高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
高中化學(xué)其實是學(xué)習(xí)的一個難點，那么相關(guān)的學(xué)習(xí)方法又有什么呢?下面高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
第一段：堅持課前預(yù)習(xí)，積極主動學(xué)習(xí)
新課課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找疑難點、溫習(xí)基礎(chǔ)
(1)閱讀新課：了解新課的基本內(nèi)容。
(2)找疑難點：對不理解的知識做上標(biāo)記，課堂上重點解決問題。
(3)溫習(xí)基礎(chǔ)：通過基礎(chǔ)練習(xí)溫習(xí)基礎(chǔ)，同時回顧已學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，作為學(xué)習(xí)新課的知識鋪墊。對于課前的基礎(chǔ)練習(xí)，可參考下圖：
第二段：課內(nèi)學(xué)習(xí)，講究提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽課、記好筆記、及時提問
(1)認(rèn)真聽課：注意力集中，主動地學(xué)習(xí)。一節(jié)課的精髓一般在于課前五分鐘的導(dǎo)入過程和“課后”的五分鐘小結(jié)。課中把握課程主干線;當(dāng)老師引入新課的時候，應(yīng)該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的。老師在講授新課的時候，應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問題的。老師在演示實驗的時候，應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進行操作的，并思考為什么。老師在對本節(jié)課進行小結(jié)的時候，應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點的。
(2)記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及富有啟發(fā)性的分析;或者在書的空白處或在書里劃出重點、做上標(biāo)記等。復(fù)習(xí)課，主要記下老師提煉的知識主線。習(xí)題講評課，主要記下自己的錯誤，或?qū)ψ约河袉l(fā)的內(nèi)容。
(3)及時提問：發(fā)現(xiàn)問題，及時提問，及時解決。對于課堂所學(xué)知識有疑問或有獨到的見解，應(yīng)及時做上標(biāo)記，及時提問，及時解決。若課堂上無法解決，課后找可以老師繼續(xù)請教探討。
第三段：課后復(fù)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)
常常會發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)說：課內(nèi)基本上都聽懂了，可是做起作業(yè)時就開始抓瞎了。原因在于對知識的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解。這也正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。那么，課后該如何復(fù)習(xí)呢?課后復(fù)習(xí)應(yīng)該做到以下幾點：
(1)先梳理：上完新課，可花幾分鐘再次閱讀教材，重新梳理下筆記和課程脈絡(luò)，做到能夠“溫故而知新”，自我提升。
(2)“后”作業(yè)：梳理教材和筆記之后，再做作業(yè)方能事半功倍。
(3)�；貞洠撼Ｓ没貞浄绞�，讓頭腦再現(xiàn)教材的知識主干線，在練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識點，及時翻閱教材和筆記中的相關(guān)內(nèi)容，有針對性的解決問題。
(4)多思考：對知識的重難點多問些為什么，能夠再學(xué)習(xí)、再思考，不斷提高對知識的認(rèn)識水平。
(5)有計劃：把每天的課外時間加以安排;把前一階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容定期加以復(fù)習(xí)。
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