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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)習(xí)方法

時(shí)間:2022-07-15 02:11:14 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)習(xí)方法

  一、明確教學(xué)目標(biāo),增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)習(xí)方法

  明確段的教學(xué)目標(biāo),有助于準(zhǔn)確地把握教材,達(dá)到教學(xué)要求。三年級(jí)上學(xué)期段的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)是:注意句子的聯(lián)系,讀懂一段話,寫好一段話。仔細(xì)研讀教材,不難發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),它是由諸多個(gè)小目標(biāo)組合而成,經(jīng)過(guò)編者的精心設(shè)計(jì),通過(guò)具體的課例,形成一種體系,即課例目標(biāo)→訓(xùn)練組目標(biāo)→學(xué)期目標(biāo)→年級(jí)目標(biāo)。

  這種體系,由易到難,循序漸進(jìn),符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,對(duì)形成小學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力起著至關(guān)重要的作用。三年級(jí)每個(gè)訓(xùn)練組都有各自不同的目標(biāo)。如:第七訓(xùn)練組目標(biāo)是讀懂一段話。該組的課例有《瀑布》、《美麗的小興安嶺》、《富饒的西沙群島》、《我和企鵝》和習(xí)作題觀察事物寫一段話。這些課例雖然也有各自的目標(biāo),但它們是從不同的角度,緊緊圍繞讀懂一段話這個(gè)目標(biāo)去安排的。鉆研教材時(shí),必須考慮到各篇課文在本訓(xùn)練組中的功能和地位及其相互聯(lián)系。《美麗的小興安嶺》這篇課例,是按總→分→總的布局去描繪小興安嶺春夏秋冬四季景色的美麗,在構(gòu)段中基本上采用了并列關(guān)系。

  《富饒的西沙群島》這篇課例雖然也是按總→分→總的布局去描繪西沙群島的美麗和富饒,但它主要是按方位順序去寫的,而且在構(gòu)段方式上靈活多樣,有因果、有并列、也有總分。這兩課課例功能不同,但它們通過(guò)不同的訓(xùn)練點(diǎn),形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò),目的是要解決怎樣讀懂一段話,這段話中的幾句話是怎樣聯(lián)系起來(lái)的,從而達(dá)到異曲同工的功效。因此,我們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中,一定要把握好訓(xùn)練目標(biāo),以及目標(biāo)與目標(biāo)間的聯(lián)系,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí),各個(gè)擊破。否則,訓(xùn)練就難以達(dá)標(biāo)。

  二、讀寫有機(jī)結(jié)合、掌握構(gòu)段技巧

  三年級(jí)教材中,最常見的構(gòu)段方法有:總分式、承接式、并列式、因果式、點(diǎn)面式、概括與具體式等多種形式。而這些方式也正是三年級(jí)學(xué)生所必須掌握的。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):大凡傳授技能技巧,講說(shuō)一遍,指點(diǎn)一番,只是個(gè)開始,而不是終結(jié)。講說(shuō)和指點(diǎn)過(guò)后,接下去,有一段必要的功夫,督促受教育的人多多練習(xí)

  硬是要按規(guī)格練習(xí)。葉老的話充分強(qiáng)調(diào)了講后之練對(duì)形成技能的必要性。因此,教師在段的教學(xué)中務(wù)必做到精講多練,認(rèn)真處理好讀和寫的關(guān)系,以讀導(dǎo)寫,以寫促讀,讀寫結(jié)合,相得益彰。具體做法可分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

  第一,點(diǎn)撥。即指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,通過(guò)語(yǔ)言文字正確理解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,同時(shí)還要讓學(xué)生懂得語(yǔ)言文字是怎樣表達(dá)思想感情的。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的興趣。僅以總分式段落為例,談點(diǎn)訓(xùn)練做法。如《雨》一文第二自然段:

  一會(huì)兒粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)了,打得窗玻璃叭叭直響。雨越下越大。窗外迷蒙蒙的一片,天地間好像掛起了無(wú)比寬大的珠簾。雨點(diǎn)兒落在瓦片上,濺起的水花像一層薄煙

  籠罩在對(duì)面的屋頂上。順著房檐流下來(lái)的雨水開始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線。地上的水越來(lái)越多,匯合成一條條小溪。這段話運(yùn)用了總分式結(jié)構(gòu),描述了夏季久旱后一場(chǎng)大雨的情景。一二兩句是中心句,作者從聽的方面總寫雨大,接下去三至六句按方位順序從看到的四個(gè)方面分別寫雨怎么大。第三句寫天地間,第四句寫屋頂上,第五句寫房檐下,第六句寫地面上。每句都圍繞中心句雨大去寫。如圖:

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