鍛煉，保證每天有足夠的運(yùn)動(dòng)量。同時(shí)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，考生要注意選擇合適的服裝與場(chǎng)地，不要運(yùn)動(dòng)過(guò)量，更不要進(jìn)行危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)，以免考前受傷，影響考試。
比知識(shí)更重要的是方法
記憶，是智慧的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？荚嚂r(shí)，一分壓萬(wàn)人，一分定終身，又是中國(guó)學(xué)生不得不面臨的殘酷現(xiàn)實(shí)。而這關(guān)鍵的一分，好記憶起著至關(guān)重要的作用。
人類(lèi)文明的歷史和科學(xué)研究的成果反復(fù)證明，超常記憶通過(guò)科學(xué)訓(xùn)練是可以實(shí)現(xiàn)的。擁有超常記憶的人，往往能成為社會(huì)精英。
在古希臘和古羅馬時(shí)代，一些記憶超群的人能將整卷神學(xué)著作完整背誦出來(lái)，在重要會(huì)議和辯論中大出風(fēng)頭。亞里士多德幾乎能把所看過(guò)的書(shū)一字不差地背誦出來(lái)，凱撒大帝能記住每個(gè)士兵的面孔和名字。軍事奇才拿破侖甚至能準(zhǔn)確記住法國(guó)海岸每一門(mén)大炮的口徑和放置的方位。他常在大戰(zhàn)方酣之際，不用查看地圖就能果斷下達(dá)作戰(zhàn)命令。
“沒(méi)有記憶力的腦袋，等于沒(méi)有警衛(wèi)的要塞。”這是拿破侖流傳至今的名言。
科學(xué)研究證明，每個(gè)人的大腦共有140多億個(gè)腦細(xì)胞，而人一生中真正使用的只是其中的百分之幾。當(dāng)你就某一問(wèn)題絞盡腦汁、冥思苦想時(shí)，當(dāng)你面對(duì)一大堆枯燥的歷史年代、英語(yǔ)單詞反復(fù)背誦時(shí)，絕大部分腦細(xì)胞仍處理熟睡之中。
記憶力提高了，成績(jī)自然好�！痹絹�(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，決不讓孩子輸在人生的起跑線上。
題后三思
克服盲目做題，除仔細(xì)審題、認(rèn)真答題外，還要堅(jiān)持“題后三思”“一思”解題過(guò)程。即是如何根據(jù)已知條件、現(xiàn)象來(lái)思考、分析、解答此題的，如回答了“為什么從行駛的車(chē)上跳下來(lái)容易摔倒？”后，思考解答此題，先確定對(duì)象“人”，接著分析從車(chē)上跳下來(lái)未落地之前人整體還在繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，落地時(shí)，腳由于受到地面的力的作用改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)被迫靜止，而人體的上部分由于慣性，繼續(xù)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以容易摔倒，也就是解答有關(guān)慣性問(wèn)題，首先搞清題意確定研究對(duì)象，然后分析對(duì)象原來(lái)處于什么狀態(tài)，這個(gè)對(duì)象整體或某一部分有沒(méi)有受到能改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的力的作用，最后緊扣題目所問(wèn)寫(xiě)好答案。
通過(guò)這“一思”、既對(duì)此題的印象加深了，避免了遺忘，又知道了如何思考分析解決自己未見(jiàn)過(guò)的類(lèi)似題目。“二思”哪些變化。即題目中的條件結(jié)論還可作哪些變換，解答此題的方法還有哪些。如“邊長(zhǎng)是0.3米的正方體物體，漂浮在水中，浸入水中的深度是0.2米，它受到多大浮力？”根據(jù)阿基米德定律算出浮力為180牛，本題還可以變成問(wèn)：“正方體下表面受到的液體的壓強(qiáng)和壓力各是多少？下上表面所受壓力差是多少？物體的重、質(zhì)量、密度各是多少？”這樣層層深入，就可將一個(gè)簡(jiǎn)單的題目變成包含多方面知識(shí)的綜合題，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力，通過(guò)這“二思”使題目一題多變，一題多解，起到了以一當(dāng)十，以少勝多的作用。“三思”相關(guān)問(wèn)題。即由此題可聯(lián)想到已做過(guò)的那些解答過(guò)程、技巧相似或相反題目，使此題并入原來(lái)做過(guò)的一類(lèi)習(xí)題中去，形成具有某種聯(lián)系的“習(xí)題鏈”，通過(guò)這“三思”起到了分析歸類(lèi)，精深掌握基本問(wèn)題的作用�？傊ㄟ^(guò)“題后三思”的訓(xùn)練，思路開(kāi)闊，聯(lián)想豐富，很容易鞏固掌握所學(xué)知識(shí)，而且應(yīng)變能力強(qiáng)，即使未見(jiàn)過(guò)的題目也能做到輕車(chē)熟路、得心應(yīng)手。
方法是最有用的知識(shí)
達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：關(guān)于方法的知識(shí)是最有用的知識(shí)。我想，通過(guò)高考的復(fù)習(xí)，取得好的成績(jī)是一方面，而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的方法卻顯得更加重要。正確的學(xué)習(xí)方法能讓你事半功倍。
高考是殘酷的。在這種壓力下，我們往往會(huì)忽略對(duì)自己學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。這不好。我覺(jué)得，在高考的重壓之下，我們非但不應(yīng)該忽視自主學(xué)習(xí)，而更應(yīng)該重視它。
首先，我建議考生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況作一個(gè)冷靜的全面的客觀的審視，評(píng)價(jià)�？纯醋约旱膬�(yōu)勢(shì)學(xué)科是哪些，哪些學(xué)科比較薄弱；看看某一學(xué)科內(nèi)哪些問(wèn)題已經(jīng)弄懂，哪些問(wèn)題還比較棘手。然后，針對(duì)自己的情況制定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要同老師的復(fù)習(xí)步驟有一定的契合度，但要鮮明地突出個(gè)性。最后，根據(jù)計(jì)劃，合理地安排時(shí)間精力側(cè)重點(diǎn)，分階段不折不扣地執(zhí)行。
在具體的操作過(guò)程中，也不要死板，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整。就像航海一樣不斷修正自己的航向，鼓足最大的動(dòng)力，才能駛向勝利的目的地。
語(yǔ)文是很多考生的老大難項(xiàng)目。其實(shí)，從我的體會(huì)來(lái)看，語(yǔ)文考試并不難，關(guān)鍵是方法。語(yǔ)文試卷的題目不外乎兩種類(lèi)型——積累型和技巧型。積累型的題目包括字音，字形，成語(yǔ)熟語(yǔ)，默寫(xiě)，文學(xué)常識(shí)等等。這些題目涉及面廣量大，沒(méi)有明確的考察范圍。我建議考生們多做一些積累，要舍得一定的時(shí)間來(lái)識(shí)記，背誦，只要工作扎實(shí)，絕對(duì)立竿見(jiàn)影。
剩下的一部分是技巧型的題目。這些題目，往往都形成了一定的程式和套路，摸清了這些程式和套路，一切便豁然開(kāi)朗。我建議，這一部分的題目不要做的過(guò)濫，選擇一些高考題仔細(xì)的研究揣摩，力求每個(gè)選項(xiàng)都要給自己找個(gè)理由，找找自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距，探究答案得出的過(guò)程，花上一些時(shí)間，哪怕四十分鐘去研究一篇現(xiàn)代文閱讀也值得。最后作一個(gè)適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納。語(yǔ)文，貴在精。
對(duì)于作文，我想說(shuō)的是，層次分明，有一點(diǎn)分析，舉一些典型的有一定深度的例子，寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾，注意卷面和文字。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：外語(yǔ)學(xué)習(xí)的十條經(jīng)驗(yàn)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：外語(yǔ)學(xué)習(xí)的十條經(jīng)驗(yàn)
�。河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法：外語(yǔ)學(xué)習(xí)的十條經(jīng)驗(yàn)
談到外語(yǔ)學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫洛姆布的人說(shuō)：“我大致用了25年的時(shí)間學(xué)習(xí)了16種語(yǔ)言，10種達(dá)到能說(shuō)的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度。”
把自己漫游外語(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條：
1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改 的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱(chēng)，如“I am only pulling your leg”(我只是要戲弄你)
8、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
9、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能……
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
為了提高自己的寫(xiě)作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習(xí)慣--不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。魯迅先生提出，讀書(shū)要" 眼到、口到、心到、手到、腦到" 。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。讀書(shū)動(dòng)筆，能夠幫助你記憶，掌握書(shū)中的難點(diǎn)、要點(diǎn);有利于你儲(chǔ)存資料，積累寫(xiě)作素材;也有利于擴(kuò)大你的知識(shí)面，提高你的分析綜合能力。
這里給你介紹五種做讀書(shū)筆記的方法。
圈點(diǎn)筆記：閱讀你自己的書(shū)籍時(shí)，可隨時(shí)在書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫(huà)線或做各種符號(hào)。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問(wèn)號(hào)、驚嘆號(hào)等等。有些精讀的書(shū)，還可以用不同顏色的筆畫(huà)線，以示區(qū)別。比如，在重點(diǎn)行下面畫(huà)上紅線，在難點(diǎn)行下面畫(huà)上藍(lán)線等等。每種線條和符號(hào)代表什么意義，應(yīng)由你自己來(lái)掌握。
批語(yǔ)筆記：閱讀中，在文章的" 天頭" 、" 地腳" 和其他空白處，隨時(shí)寫(xiě)上自己的一些看法或體會(huì)。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)引起注意，也是一種靈活、簡(jiǎn)便的讀書(shū)筆記的好形式。清代金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》，毛宗崗評(píng)點(diǎn)《三國(guó)演義》，都屬于這一類(lèi)讀書(shū)筆記。
摘錄筆記：可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。我更喜歡做文摘卡片。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的�？ㄆ话愕糜蓄}目、類(lèi)別、作者、書(shū)刊名稱(chēng)、第幾期以及內(nèi)容摘要這樣一些內(nèi)容，一張卡片只摘抄一類(lèi)內(nèi)容。等到卡片積累到相當(dāng)數(shù)量時(shí)，再按不同的類(lèi)別(如警句格言、景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)等)分門(mén)別類(lèi)，以便隨時(shí)使用。摘錄時(shí)應(yīng)注意不要斷章取義，不要改動(dòng)原文的字句和標(biāo)點(diǎn)。
提綱筆記：把文章的提要寫(xiě)出來(lái)，力求抓住重點(diǎn)，概括出基本內(nèi)容，文字須簡(jiǎn)明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫(xiě)進(jìn)去。提綱筆記對(duì)以后自己在寫(xiě)作中的資料運(yùn)用會(huì)很有幫助的。
心得筆記：讀了一本書(shū)或一篇文章以后 學(xué)習(xí)規(guī)律，把自己體會(huì)最深刻、最有意義的部分寫(xiě)成心得筆記，形式可以多種多樣，也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫(xiě)出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫(xiě)作特點(diǎn)和你的心得體會(huì)等。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，是很多人體驗(yàn)、總結(jié)出來(lái)的良好的讀書(shū)方法，對(duì)于提高寫(xiě)作能力來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法。
但愿你以后讀書(shū)能做到" 眼到、口到、心到、手到、腦到" 。
【金點(diǎn)子學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章：
8個(gè)另類(lèi)創(chuàng)業(yè)賺錢(qián)金點(diǎn)子08-28
金點(diǎn)子創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些02-08
創(chuàng)業(yè)開(kāi)店金點(diǎn)子項(xiàng)目08-17
22個(gè)適合小本創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子08-15
如何開(kāi)網(wǎng)店 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子08-02
“新鮮”的農(nóng)村小本創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子09-26
在家創(chuàng)業(yè)賺錢(qián)的5個(gè)金點(diǎn)子09-26