正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寫字的方法
孩子還小,家長不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求他,應(yīng)該允許他們犯錯(cuò)誤,只要正確引導(dǎo),他們就會(huì)做得越來越好。
孩子剛上一年級(jí)時(shí),我看他寫的字歪歪扭扭的,很不像樣子,就讓他重寫,直到“像”為止。
這樣,孩子也養(yǎng)成了習(xí)慣,后來寫生字,他覺得不像,就自己涂掉重寫。有時(shí)一連涂了幾遍,紙都涂破了。這樣,每完成一次作業(yè),要好長時(shí)間,孩子累得不行,我也很苦惱。
那天,我上網(wǎng)咨詢了網(wǎng)上學(xué)校的老師,一位老師對(duì)我說:“孩子剛開始學(xué)寫字,寫不好是難免的.,一遍遍地涂改,他就會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),從而失去興趣。我建議以后他寫生字,你讓他認(rèn)真地寫一遍就成,寫得不好也要鼓勵(lì)他……”
以后再有生字作業(yè),我就讓孩子寫一遍。孩子自己嫌字寫得不好看,對(duì)我說:“字寫得這樣丑,老師不會(huì)評(píng)‘優(yōu)’的。”我說:“老師不評(píng)‘優(yōu)’沒有關(guān)系,只要你認(rèn)真寫就行。叔叔家有一個(gè)大哥哥,小時(shí)候?qū)懽挚刹缓每戳,可是他用心寫,現(xiàn)在的字可漂亮啦……”
現(xiàn)在,孩子寫字不再叫累了,字也越寫越好。孩子還小,我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,應(yīng)該允許他們犯錯(cuò)誤,只要正確引導(dǎo),他們就會(huì)做得越來越好。
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