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幼兒園英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
很多孩子和家長(zhǎng)多少都會(huì)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的疑惑，家長(zhǎng)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心情很理解。那么，什么樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法對(duì)兒童最有效呢?下面由小編為大家整理的幼兒園英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到大家!
幼兒園英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境
我們最缺的是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。有關(guān)英語(yǔ)的節(jié)目、圖書(shū)、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語(yǔ)聽(tīng)的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽(tīng)，可以邊玩邊聽(tīng)。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)。
多聽(tīng)多看
歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫(huà)片。
不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成干擾
建議家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書(shū)時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)越早越好
越小的孩子越早聽(tīng)英語(yǔ)可能講的英語(yǔ)會(huì)更好聽(tīng)，但不表示孩子大了學(xué)英語(yǔ)就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語(yǔ)的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語(yǔ)影響他們。
單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子
單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語(yǔ)法對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，可以不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)。聽(tīng)得多，自然會(huì)形成語(yǔ)法意識(shí)。
讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的技巧其實(shí)最關(guān)鍵的是：
讓孩子有興趣，有動(dòng)機(jī)，有自信。
英語(yǔ)能力，其實(shí)是一種素養(yǎng)。是文化的沉淀和積累，是習(xí)慣和愛(ài)好的結(jié)合，是你每天生活中的一部分。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的習(xí)慣就是先有聽(tīng)和親子閱讀的習(xí)慣。
讓我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧!
幼兒園英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)習(xí)方法
1. 一起學(xué)習(xí)
孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方式是和父母一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不是作為孩子的老師，而是作為玩伴和朋友�？梢栽诤⒆幽ザ涞臅r(shí)候一起學(xué)習(xí)，并將歌曲中的歌詞應(yīng)用到日常對(duì)話中。
用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯隨時(shí)與孩子交流，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。通過(guò)逐步的積累和學(xué)習(xí)，孩子會(huì)從對(duì)英語(yǔ)沒(méi)反應(yīng)，到會(huì)對(duì)英語(yǔ)指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。
2. 背誦詞匯
詞匯是兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，掌握詞匯背誦技巧非常重要。首先應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音背誦詞匯。其次要學(xué)會(huì)全面熟悉詞匯，將漢語(yǔ)的詞義與詞匯的固定搭配結(jié)合起來(lái)，這樣不僅有利于鞏固記憶，而且有利于后期靈活運(yùn)用。
3. 朗讀訓(xùn)練
閱讀的方法很簡(jiǎn)單，讓孩子每天找一篇自己感興趣的文章跟著讀，一開(kāi)始閱讀速度可以慢一些，注意發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，后來(lái)逐漸加快閱讀速度。朗讀不僅可以培養(yǎng)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，還可以通過(guò)一種無(wú)形的方式培養(yǎng)語(yǔ)感。
4. 實(shí)際交流
實(shí)際交流是對(duì)綜合能力學(xué)習(xí)過(guò)程的檢測(cè)和評(píng)價(jià)。只有與別人進(jìn)行真正的交流，才會(huì)知道自己的不足在哪里。可能是英語(yǔ)思維相對(duì)較慢，也可能是口語(yǔ)表達(dá)的積累不夠，總之，要提高英語(yǔ)綜合能力，需要對(duì)實(shí)際交流進(jìn)行評(píng)估。興趣是最好的老師，即使對(duì)孩子也是如此。
二、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性
一般家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)，代表科學(xué)技術(shù)前沿的知識(shí)大多用英語(yǔ)表達(dá)。
因此，在未來(lái)的社會(huì)中，只懂中文而不懂英文將會(huì)在接收信息和交流方面受到極大的限制，難以滿足社會(huì)發(fā)展的需要。一定不要讓孩子輸在起跑線上，而且學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)好。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)可以促進(jìn)兒童的智力發(fā)展;語(yǔ)言刺激對(duì)腦細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育至關(guān)重要，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。
在此期間，語(yǔ)言的刺激可以促進(jìn)大腦半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，在幼兒時(shí)期進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)是非常有益的。
三、如何達(dá)到最好效果
關(guān)鍵在于教學(xué)方法。應(yīng)避免老套的教學(xué)方式，如“閱讀文本，解釋句子和意義，加強(qiáng)練習(xí)”。不僅不能提高教學(xué)效果，而且很容易讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩情緒，為以后學(xué)好英語(yǔ)增加了障礙。
幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是環(huán)境的熏陶和無(wú)意識(shí)的記憶。應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境中，聽(tīng)英文歌曲，孩子吃飯和玩游戲時(shí)可以聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，不要擔(dān)心孩子不明白。
而且即使不懂，多聽(tīng)也能自然培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。應(yīng)該允許孩子們把英語(yǔ)當(dāng)作母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的期間，跟孩子一起學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的促進(jìn)作用，并且更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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