關(guān)于奧數(shù)有效的學習方法

　　國際數(shù)學奧林匹克競賽，簡稱：IMO。“數(shù)學奧林匹克”的名稱源自蘇聯(lián)，其將體育競賽、科學的發(fā)源地——古希臘和數(shù)學競賽相互關(guān)聯(lián)。以下是小編幫大家整理的關(guān)于奧數(shù)有效的學習方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　奧數(shù)有效的學習方法 1

　　1、基礎(chǔ)學習

　　我們在奧數(shù)的學習過程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，每階段考試之前，都會把老師的例題重做一遍，把作業(yè)中出現(xiàn)的錯題重做一遍，時間允許的話，還會把重點例題再做一遍，所以奧數(shù)基礎(chǔ)很牢固。

　　2、奧數(shù)真卷演練

　　做真卷通常都是要求在限定的時間內(nèi)完成，我們重點抓了錯題管理。每一套奧數(shù)卷子做完之后，當時就會把做錯的題全部重新做一遍，找出錯誤的原因，并把錯 誤的題號登記在下述表格里。過一段時間，就會把錯誤的題拿出來再過一遍，如果一次就做對就把這道題的題號畫去，如果這道題第二次還沒有做對的話，就用另一 種顏色的筆標注出題號，留下來找時間第三次再做，就這樣反復，直到很容易就能做對才把這道題號劃去。

　　通過不同顏色筆的標記，就能區(qū)分出每道題孩子掌握的程度，在時間受限制的條件下，先練習掌握程度不好的題。在每本奧數(shù)卷子的封皮內(nèi)頁上，我們都會打一個匯總表格統(tǒng)計孩子真卷的完成情況，格式如下：

　　每個學校大約十套題左右，我們會算一次平均成績，以對為孩子確定目標校提供參考。對于孩子所欠缺的知識點，我們會返回去查當時的奧數(shù)筆記，重溫筆記進行復習，有時候也會在網(wǎng)上，找一些同類型的題再演練幾道。

　　奧數(shù)有效的學習方法 2

　　要想奧數(shù)學的好，學習方法很重要！在考試備戰(zhàn)過程中，奧數(shù)題往往是備受家長關(guān)注的，奧數(shù)得高分是很多家長和同學們極其期待的，想要事半功倍地取得好的學習成績，掌握好的學習方法是至關(guān)重要的，當然這種方法不但適用于奧數(shù)學習中也適合用在各種長期的學習中，如果能熟練掌握其精髓必然能幫你事半功倍！

　　學習是需要找竅門的

　　學習小竅門一：記條記

　　這方法其實很遍及也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記條記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來便利復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養(yǎng)成邊聽邊寫的學習能力，這對于提高學習效率是非常有效的。

　　學習小竅門二：錯題本

　　很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的標題問題必然要記錄下來。還有的是出題者故意設(shè)計的陷阱，這也可以記錄下來，按時復習，久了之后很多馬虎自然而然地就制止了。

　　學習小竅門三：學習小組

　　按期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗，即可以增加同學之間的情感，又可以在交伴侶的過程學習到新的東西，提高學習效率，培養(yǎng)合作精神，增強協(xié)調(diào)能力。

　　學習小竅門四：標題問題分類本

　　和錯題本一樣，專門記錄本身做過的試題，分類指的是將本身做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，本身一看就會的。一類是有必然難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。

　　學習小竅門五：舊題新解

　　不按時的翻翻本來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不停地增加思考有利于形成學生思考習慣的形成，也有利于學生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學知識去解決問題。

　　奧數(shù)有效的學習方法 3

　　為什么重要中學都偏愛奧數(shù)好的孩子？提及這個問題，很多人都會說：因為奧數(shù)好的孩子都聰明。其實不是這樣，至今沒有任何確鑿的科學依據(jù)證明，奧數(shù)成績好的都是聰明的孩子！雖然天分高的孩子對于奧數(shù)的學習會比較容易理解和接受，但其實只要對奧數(shù)充滿了濃厚的興趣，并找對了方法，相信那些天資平庸的孩子也能在奧數(shù)學習中取得佳績！

　　各重點中學就是因為深知這一點，所以對那些天資雖不過人、但奧數(shù)成績優(yōu)異的孩子甚是偏愛。因為如果一個孩子不是靠自己的天分，而是通過不斷的努力和尋求最佳學習方法和狀態(tài)來達到好學生的標準，那么相信他是很有進步空間的。所以，對于這部分懂得如何學習的學生，重點中學都很青睞。

　　重點中學對奧數(shù)的重視程度如何？

　　這一點，從歷年的綜合測試中，就可見一斑。各所重點中學所舉辦的綜合測試中，幾乎都有奧數(shù)題目的出現(xiàn)。考試的難易程度雖不同，但是都是作為主要參考標準來決定生源的。甚至近幾年，還出現(xiàn)了“英文奧數(shù)題”。隨著重點中學對奧數(shù)的標準在逐年提高，相應(yīng)的對奧數(shù)的重視程度也越來越高。

　　怎樣得到重點學校的青睞？

　　第一，你要通過好的學習方法和邏輯思維習慣，來提高自己的奧數(shù)水平。這點是最基礎(chǔ)也是最主要的。

　　第二，在具備足夠的實力后，多參加一些杯賽，拿到一些"耀眼"的獎項。比如：希望杯等。希望杯或華杯的成績，能夠在很大程度上反映了學生的奧數(shù)水平，所以如果能夠拿到好的名次，那么各重點中學會優(yōu)先給你面試和考試的機會。

　　綜上所述，如果你的目標是重點中學，那么一定要注重培養(yǎng)自己的奧數(shù)興趣和提高奧數(shù)水平。這樣不僅可以使自己能夠優(yōu)先得到名校的名額，也可以讓自己在初中的各科目有良好的邏輯學習習慣，取得優(yōu)異成績！

　　奧數(shù)有效的學習方法 4

　　一年級：興趣培養(yǎng)階段

　　小學一年級的學習應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取不同的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。

　　二年級：拓展思路階段

　　二年級的學生應(yīng)把養(yǎng)成好的學習習慣和良好的思維方式作為一個長期學習的重點，而這個習慣都是從小就開始注重培養(yǎng)起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性，著重培養(yǎng)良好的學習習慣；若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習慣，以后等孩子大了要想再改就比較困難了。

　　孩子在進入三年級后便會開始接觸專題知識，從難度上來講，專題知識的難度一定會上一個檔次。所以，在專題知識的學習上應(yīng)該提早準備，而二年級是做好這個準備的最佳時期。開拓學生的思維，提升學生的數(shù)學能力，打好數(shù)學基礎(chǔ)。同時興趣也是學好奧數(shù)必不可少的前提條件。培養(yǎng)奧數(shù)思維和興趣，為以后的三年級奧數(shù)做好鋪墊。

　　三年級：把握機會階段

　　三年級是學習奧數(shù)至關(guān)重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎(chǔ)知識沒有學好的緣故。

　　三年級不可小視——的序幕開始慢慢拉開！它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，像人大附、101等等，為提前培養(yǎng)優(yōu)秀生源。考進重點校培訓班，標志著我們向成功跨進了一大步！

　　四、五年級：積累技巧階段

　　從三年級起，便開始接觸大量的奧數(shù)專題，到了四五年級，奧數(shù)的專題又有所增加和深入。因此，專題的知識學習更為重要；多掌握技巧和學習方法。四五年級階段是積累學習技巧和方法的良好開始，在開始階段養(yǎng)成良好的習慣對以后的學習都將是受益匪淺的。這個年齡段的孩子一般具備了一定的奧數(shù)基礎(chǔ)，因此，一定要引導他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準備，二來在在實踐中提升解題的能力。

　　四五年級的知識學習一定要為后期的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。專題的知識學習要及時鞏固和加強。因為五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段，專題的練習有助于知識點和難點的鞏固和加強；真題的練習可以為你積累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。四五年級的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎對于孩子來說是一個莫大的激勵，能夠促使他們在奧數(shù)學習上興趣倍增，為以后取得更多的證書以及，奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　相信有了合適的學習方法，加上同學們自己的努力，一定會把奧數(shù)學好的！

　　奧數(shù)有效的學習方法 5

　　對于奧數(shù)學習不是很突出的學生，我們建議抓好基礎(chǔ)知識，把基本的�？嫉恼莆樟耍瑢τ谄�題、怪題、難題可以放一放。每次考試基礎(chǔ)知識都占很大一部分分值，能把基礎(chǔ)知識的題目做好就成功了一大半了。

　　1、根據(jù)學生學習情況確定學習重點

　　復雜的題目往往是由基礎(chǔ)題目綜合而來，基礎(chǔ)題目掌握的好，對做復雜的題目也很有幫助�？梢赃@么說，把最簡單而又最重要的那些東西掌握好基本上就夠了，并不一定非得做太多的題目也可以起到事半功倍的效果。比如說行程問題里，一定要熟練運用時間速度路程三個量之間的比例關(guān)系來解題。直線形面積問題其實主要就是一個面積比和線段比怎么轉(zhuǎn)化的問題等等。

　　對于奧數(shù)學的非常好的學生，我們也建議繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識，在基礎(chǔ)知識非常扎實的情況下重點突擊一下以前學的不太好的專題和難點。學生在學習的過程中都有自己做起來非常順手的題目和做起來不順手的題目，對于順手的題目繼續(xù)保持一定的訓練題量，對于不順手的題目，可以重點突擊，一舉攻破。

　　2、確定好目標校

　　根據(jù)學生的學習情況，確定兩三所目標校，重點關(guān)注目標校的動態(tài)。有些學校有所謂的"坑班"，有些學校沒有"坑班".對于有"坑班"也不一定非要占，首先分清楚是金坑還是糞坑。占坑的同時也要保證培訓班的學習，因為坑班往往只是選拔的手段，而不是學習知識的。孩子實力不過硬，再好的坑班保持不住好的名次也沒有用。

　　3、養(yǎng)成認真的好習慣認真!認真!再認真!

　　之所以寫三遍，實在是因為它太重要了，大部分的題目都只需要一個得數(shù)，如果費了半天力氣想出好辦法卻把數(shù)算錯，那真是太得不償失了。每次考試，絕大多數(shù)學生，總有幾道會做的題目做錯了!非�？上�!會做的題目做錯了，不會做的題目又得不了分，考試怎么可能得高分。除了計算準確、認真外，我們做題還要快。現(xiàn)在考試題量越來越大，很多時候之所以考不好不是由于題目不會做，而是做不完。我們可以做下面的兩件事情：第一，把一些常見的數(shù)"背"下來，例如1至30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時候一旦用到直接寫出正確得數(shù)會非常節(jié)省時間，因為平均一個題目2分鐘，如果20個題目你每個題目省下15秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時間就是分數(shù)，像2月5號的考試就有很多同學因為時間不夠沒做完題。第二，計算能力的訓練，每天花10到15分鐘做10道計算題，檢驗自己的正確率，好處有兩個，一個是提高計算能力，二是提高在時間緊迫的情況下做題的抗壓能力。這些基本能力都是會受用終身的，至少在高考之前如此：)

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