關(guān)于學(xué)習(xí)的方法精選
篇一：學(xué)習(xí)博覽
職場(chǎng)感悟
永遠(yuǎn)往前趕 絕不往后拖
應(yīng)付，這就是為什么該匯報(bào)的工作沒有匯報(bào)，該提交的方案沒有提交，該解決的問題沒有解決??然后不斷更改計(jì)劃目標(biāo)，一拖再拖。影響事情做成的元素有很多：時(shí)間、方法、努力程度??我們絕不能把時(shí)間元素作為變量，不斷推后。就像足球比賽，球踢不進(jìn)去，就想把球門拉大一樣。我們必須把時(shí)間作為常量，把方法、努力程度等作為變量。只為完成找方法、不為拖后找借口！杜絕“馬拉松”工作，鉆窟窿打洞，確保每項(xiàng)工作在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高效完成。倘若如此，我們每個(gè)人定能實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)！
早起的鳥兒先得食，捷足必然先登，手快有手慢無(wú)。哈佛大學(xué)人才學(xué)家哈里克說(shuō)：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成�！泵绹�(guó)�？松梨谑凸尽⑽譅柆�、通用汽車、英特爾等知名公司都將“決不拖延”作為員工行為準(zhǔn)則。
“拖”是看不見的瘟疫和毒素，圣經(jīng)從希臘文翻譯為英文的過(guò)程中，拖延更多地被譯成“罪過(guò)”。一個(gè)“拖”字，掩蓋了很多問題：可能是責(zé)任心不夠、敬業(yè)精神不夠、能力水平不夠??“拖”是對(duì)惰性的縱容，一旦形成習(xí)慣，就會(huì)消磨人的意志，使你對(duì)自己越來(lái)越失去信心，喪失進(jìn)取心。懷疑自己的能力，懷疑自己的目標(biāo)，甚至?xí)棺约旱男愿褡兊锚q豫不決。“拖”是對(duì)生命的揮霍，拖延在人們?nèi)粘Ｉ钪兴究找姂T，如果你將一天的時(shí)間記錄下來(lái)，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，“拖”正在不知不覺地消耗著我們的生命。所以我們一定要“永遠(yuǎn)往前趕，絕不往后拖”，打造精品，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，快樂工作。
1.打造精品。
不要總想著“多給我一些時(shí)間，我可以做得更好”，不要總想著在最后一天使用絕殺、點(diǎn)殺，其結(jié)果往往是拖到最后一刻倉(cāng)促完成，把工作當(dāng)作交差，當(dāng)作完成任務(wù)，這是對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，應(yīng)付別人，也應(yīng)付自己。要知道，再優(yōu)秀的人都不可能一次就拿出精品。所以，做任何事情，我們都要“永遠(yuǎn)往前趕”，給自己留有余地，要在計(jì)劃排期的前三分之二時(shí)間內(nèi)完成，用剩下的三分之一時(shí)間反復(fù)討論、修改完善、不斷潤(rùn)色，拿出感動(dòng)自己、打動(dòng)別人的精品！
2.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
工作中有很多事情，我們都是采用“拖”字訣來(lái)
成長(zhǎng)勵(lì)志
逆境成就人生
得到各種各樣五色繽紛的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們痛苦的時(shí)候，可以當(dāng)做那是我們?cè)诼猛局械纳嫠仙健⒆擢M路、過(guò)險(xiǎn)橋。而當(dāng)我們快樂的時(shí)候，那是我們到達(dá)了風(fēng)光明媚的處所，卸下了行裝，洗去了風(fēng)塵，在欣賞留連。也正如旅行一樣，不在某一處風(fēng)景區(qū)永遠(yuǎn)停留，而只能在駐足一陣之后，就又該背起行囊去尋覓另一處佳境。
因此，人間的苦苦樂樂，我們都該把它看做理所當(dāng)然。做生意順利的時(shí)候，財(cái)源滾滾而來(lái)，取之不盡，用之不竭，那是順境。一旦遇上風(fēng)險(xiǎn)，逆境來(lái)臨，就又要過(guò)一過(guò)節(jié)衣縮食的苦日子，不夠堅(jiān)強(qiáng)的人當(dāng)逆境來(lái)臨時(shí)，就難免會(huì)匆匆結(jié)束這次旅行，提早承認(rèn)自己的失��；而假如我們夠堅(jiān)強(qiáng)，就該明白，我們就是為經(jīng)歷這些風(fēng)險(xiǎn)而來(lái)。
每個(gè)人都可能有環(huán)境不好，遭遇坎坷，工作辛苦的時(shí)候。說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)，幾乎可以說(shuō)，在我們每個(gè)人降生到這個(gè)世界以前，就被注定了要背負(fù)起經(jīng)歷各種困難折磨的命運(yùn)。
但這并不是說(shuō)，因此就該認(rèn)定人間沒有樂趣，或生命沒有價(jià)值。我們雖然被注定了要靠勞力、靠工作來(lái)維持自己的生活，雖然被注定了有七情六欲來(lái)品嘗人間各種各樣的離合悲歡；但在另一方面，我們卻有機(jī)會(huì)欣賞這有鳥語(yǔ)花香的世界，我們還有智慧可以體味人間苦樂的真諦，我們也還有心情來(lái)領(lǐng)略人間的愛心、善良和同情是何等的珍貴。總而言之，和我們所付出的代價(jià)比起來(lái)，我們的收獲是值得的。
我常把人生比做一次旅行，辛勞和苦難算做是我們所不能不花的旅費(fèi)。
3.快樂工作。
一拖再拖工作就沒有了感覺。趁著熱忱最高、感覺最好的時(shí)候，做一件事情往往是一種樂趣，也會(huì)比較容易;但在靈感消失后，再去做，往往是一種痛苦，也不易辦成。古時(shí)作戰(zhàn)，講究“一鼓作氣”，因?yàn)椤耙欢�，再而衰，三而竭”，拖延�?huì)消耗人的熱情和斗志。一拖再拖的人心情總不愉快，總覺得疲乏，因?yàn)閼?yīng)做而未做的工作會(huì)不斷給他壓迫感。趁熱打鐵，即刻即辦，今日事，今日畢，哪怕晚睡一會(huì)兒，卻能一夜安心，迎著初升的太陽(yáng)，無(wú)債一身輕的感覺，會(huì)讓你精神煥發(fā)。我們要永遠(yuǎn)為未來(lái)打基礎(chǔ)，而不是透支未來(lái)。永遠(yuǎn)推著工作走，而不是讓工作推著你走。前緊后主動(dòng)，給自己留出空間，讓自己更鎮(zhèn)定自若，處變不驚，從容不迫，游刃有余，真正的掌控工作，快樂工作。
工作要“永遠(yuǎn)早到，絕不晚到”，會(huì)議要“永遠(yuǎn)早開，絕不推后”，目標(biāo)要“永遠(yuǎn)完成，絕不延后”?? 早一分鐘行動(dòng)，早一分鐘主動(dòng)，早一分鐘機(jī)會(huì)，早一分鐘從容，早一分鐘成功。把每一天當(dāng)做最后一天，拒絕拖延，立刻行動(dòng)！永遠(yuǎn)往前趕，絕不往后拖！
篇二：高效學(xué)習(xí)方法
1、點(diǎn)面學(xué)習(xí)法——廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)
“點(diǎn)”的讀書法，時(shí)間上是讀書的第一階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。
“面”的讀書法，是以“點(diǎn)”讀書為目標(biāo)的進(jìn)一步掃蕩拓圍階段。就是在對(duì)某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與
可見，廣泛的閱讀博覽可形成知識(shí)的“面”，專業(yè)的深度探索讀書可形成學(xué)科的“點(diǎn)”。二者有機(jī)結(jié)合就能達(dá)到“以點(diǎn)帶面，以少勝多”的目的。
廣博與精深是知識(shí)大廈的兩塊重要基石，有博無(wú)深流于“雜”，有深無(wú)博流于“陋”。
傳說(shuō)中有一種鼯鼠，它會(huì)飛，會(huì)緣，會(huì)游，會(huì)穴，會(huì)走。但是，它飛翔卻飛不過(guò)屋頂，攀緣而爬不到樹梢，游水卻游不過(guò)河，打洞又不能藏身；奔跑還不及人跑得快。鼯鼠會(huì)五種本領(lǐng)，卻沒有一種技藝精湛得足以護(hù)其身、保其命、所以在弱肉強(qiáng)食的生物鏈中，它最終喪生于黃鼠狼之口，也就不足為奇了。
翻開近現(xiàn)代史冊(cè)，在那樣一個(gè)外侮內(nèi)憂、舉國(guó)動(dòng)蕩的惡劣治學(xué)環(huán)境下，卻盡出學(xué)術(shù)上堪稱泰斗且博古通今學(xué)貫中西、既博又專的大讀書人：有革命、治學(xué)兩收獲的孫中山；有一代學(xué)術(shù)“托命”人尤專史學(xué)的陳寅恪；有學(xué)界靜獅、文苑代雄王國(guó)維；有“腳踏東西文化，一
箋宇宙華章”的大文學(xué)家林語(yǔ)堂等人。他們不僅在“面”上的涉獵知識(shí)淵博，在各自的領(lǐng)域更是達(dá)到了前所未有的深度。
人的生命是有限的，知識(shí)的海洋卻是浩瀚無(wú)垠無(wú)窮無(wú)盡的，所以無(wú)論任何人，其知識(shí)的廣博是相對(duì)的，知識(shí)的“面”可以依個(gè)人的'情況拓寬加大到“無(wú)限大”。錢鐘書早在清華讀書時(shí)，便立志要“橫掃清華圖書館”。他博學(xué)多能，兼通數(shù)國(guó)外語(yǔ)，學(xué)貫中西，在文學(xué)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究?jī)煞矫婢煽?jī)卓越，他的淵博是通過(guò)其以文學(xué)為方向、貫通中外的廣泛博覽而成就的，他的博學(xué)廣聞給其文學(xué)創(chuàng)作提供了最有效的奠基，賦予了其作品（如《圍城》、《管錐編》）無(wú)以倫比的魅力。
知識(shí)是觸類旁通的�？傊�，廣博是精深的基礎(chǔ)，精深是廣博的方向。初學(xué)要廣，入門要深；知識(shí)面要博，鉆研點(diǎn)要深。
2、硬啃猛攻學(xué)習(xí)法——勤能補(bǔ)拙，水滴石穿
俗話說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒”。一門知識(shí)乃至一種學(xué)說(shuō)的掌握理解，如同人與人相遇、相知需要很長(zhǎng)時(shí)間一樣，通常都是需要一個(gè)過(guò)程的。初看一本經(jīng)典的書或接觸一門新學(xué)科時(shí)，它不是可以一下子理解明白的，這時(shí)就需要你有水滴石穿的精神，抓住問題不放，用心去攻讀，即識(shí)別出不易理解、完全不懂的東西，反復(fù)去揣摩或查看有關(guān)書籍、工具書等，直到弄明白弄通透為止。這就是硬啃猛攻讀書法。
我們看到一些成名的學(xué)者、專家博聞強(qiáng)記，講起艱澀難懂的書中內(nèi)容也是召之即來(lái)、侃侃而談。其實(shí)他們?cè)趯W(xué)成之前，何嘗不是發(fā)揮出異于常人的鉆研，付出了堅(jiān)持不懈的努力來(lái)攻讀這些書籍的。
讀書有略讀、閱讀與攻讀之分。工作之余，看看小說(shuō)，翻翻畫刊，屬于略讀；一般的書籍、報(bào)紙和雜志。內(nèi)容淺顯易懂，又未必事關(guān)緊要，看一二遍就夠，這是閱讀；至于攻讀，那就是另一回事了�！肮ァ背３１憩F(xiàn)為難點(diǎn)、難題、不容易理解的道理。攻堅(jiān)之法，一在于鉆研，二在于堅(jiān)持。長(zhǎng)期圍困而且炮火猛烈，何愁攻城不下？何愁擊石不開？
“勤能補(bǔ)拙，水滴石穿”的“硬啃猛攻學(xué)習(xí)法”對(duì)打基礎(chǔ)的讀書人來(lái)說(shuō)，是最務(wù)實(shí)最樸素的讀書道理。
3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)法——取百家之長(zhǎng)，走自己的路
俄國(guó)劇作家克里雅日寧曾經(jīng)把讀書分為三種：一種是讀而不懂；另一種是既讀又懂；還有一種是能讀懂書上沒有的東西。讀而不懂，不如不讀；既讀又懂，只懂得書本上的知識(shí)，也是不夠的；只有通過(guò)讀書本上的知識(shí)再經(jīng)過(guò)綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界，也就是創(chuàng)造讀書法。
大多數(shù)人讀書僅僅滿足于只了解書本上是知識(shí)，把自己變成一座儲(chǔ)存知識(shí)的“倉(cāng)庫(kù)”，而沒有把讀書作為提高主觀世界、改造客觀世界的創(chuàng)造過(guò)程。如果我們鉆進(jìn)書里一味死讀書，過(guò)分迷信書本上的知識(shí)，不敢有任何自己的見解，就等于把自己完全禁錮在書本里，那樣就會(huì)讀書越多，把自己“錮”得越緊。
掌握創(chuàng)造學(xué)習(xí)法最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識(shí)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。知識(shí)積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產(chǎn)生創(chuàng)造的想法。
其次，要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨(dú)立見解。創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的，千萬(wàn)不要輕視自己的獨(dú)到見解。盡管有時(shí)它可能很虛幻。
再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。科學(xué)上新理論的產(chǎn)生，無(wú)不都是對(duì)舊傳統(tǒng)理論的否定。
最后，要分清創(chuàng)造和模仿。宋朝著名的文學(xué)家歐陽(yáng)修，非常喜歡唐朝文人韓愈的作品，并且反復(fù)研讀他的作品竭力向他學(xué)習(xí)。結(jié)果，他的文章雖頗負(fù)盛名，而詩(shī)卻沒有什么成就。因?yàn)闅W陽(yáng)修學(xué)韓愈文章時(shí)，有創(chuàng)新，有發(fā)展，所以成為后來(lái)的八大家之一；而在學(xué)韓愈詩(shī)時(shí)卻采取了亦步亦趨，墨守成規(guī)的方法，一味的模仿，因此，毫無(wú)發(fā)展，毫無(wú)創(chuàng)新，當(dāng)然在詩(shī)歌方面也就不能自成一家了。
要想熟練的掌握創(chuàng)造讀書法，還需要很多條件，如：好奇心，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對(duì)圖書的濃厚興趣，善于思考等等。這些不是一朝一夕就能具備的，需要我們不斷在讀書的實(shí)踐中摸索和總結(jié)。
如果書使我們不能、不敢去創(chuàng)造，那就失去了讀書的意義。
4、單打一學(xué)習(xí)法——精誠(chéng)所至，金石為開
很多人讀書時(shí)都可能有過(guò)這樣的壞習(xí)慣，看書一遇到困難就不想再讀了，于是，又拿起另一本，遇到難題時(shí)又放下，結(jié)果沒有一本書能讀深讀透，弄得一知半解，知識(shí)殘缺不全。
著名科學(xué)家陳念貽年輕時(shí)為了報(bào)考大學(xué)，決定突擊自修英語(yǔ)。這個(gè)主攻目標(biāo)確定后，他就將房間里其他書籍都封存起來(lái)，只剩下英文書一種，整天手不釋卷，使自己完全進(jìn)入英文的“境界”中，不受其他書的任何干擾。第一天，他只記住了八個(gè)單詞，到第二天早晨復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)已忘掉了三個(gè)。但他毫不氣餒，繼續(xù)埋頭攻讀，堅(jiān)持了一個(gè)星期以后，開始掌握了英文記憶的規(guī)律，一天能記住二十多個(gè)單詞。一個(gè)月后每天能記五十余個(gè)，兩個(gè)月掌握了四五千個(gè)單詞，基本能閱讀英文版的《讀者文摘》了。
陳念貽不僅“單打一”地讀英文書，而且還套用小的“單打一”---在掌握了一定數(shù)量的單詞后，他又用了一個(gè)星期的時(shí)間，專攻英文語(yǔ)法和英文寫作練習(xí)。接著，又專門用了一段時(shí)間強(qiáng)行背誦了五百句英語(yǔ)范文。結(jié)果，他總共只用了三個(gè)月飛時(shí)間，就基本把英文攻下來(lái)了，并能用英文寫出漂亮的文章。此后，陳念貽有用這種讀書方法，攻下德、法、日、俄四門外語(yǔ)，還攻克了代數(shù)、三角和解析幾何等難關(guān)。
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