六種必須改正的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法
1.做作業(yè)時(shí)常常從最簡(jiǎn)單的做起
孩子有個(gè)習(xí)慣，一遇到作業(yè)比較多，他就喜歡先挑簡(jiǎn)單的開(kāi)始做，可是做到后面就開(kāi)始沒(méi)有精力了，應(yīng)該認(rèn)真做的題卻是胡亂做的。
提醒：在孩子做作業(yè)的時(shí)候，可以嘗試著先做最難的作業(yè)，從最難到簡(jiǎn)單，有一個(gè)探索的過(guò)程，孩紙解答完一道難題后，就會(huì)有一種成就感，這種感覺(jué)可以幫助我們更順利地完成接下來(lái)的作業(yè)。
2.偏好喜歡的科目
如果孩子非常偏科，比如尤其喜歡數(shù)學(xué)，所以，他會(huì)花很多時(shí)間在數(shù)學(xué)這一科目上，雖然孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但是總體成績(jī)卻不好。
提醒：我們要明白，不管是中考還是高考，注重的都是總體成績(jī)，不會(huì)單單只看單科成績(jī)。所以，我在這兒推薦孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，在顧全大局的情況下，將孩子的弱勢(shì)科目補(bǔ)習(xí)一下，一段時(shí)間過(guò)后，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然還會(huì)有強(qiáng)弱科目的區(qū)別，但是整體實(shí)力已經(jīng)大大增強(qiáng)。
3.死記硬背
媽媽經(jīng)常看到孩子背書(shū)，本來(lái)對(duì)此感到挺高興，覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)努力，但是沒(méi)過(guò)幾天，孩子背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)就忘得一干二凈了。孩子死記硬背地記憶知識(shí)點(diǎn)，這樣不僅記得慢，忘得也非�？欤荚囀遣豢赡苣酶叻值�。
提醒：我想說(shuō)的是，把你不理解的東西記住是沒(méi)有用的，多花一些時(shí)間去思考和消化你學(xué)的東西。建議大家背誦英文單詞或詞組時(shí)可以采用聯(lián)想記憶法，加入海量聽(tīng)讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來(lái)。背誦古詩(shī)詞時(shí)要理解其表達(dá)的意思，背誦數(shù)理化的公式定理時(shí)要理解其推理過(guò)程。雖然這個(gè)過(guò)程用時(shí)多一點(diǎn)，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復(fù)記憶的次數(shù)，加深記憶效果。
4.只看書(shū)不思考
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子看書(shū)挺認(rèn)真的，可是后面問(wèn)孩子看了書(shū)后有什么感想，孩子的回答是：沒(méi)有。只看不思考的方式看書(shū)是沒(méi)有什么用的。
提醒：我想說(shuō)，思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，希望大家在看書(shū)的同時(shí)，自己多思考，多總結(jié)，最好能夠建立自己的`知識(shí)框架，這才是真能夠鞏固基礎(chǔ)的好辦法。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，手上必備一只筆，多寫(xiě)、多劃、多總結(jié)。
5.只做題，不歸納
媽媽給孩子買(mǎi)了很多習(xí)題，孩子本身也很勤奮，卻只知道埋頭苦做，不懂歸納，有時(shí)做錯(cuò)了一道題，下次遇到類似題目的時(shí)候仍會(huì)做錯(cuò)。
提醒：哲學(xué)上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒�！彼季S定式會(huì)讓孩子們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯(cuò)誤。建議孩子們建立自己的錯(cuò)題本或者歸納本，對(duì)于題型新穎、常見(jiàn)、重點(diǎn)的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來(lái)，可以幫助整理思路，考試時(shí)節(jié)省思考時(shí)間。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，記憶力差，是因?yàn)闆](méi)有掌握對(duì)學(xué)習(xí)方法。
6.一心多用
這孩子為了節(jié)省時(shí)間，竟然同時(shí)復(fù)習(xí)好幾門(mén)不同的功課，看一會(huì)兒語(yǔ)文又看一會(huì)兒英語(yǔ)。孩子這樣一心多用的方式只能說(shuō)是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)檫@樣學(xué)是什么也學(xué)不到的，還可能會(huì)將不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)搞混淆。
提醒：我們?cè)谕粫r(shí)間內(nèi)只學(xué)一門(mén)課會(huì)好得多。只有這樣，我們才能深入理解學(xué)習(xí)材料，提高學(xué)習(xí)效率，而且，我們?cè)酵度�，就�?huì)覺(jué)得這門(mén)課越簡(jiǎn)單。
如果孩子在學(xué)習(xí)上存在這些毛病，即使再勤奮、再努力，也只是做無(wú)用功。
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