中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法四部曲
同學(xué)都在苦惱數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)是又愛又恨,在此我很多給大家推薦一些簡單但是有效的方法,希望對大家能夠有幫助。
一看到這個題目,同學(xué)們可能會說,數(shù)學(xué)嘛,就是解題,題目做的越多,數(shù)學(xué)成績就會越好。這種認(rèn)識對不對呢?對,但是不完全對。我們仔細留心一下周圍的同學(xué),思考這樣一個問題:學(xué);蛘甙嗬飻(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),他們?yōu)槭裁闯煽儽茸约汉?如果你自己的學(xué)習(xí)成績很好,那你也認(rèn)真問問自己:自己的成績?yōu)槭裁茨軌蝾I(lǐng)先其他同學(xué)?是題目做得多嗎?為什么有的同學(xué)英語、語文成績很不錯,數(shù)學(xué)題目做的也不算少,但是就是成績不行呢?其實還有一個重要的因素左右數(shù)學(xué)成績的提高,那就是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)不僅僅是看書一遍,而是找出預(yù)習(xí)部門的知識點,對找出的知識點加以分析,初步理解知識點的內(nèi)涵:做一遍例題,知道知識點的用途。如果有什么疑問,可以記下來,帶著疑問進入課堂的聽講。
二、聽課
課堂的聽講對學(xué)好數(shù)學(xué)有著舉足輕重的作用。新課改后的課堂,教師不僅僅在傳道、收獲、解惑,更是在循序漸進地培養(yǎng)各種能力。探索能力、實踐能力、建模能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,靠的是堂堂課的滲透。因此,課堂上是否全神貫注,眼睛是否跟著老師走,思路是否隨著老師轉(zhuǎn),不僅僅決定你的知識點能否理解,也決定你的探究方法,操作程序是否領(lǐng)會,還決定你是否掌握考題中壓軸題的方法,更決定你是否拿到了打開重點高中大門的金鑰匙。
三、復(fù)習(xí)、做作業(yè)
做作業(yè)之前應(yīng)該先復(fù)習(xí),只有先進行復(fù)習(xí),把每堂課研究的'知識點、探究用的方法爛記于心,把課堂上做題的經(jīng)驗和教訓(xùn)以及應(yīng)該注意的問題和教訓(xùn)做以回顧,做起作業(yè)來才能得心應(yīng)手。不但通過做作業(yè)鞏固知識點,還可以在做作業(yè)的過程中培養(yǎng)自信心。對于一些考試怯場的同學(xué),可以把做作業(yè)當(dāng)成考試來認(rèn)真對待,日久天長,考試成績會在你的努力下提高的。
四、題后反思
題后反思與課堂聽講同等重要。做題之后,要進行四“想”:
1、本題用了哪些知識點;
2、認(rèn)真想想還有哪些方法;
3、想與你做過的哪些題目有聯(lián)系;
4、想本題如何變式。
通過這樣的橫向和縱向反思,你的思維會得到充分的自主的發(fā)散。知識點的內(nèi)涵在你的反思中得到挖掘,題目的外延在你的反思中得到拓展。你不僅僅可以遠離題海,還能鍛煉觀察、歸納、綜合的能力,最終還能發(fā)現(xiàn)中考命題的秘密!
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