高中歷史學(xué)習(xí)原則-高中學(xué)歷史技巧
學(xué)歷史要遵守什么原則呢?本內(nèi)容由yjbys小編為大家?guī)?lái)的高中歷史學(xué)習(xí)原則，歡迎大家學(xué)習(xí)!
高中歷史學(xué)習(xí)方法：高中歷史學(xué)習(xí)原則
1.“循序漸進(jìn)”──就是人們按照學(xué)科的知識(shí)體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。
2.“熟讀精思”──就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。 “精思”，要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，用“自我詰難法”和“眾說(shuō)詰難法”去質(zhì)疑問(wèn)難。
3.“自求自得”──就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收，變成自己的東西。
4.“博約結(jié)合”──就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來(lái)，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下去博，博約結(jié)合，相互促進(jìn)。堅(jiān)持博約結(jié)合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。
5.“知行統(tǒng)一”──就是要根據(jù)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，切忌學(xué)而不用�！爸咝兄�，行者知之成”，以知為指導(dǎo)的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動(dòng)。同樣，以行驗(yàn)證的'知才是真知灼見(jiàn)，脫離行的知?jiǎng)t是空知。因此，知行統(tǒng)一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習(xí)得來(lái)的知識(shí)，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題。
高中歷史學(xué)習(xí)方法：高中歷史知識(shí)記憶方法
記數(shù)記憶法就是通過(guò)記住數(shù)字，運(yùn)用聯(lián)想，從而記憶歷史知識(shí)的方法。這里所謂的數(shù)字并非書(shū)本中的數(shù)字，而是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和歸納后發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，它具有高度的概括性，運(yùn)用得法，可以大大減輕記憶的難度。
【例1】關(guān)于戊戌變法的內(nèi)容，可以這樣記憶：四個(gè)方面：政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事。
十五點(diǎn)：四個(gè)方面分別有3、4、5、3個(gè)要點(diǎn)。
其中經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容可這樣記憶：
“三局”：京師設(shè)立鐵路礦務(wù)局和農(nóng)工商總局，設(shè)置郵政局。
“兩算”：改革財(cái)政，編制國(guó)家預(yù)算決算。
“一獎(jiǎng)”：獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明。
【例2】關(guān)于舊民主主義革命時(shí)期的內(nèi)容可以這樣記憶：
五次重大的帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。
四次重大的人民革命運(yùn)動(dòng)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、維新變法運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命。
三次中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的重大變化：戰(zhàn)爭(zhēng)──開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，《馬關(guān)條約》──半殖民地化的程度大大加深，《辛丑條約》──半殖民地半封建社會(huì)完全形成。
兩個(gè)階級(jí)的誕生：無(wú)產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。
一個(gè)中國(guó)的命運(yùn)：不能改變半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)。
這“五、四、三、二、一”就基本上概括了舊民主主義革命時(shí)期的主要內(nèi)容。
【例3】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期抗日的情況：
兩個(gè)不同的黨派：國(guó)民政府和共產(chǎn)黨。
兩個(gè)不同的戰(zhàn)場(chǎng)：國(guó)民政府的正面戰(zhàn)場(chǎng)和共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。
兩條不同的路線(xiàn)：國(guó)民政府片面抗戰(zhàn)路線(xiàn)和共產(chǎn)黨全面抗戰(zhàn)路線(xiàn)。
【例4】關(guān)于法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的概況，可以這樣記憶：
五個(gè)年頭：1789～1794年。
四個(gè)資產(chǎn)階級(jí)派別：君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派、熱月黨人。
三個(gè)階段：1789～1792年;1792～1793年;1793～1794年。
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