關(guān)于心理問(wèn)題是什么以及各種常見(jiàn)心理病
心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么
心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么呢?心理活動(dòng)是一個(gè)極其復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，因而影響心理健康的因素也是復(fù)雜多樣的。既有社會(huì)因素，又有家庭因素和學(xué)生個(gè)體因素，是多種因素互相作用于個(gè)體的結(jié)果。
1.社會(huì)環(huán)境因素
“近朱者赤，近墨者黑”。不良的社會(huì)環(huán)境往往對(duì)心理發(fā)展產(chǎn)生消極影響。在我國(guó)，隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式、道德觀念、價(jià)值評(píng)價(jià)和行為方式都發(fā)生了巨大的變化。社會(huì)上的經(jīng)濟(jì)主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義沖擊著大學(xué)生的思想;重智輕德、分?jǐn)?shù)至上的誤區(qū)和“精英主義”情結(jié)壓迫著學(xué)生的心靈;泥沙俱下的大眾傳媒內(nèi)容，魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，都給大學(xué)生的心靈帶來(lái)強(qiáng)烈沖擊，暗中潛滋學(xué)生不健康的心靈;各種觀念的碰撞、各種文化的差異、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾等等，都使他們感到困惑、混亂、矛盾、茫然、緊張、不知所措;觀念動(dòng)蕩的壓力、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的壓力、擇業(yè)就業(yè)的壓力、人際關(guān)系的壓力、貧困學(xué)生的生存壓力、學(xué)業(yè)壓力——各種各樣的社會(huì)壓力從不同方面向?qū)W生壓過(guò)來(lái)，特別是就業(yè)問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生都意識(shí)到，畢業(yè)就意味著失業(yè)�？只�、焦慮、煩躁打破了他們的心理平衡，使他們對(duì)生活缺乏信心，對(duì)前途失去希望，對(duì)處境無(wú)能為力，更有甚者覺(jué)得生活沒(méi)有意義。上述原因如塊塊巨石壓在他們的心頭，又如一張無(wú)形的網(wǎng)將他們死死纏住，在這種負(fù)擔(dān)下，他們的心理很難承受。當(dāng)心靈被壓得扭曲變形時(shí)，他們也就走上了偏邪的心理歷程。
2.家庭環(huán)境的因素
心理學(xué)研究表明，家庭環(huán)境對(duì)人的個(gè)性會(huì)產(chǎn)生很大影響。人的先天素質(zhì)只為發(fā)展提供了一種可能，而父母的教育方式及潛移默化的影響會(huì)直接關(guān)系到子女能否健康長(zhǎng)。大學(xué)生心理問(wèn)題的出現(xiàn)大多數(shù)與家庭環(huán)境和父母的教育方式不當(dāng)有關(guān)。單親家庭、父母離異往往影響子女的身心發(fā)育，在這種家庭里長(zhǎng)大的孩子，往往容易產(chǎn)生冷漠、孤僻、早熟、自卑和孤獨(dú)的心理;父母關(guān)系緊張，經(jīng)常吵架甚至武力相加，在這樣一個(gè)沒(méi)有愛(ài)、經(jīng)常沖突的氛圍中長(zhǎng)大的孩子，往往膽小憂郁，對(duì)人缺乏信任，而且具有敏感多疑心理，難以建立和諧的人際關(guān)系;家庭氣氛過(guò)于沉默或嚴(yán)厲，缺少民主環(huán)境，使孩子從不敢大聲講話、自由說(shuō)笑或向父母表達(dá)自己的意愿和見(jiàn)解，這樣的孩子自信心不足，過(guò)分抑郁;而放任式的家庭又導(dǎo)致子女任性散漫、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律、頑皮的個(gè)性;特別是一些獨(dú)生子女家庭一味的嬌慣、縱容、滿足子女的一切愿望和要求，使他們對(duì)挫折的容忍能力很弱，稍有磨難便一蹶不振;還有的學(xué)生離開(kāi)父母生活無(wú)法自理而痛苦不堪，甚至想退學(xué)，或心理失衡走向極端;還有的家庭“望子成龍”，“望女成鳳”，通過(guò)高期望值來(lái)施加壓力，讓兒女實(shí)現(xiàn)其光宗耀祖的理想，易使子女產(chǎn)生壓抑，一旦受挫，心理防線便崩潰，導(dǎo)致心理障礙。
3.青春期因素
大學(xué)生基本上處于青春期的中后期，心理的發(fā)展正在完善過(guò)程中，他們所處年齡階段正是一個(gè)心理變化最激烈、最明顯的時(shí)期，也是最富特色，最具矛盾性充滿好奇與渴望的心理轉(zhuǎn)折期。這一時(shí)期心理發(fā)展不平衡，情緒不穩(wěn)定，處于家庭和社會(huì)二者若即若離的關(guān)系中。然而青春初期所造成的心理被動(dòng)遺留下了許多心理問(wèn)題，這些問(wèn)題主要是由于當(dāng)時(shí)只顧埋頭備考而壓抑下來(lái)的，到了大學(xué)后，沒(méi)有師長(zhǎng)的嚴(yán)格管束，壓力驟然減輕，心理上卻感到極度的不適，于是產(chǎn)生了各種心理困惑。如有的學(xué)生青春初期對(duì)自我形象的認(rèn)同還未徹底解決，到了大學(xué)，看到別人俊美瀟灑，總感到自慚形穢，長(zhǎng)時(shí)間調(diào)適不好則產(chǎn)生自卑心理，喪失自信心;處于青春期的大學(xué)生，性生理已經(jīng)發(fā)育成熟，性意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，開(kāi)始向往與介入朦朧的校園愛(ài)情，他們開(kāi)始關(guān)注異性、渴望與異性交往，但由于缺乏交往經(jīng)驗(yàn)，怕自己說(shuō)錯(cuò)話、做錯(cuò)事，被異性看不起，反而更加封閉自己，導(dǎo)致各種心理問(wèn)題的產(chǎn)生;還有的學(xué)生因別人的成績(jī)比自己好，出于嫉妒心理，到處找別人的弱點(diǎn)，說(shuō)別人的怪話，不是想靠自己的努力趕上別人，而是企圖用這種辦法擊垮對(duì)方;另外，大學(xué)生雖然生理發(fā)育成熟，心理上卻不夠成熟，心理狀態(tài)仍帶有一定的幼稚性、依賴(lài)性和沖動(dòng)性，兩者之間的落差，很容易導(dǎo)致心理失衡;還有一些學(xué)生，成長(zhǎng)順利，一帆風(fēng)順，遇到的挫折少，心理承受力低，一旦遇到困難和挫折，很容易產(chǎn)生各種心理問(wèn)題和心理障礙。
4.個(gè)人素質(zhì)因素
在人的一生總會(huì)遇到各種各樣的心理困惑，其實(shí)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。但是由于個(gè)體心理素質(zhì)的差異、心理壓力的承受水平不同，因而有的人會(huì)產(chǎn)生心理障礙，有的人卻沒(méi)有。一項(xiàng)調(diào)查分析表明，凡是有心理障礙的大學(xué)生中，大部分人的性格屬于內(nèi)向不穩(wěn)定型，屬于粘液質(zhì)或抑郁質(zhì)，即他們的心理有一定的易損傷性和對(duì)生活事件的易感受性。其性格缺陷表現(xiàn)為：內(nèi)向、心胸狹窄、抑郁性高、神經(jīng)質(zhì)、多愁善感又難于表露，自卑感重，適應(yīng)變化了的環(huán)境比較困難，活動(dòng)范圍狹小。所以，個(gè)體心理素質(zhì)的問(wèn)題，特別是一些特殊的人格特征，是導(dǎo)致心理問(wèn)題的內(nèi)在因素之一。
5.心理沖突因素
青春期的大學(xué)生正處于迅速走向成熟而又未真正成熟的階段，這是一個(gè)充滿矛盾和危機(jī)的時(shí)期。諸如理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，感情與理智的矛盾，依賴(lài)性與獨(dú)立性的矛盾，心理困惑與尋求理解的矛盾，自我價(jià)值與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾。這些矛盾如果解決不好，長(zhǎng)期處于矛盾的沖突中，再加上情緒控制力的局限，因此常出現(xiàn)思想上搖擺不定，行動(dòng)中忽冷忽熱。這種心理沖突常給人以挫折感，極大地影響人的心理健康，它消耗人的心理能量，使人的心理功能得不到正常發(fā)揮。長(zhǎng)時(shí)間的心理沖突甚至可以引發(fā)人的厭世、頹廢和絕望。
心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么?我想大家看了本文都有一定的了解了，那么我們應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己，預(yù)防心理疾病的發(fā)生。
和恐怖的爸媽怎么相處
案例：
從小父親不在身邊，母親象專(zhuān)制暴君一樣，從早到晚，都是歇斯底里，極為微小的事也能讓她火冒三丈，非常恐怖。不發(fā)火時(shí)，她就很冷漠，或者冷嘲熱諷。我從沒(méi)感受過(guò)什么叫慈母的溫暖、慈愛(ài)、微笑、懷抱。。。。我象一棵要發(fā)芽的種子，被壓在大石塊下，別人長(zhǎng)成參天大樹(shù)了，我只能長(zhǎng)成黃黃的彎典的細(xì)苗。
后來(lái)終于一家人生活在一起，又成了另一種苦難的開(kāi)始。我有一個(gè)幾乎沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的父親，盡管他有正常成年人的外表，其實(shí)他的常識(shí)連一個(gè)3歲小兒都不如。跟誰(shuí)都合不來(lái)，什么工作都不能勝任，調(diào)到哪個(gè)單位都時(shí)間不長(zhǎng)。無(wú)能還愛(ài)出風(fēng)頭，單位里捅紕漏，私人間愛(ài)傳閑話，都要我和我母親來(lái)當(dāng)他的擋箭牌，常常最后都是把我當(dāng)成他倆一致的出氣筒而結(jié)束。
好容易出去上學(xué)了，我又成了他炫耀的工具，耍威風(fēng)的靠山，訴苦依賴(lài)控訴的對(duì)象。距離再遠(yuǎn)又能怎樣，他到處跟人說(shuō)我不打電話回家，我的同學(xué)都說(shuō)我忘本。
媽媽太過(guò)強(qiáng)勢(shì)
心理咨詢(xún)師回復(fù)：
寬恕、接納別人的過(guò)錯(cuò)，并不表示我們同意他們的行為
你不能放下對(duì)父母的怨懟，對(duì)于你和父母來(lái)說(shuō)，尤其是對(duì)你自己，沒(méi)有一點(diǎn)好處。你有沒(méi)有過(guò)承諾或是接了自己能力不及的事情，而做得很糟糕呢?你覺(jué)得你會(huì)做一個(gè)比你父母更好的父母嗎(在當(dāng)時(shí)他們的生活狀況、知識(shí)能力之下)?你生命當(dāng)中不會(huì)犯和他們同樣的錯(cuò)誤嗎?寬恕、接納別人的過(guò)錯(cuò)，并不表示我們同意他們的行為。但是需要情緒上起很大的反應(yīng)去責(zé)怪他們嗎?不需要。
內(nèi)在的平安喜悅是你自己要負(fù)責(zé)的
你內(nèi)在的平安喜悅是你自己要負(fù)責(zé)的。我們還是可以在內(nèi)心平靜理解的狀況下，知道父母當(dāng)年的所作所為對(duì)我們是不好的。然后在這種情況下，你與他們互動(dòng)，是比你現(xiàn)在心里還是有些怨懟地去盡義務(wù)來(lái)得好多了。區(qū)分是非不需要和負(fù)面情緒參雜在一起。然而人生的秘密是，你愈能夠與你的源頭和睦相處，愈能夠愛(ài)他們，你的人生就會(huì)愈順?biāo)臁Ｗ霾坏經(jīng)]關(guān)系，但是要看見(jiàn)自己沒(méi)做到。不要把借口、責(zé)任放到別人的做為上。為自己的人生負(fù)起全責(zé)。
此生的劇本都是自己寫(xiě)好的，父母也是我們挑選的
有的時(shí)候，有些人把責(zé)怪父母當(dāng)成一個(gè)擋箭牌或是借口，來(lái)掩飾自己的.失敗和挫折。因?yàn)�，我可以說(shuō)都是父母沒(méi)教好我、對(duì)我不好，我今天婚姻才失敗，事業(yè)才不順利。我的第三本書(shū)《活出全新的自己》就有提到為生命負(fù)責(zé)的八個(gè)層次，層次愈高，就表示你對(duì)生命負(fù)更多的責(zé)任，你的快樂(lè)度就愈高。當(dāng)一個(gè)受害者是比較容易的，但是如果我們的靈性層次夠高，我們會(huì)看見(jiàn)，原來(lái)我們此生的劇本都是自己寫(xiě)好的，父母也是我們挑選的，他們的角色也是我們安排的，為的就是要給我們此生應(yīng)該要學(xué)習(xí)到的功課。如果能接受這個(gè)觀點(diǎn)，負(fù)起全部的責(zé)任，你的人生就會(huì)有截然不同的品質(zhì)出現(xiàn)。
夢(mèng)境中的心理問(wèn)題
1.為什么總是做同一個(gè)夢(mèng)?
反復(fù)做同一個(gè)夢(mèng)，說(shuō)明夢(mèng)者在心理上有一個(gè)沒(méi)有獲得解決的問(wèn)題，心理學(xué)的名詞叫“情結(jié)”，也就是通俗說(shuō)的“心結(jié)”。這個(gè)情結(jié)是什么，跟同一個(gè)夢(mèng)的主題和情緒有直接的關(guān)系。比如反復(fù)做“考試夢(mèng)”，那么可能對(duì)“通過(guò)認(rèn)可”或“焦慮”的心理因素有關(guān)。
2.為什么在我的夢(mèng)里，都是黑白色調(diào)?
一般我們不會(huì)關(guān)注到夢(mèng)境的顏色，除非夢(mèng)境中的色彩引起了你的注意。如果是“黑白色調(diào)”引起了你的注意，有兩種可能：一是你的心靈生活缺乏色彩，二可能具有強(qiáng)迫性的心理傾向。
3.為什么我在夢(mèng)里也會(huì)思考白天不解的問(wèn)題?
夢(mèng)境的發(fā)生會(huì)與白天所做的事情有關(guān)系。它說(shuō)明夢(mèng)者白天對(duì)某問(wèn)題的思考是極其投入的，調(diào)動(dòng)了潛意識(shí)的能量。那么在晚上意識(shí)休息了，則潛意識(shí)會(huì)繼續(xù)工作�？茖W(xué)上的一些重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)就是科學(xué)家在夢(mèng)境中發(fā)現(xiàn)或者得到啟示的。
4.做連續(xù)劇的夢(mèng)意味什么?
這種夢(mèng)代表了一個(gè)心理情結(jié)的發(fā)展變化或心理成長(zhǎng)的歷程。比如說(shuō)，夢(mèng)到荒蕪的建筑地基，過(guò)了一陣子又夢(mèng)到工地開(kāi)始繼續(xù)施工了，又過(guò)了一陣子夢(mèng)到樓房的主體即將完工了。這代表夢(mèng)者構(gòu)建自我的一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程。
5.為什么我的夢(mèng)里有夢(mèng)?
夢(mèng)里的夢(mèng)既可以看作是第二個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始，又可以看作是進(jìn)入了更深層的潛意識(shí)。打個(gè)比方說(shuō)，前者是引子，后者就是正文了。
失眠了怎么辦？試一試森田療法
失眠，是困擾現(xiàn)代人的一個(gè)普遍問(wèn)題。而導(dǎo)致失眠的原因有兩種：生理因素和心理因素。生理因素是指由于軀體不適、疾病或創(chuàng)傷的疼痛而導(dǎo)致的失眠;而心理因素則是指那些由心理困惑導(dǎo)致的失眠。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于社會(huì)的壓力越來(lái)越大，由心理因素而導(dǎo)致失眠的人越來(lái)越多，已成為失眠患者的主力軍。
由心理因素導(dǎo)致失眠的人，最初階段主要是為一些困惑自己的事情煩惱、擔(dān)心、焦慮而產(chǎn)生的失眠。就這一階段而言，還沒(méi)有多大的問(wèn)題，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人在生活中都會(huì)遇到一些困惑我們的事情，為之失眠是再正常不過(guò)的事了。這種情況的失眠一般會(huì)在一周之內(nèi)就會(huì)好轉(zhuǎn)。但如果這時(shí)由于人們對(duì)睡眠知識(shí)的不了解或采取了一些錯(cuò)誤的心理應(yīng)對(duì)方法，那么失眠將進(jìn)一步升級(jí)，這時(shí)造成人失眠的主要原因?qū)⒉辉偈窍惹澳切⿶浪氖虑�，而變成了另一�?wèn)題：要是自己再睡不著怎么辦?也就是說(shuō)失眠原因變成了因?yàn)閾?dān)心失眠本身而造成了失眠。處于這一階段的人，往往會(huì)繼發(fā)對(duì)夜晚會(huì)產(chǎn)生一種恐懼感，有時(shí)甚至看到床都會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒。
為此向大家介紹如何運(yùn)用日本的森田療法對(duì)由心理因素導(dǎo)致的失眠進(jìn)行治療的方法。
1、首先要對(duì)失眠本身有正確的認(rèn)識(shí)：就象前面說(shuō)過(guò)的，我們每個(gè)人在生活中或多或少地都會(huì)遇到一些困惑的事情，為之失眠是正常的現(xiàn)象。所以當(dāng)失眠出現(xiàn)時(shí)，我們不應(yīng)該強(qiáng)迫自己盡快克服失眠，因?yàn)槟阍绞桥朔愕木窬驮郊�，你就越興奮，而一興奮你又怎么會(huì)睡得著呢?所以我們正確的態(tài)度就是要以平靜的心態(tài)對(duì)待失眠，接受失眠，甚至是享受失眠。不去想它、不去管它，不把失眠當(dāng)回事，那么失眠將不會(huì)成為困繞你的問(wèn)題。
2、要知道睡眠的規(guī)律：睡眠是一個(gè)自然的生理現(xiàn)象，它有自己的一套規(guī)律來(lái)讓我們每個(gè)人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，所以當(dāng)你煩惱而睡不著的時(shí)候，你根本就不用去擔(dān)心睡不著的問(wèn)題，只要你靜靜地躺在床上閉上眼睛就行了，睡眠會(huì)自然而然地引領(lǐng)你睡著的。這就是為什么我會(huì)在前一條的最后說(shuō)不去想它、不去管它的意思。當(dāng)然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)間長(zhǎng)短是因人而異的，但不管長(zhǎng)或短，你只要記住不去管它，不去想它就對(duì)了。
3、要知道睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短到底會(huì)對(duì)人有什么樣的影響，因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候擔(dān)心自己睡不著的重要原因就是害怕沒(méi)睡好會(huì)對(duì)明天的工作、學(xué)習(xí)和對(duì)自己的身體健康產(chǎn)生不良的影響。其實(shí)就睡眠時(shí)間而言，長(zhǎng)短是因人而異的，有些人需要晚上睡上10小時(shí)，白天才有精神，但有些人只需要4個(gè)小時(shí)就夠了，甚至更有甚者2小時(shí)就夠了。不過(guò)經(jīng)過(guò)科學(xué)的研究，一個(gè)成年人平均每天需要5小時(shí)睡眠時(shí)間就夠了，所以即便是你晚上沒(méi)有睡足5個(gè)小時(shí)，也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榈诙熘形缒氵�可以午休。至于對(duì)身體健康的影響，可用一句話來(lái)概括：這個(gè)世界上還從沒(méi)有哪人是因?yàn)槭叨赖舻摹?/p>
4、最后就是睡眠最好要有一定的時(shí)間規(guī)律，不要今天晚上12點(diǎn)睡，明天晚上2點(diǎn)睡，而后天晚上又在9點(diǎn)就睡了。還有就是早上也要定時(shí)起床。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，特別是失眠期間，不要白天有事沒(méi)事就躺在床上。而應(yīng)該該工作就工作，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，到晚上該睡覺(jué)的時(shí)候在上床睡覺(jué)。
以上四點(diǎn)，如果能理解和堅(jiān)持運(yùn)用，那么對(duì)緩解失眠一定會(huì)有所幫助的。
八大誘因?qū)е麓髮W(xué)生心理健康問(wèn)題
一、角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙
大學(xué)新生都有一個(gè)角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)的過(guò)程，每年剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題，心理學(xué)上將這一時(shí)期稱(chēng)之為“大學(xué)新生心理失衡期”。導(dǎo)致新生心理失衡的原因首先是現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與他們心目中大學(xué)不統(tǒng)一，由此產(chǎn)生心理落差;其次是新生對(duì)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的教學(xué)模式不適應(yīng)，產(chǎn)生困惑而造成心理失調(diào);另外，新生作為大學(xué)中普通的一員，與其以前在中學(xué)里作為佼佼者的感覺(jué)大不一樣，這也是導(dǎo)致心理問(wèn)題的誘因之一。
二、交際困難造成心理壓力
“踏著鈴聲進(jìn)出課堂，宿舍里面不聲不響，互聯(lián)網(wǎng)上述說(shuō)衷腸�！边@句順口溜實(shí)際上反映了相當(dāng)一部分大學(xué)生的交際現(xiàn)狀�，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往;有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
導(dǎo)致大學(xué)生交際困難有以下幾個(gè)原則：目前大學(xué)生多為獨(dú)生子女，對(duì)其教育不當(dāng)造成了一些負(fù)面效果，如任性自私、為所欲為;由于從小缺乏集體環(huán)境而導(dǎo)致缺乏集體感與合作精神;家長(zhǎng)的過(guò)分包辦使獨(dú)生子女上大學(xué)之后缺乏最起碼的獨(dú)立生活及為人處世的能力。
三、學(xué)習(xí)與生活的壓力
大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相當(dāng)一部分來(lái)自于所學(xué)專(zhuān)業(yè)非所愛(ài)，這使他們長(zhǎng)期處于沖突與痛苦之中;課程負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，精神長(zhǎng)期過(guò)度緊張也會(huì)帶來(lái)壓力;另外還有參加各類(lèi)證書(shū)考試及考研所帶來(lái)的應(yīng)試壓力等等。精神長(zhǎng)期處于高度緊張的狀態(tài)下，極可能導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)強(qiáng)迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病生活的壓力主要在于學(xué)生不善于獨(dú)立生活和為人處世，還有生活貧困所造成的心理壓力。
四、對(duì)獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體
對(duì)獨(dú)生子女的教育不當(dāng)而造成的后遺癥，是導(dǎo)致大學(xué)生心理問(wèn)題頻發(fā)的一大誘因。獨(dú)生子女的任性、自私、不善交際已成為家長(zhǎng)、老師及教育界人士棘手的問(wèn)題，而這些問(wèn)題往往源于獨(dú)生子女從小就備受家人的溺愛(ài)，缺乏集體合作精神。在溺愛(ài)環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，常會(huì)養(yǎng)成許多不良習(xí)性，而這些習(xí)性則成為誘發(fā)心理疾病的原因，使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。
五、對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過(guò)于強(qiáng)烈的依賴(lài)性
不少大學(xué)生一方面因交際困難而在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找心理滿足，另一方面也被網(wǎng)絡(luò)本身的精彩深深吸引。所以，有些大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)，有的甚至染上了網(wǎng)癮，每天花大量時(shí)間泡在網(wǎng)上，沉湎于虛擬世界，自我封閉，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡，不愿與人面對(duì)面交往。
六、家庭及外界環(huán)境的不利影響
家庭及外界環(huán)境的不利影響也會(huì)成為誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞�、單親家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對(duì)貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過(guò)于緊張等等。
七、情感困惑和危機(jī)
當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)情感方面的問(wèn)題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。影響因素主要有以下幾點(diǎn)：首先是大學(xué)生的性困惑問(wèn)題，在性意識(shí)與自我道德規(guī)范的沖突中產(chǎn)生心理矛盾。其次是大學(xué)生因戀愛(ài)所造成的情感危機(jī)，這是誘發(fā)大學(xué)生心理變異，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。
八、就業(yè)壓力
近幾年來(lái)，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，就業(yè)市場(chǎng)的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來(lái)越困難。這對(duì)大學(xué)里眾多高年級(jí)學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。
你有“明明病”嗎?
比如，明知道該減肥，卻總也忍受不了美食的誘惑;明知道天冷要多穿點(diǎn)，可還是選擇風(fēng)度放棄了秋褲;明知道該努力工作，可還是得過(guò)且過(guò)。有時(shí)候，有些事明明知道不該做，可還是手欠、腦缺、忍不住，這是集拖延癥、強(qiáng)迫癥、叛逆等于一體的“疾病”。雖然并不是一種真正意義上的疾病，卻因?yàn)槠鋸V泛的適用性被網(wǎng)友評(píng)選為2014年最高大上的“不治之癥”之一。
這個(gè)定義被瘋狂地轉(zhuǎn)發(fā)，不少網(wǎng)友對(duì)號(hào)入座，大喊中招，甚至聲稱(chēng)自己已“病入膏肓”，不如早點(diǎn)放棄治療。其中，患“病”人群有愛(ài)美女士、屏奴、韓劇控、愛(ài)情受傷者等等。
在某女裝公司市場(chǎng)推廣部上班的小劉就是明明病的嚴(yán)重患者之一�！懊髅髦腊疽箤�(duì)身體不好，還會(huì)加速衰老，可是天天都有晚睡強(qiáng)迫癥。不到凌晨就是睡不著，不是抱著電腦看劇就是刷手機(jī)。每天都要把微博、朋友圈、豆瓣、新聞全部刷完一圈才能安心睡覺(jué)�！毙⒉缓靡馑嫉胤诺吐曇粽f(shuō)，“這就直接導(dǎo)致第二天早上起不來(lái)，明明知道鬧鐘一響就該起床，可總是不自覺(jué)地磨磨蹭蹭了半天，經(jīng)常等錯(cuò)過(guò)了班車(chē)，才知道又要上班遲到的節(jié)奏�！�
“明明就不……卻還是……”類(lèi)似的情況在生活、學(xué)習(xí)、工作壓力大的白領(lǐng)及學(xué)生中大有人在。有時(shí)候總是會(huì)懷疑自己的選擇，可是懶得去變，懶得去爭(zhēng)取。聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)世界有一種病叫“明明病”!明明知道自己要努力，可不會(huì)付出行動(dòng);明明口口聲聲地說(shuō)要減肥，但是看見(jiàn)美食就奔跑;明明知道他沒(méi)那么愛(ài)你，可還是一如既往。
明明知道減肥不該吃，可還是經(jīng)不住美食的誘惑;明明知道早睡對(duì)身體好，可還是隨著性子來(lái)，就是不想睡;明明知道該努力工作，可還是得過(guò)且過(guò)……有時(shí)候，有些事明明知道不該做，可還是手欠、忍不住啊!我嚴(yán)重懷疑自己已經(jīng)患有2014年最高大上的“不治之癥”—“明明病”。有木有?
其實(shí)，“明明病”和之前熱炒的“假日綜合征”、“強(qiáng)迫癥”等“病癥”一樣，充其量是一個(gè)熱門(mén)的網(wǎng)絡(luò)詞匯，從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)并不能稱(chēng)為真正意義上的疾病。其實(shí)，所謂的“明明病”只是在生活和工作壓力下，人們?nèi)粘５膽T性和惰性冠以了一個(gè)名稱(chēng)而已，只要相對(duì)注意改正自己的惰性就好。
“明明病”并非是真正意義上的疾病，一般由4種“病因”引起，而且各有“解藥”。
1.僥幸心：有人想減肥，但看到美食就勸自己“多吃一餐不會(huì)胖”，可總這樣體重肯定會(huì)增加。有的女性明知道天氣冷該多穿點(diǎn)，卻為了美而僥幸認(rèn)為“自己還年輕，凍一下應(yīng)該沒(méi)事”，結(jié)果讓關(guān)節(jié)病乘虛而入。
解藥：要認(rèn)識(shí)到，僥幸心只是自我催眠，同時(shí)用“有可能”來(lái)警示、約束自己，比如“吃了就有可能胖”，“凍了就有可能傷關(guān)節(jié)”。
2.行動(dòng)力不足：說(shuō)白了就是“懶”，那些在學(xué)習(xí)、工作中得過(guò)且過(guò)者多屬此類(lèi)。
解藥：用“我選擇”的主動(dòng)觀念代替“不得不”的被動(dòng)觀念。比如我選擇成為好員工，所以要認(rèn)真對(duì)待工作，而不是被迫完成。
3.完美主義：覺(jué)得一旦做了就要做到最好，但可能導(dǎo)致拖延，結(jié)果明知道要做，卻遲遲不愿開(kāi)展行動(dòng)。
解藥：完美主義者往往“想比做多”。建議不論如何都要先動(dòng)手，一開(kāi)始可稍微粗糙些，但留出時(shí)間調(diào)整。還要暗示自己“完成比完美更重要”。
4.逆反心：多見(jiàn)于青少年，明知道不該做某些事情，卻因父母阻攔而執(zhí)意要做。
解藥：要知道，跟父母對(duì)著干不是成熟，而是幼稚。想讓別人尊重自己的意見(jiàn)，先要讓自己理智起來(lái)。家長(zhǎng)也要先把孩子的話聽(tīng)完再發(fā)表意見(jiàn)，給建議時(shí)要以討論的姿態(tài)、平和的語(yǔ)氣。
5、自制力差：這類(lèi)人也是對(duì)自己的要求比較高，或者說(shuō)是其他方面的行動(dòng)受到了限制，但是因?yàn)樽约旱淖灾颇芰Ρ容^差，所以還是會(huì)干著“違法不犯罪”的事情——違背了自己或者是他人設(shè)立的規(guī)矩。很多時(shí)候我們的自制力遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象中的那么強(qiáng)大，就拿一些要求來(lái)管自己，其實(shí)很多時(shí)候只要自己有心堅(jiān)持，是不需要一堆的條條框框來(lái)要求自己的。
解藥： 如果真是因?yàn)樽灾屏Σ畹膯?wèn)題，才導(dǎo)致一堆的明明病，那么我們就應(yīng)該從源頭開(kāi)始改變。知道自己要做的事情，然后控制好時(shí)間(或其他需要控制的)，并且不要急于求成，才能如愿以?xún)敗?/p>
浙江大學(xué)心理系博士后陳樹(shù)林也表示，疾病需要對(duì)生理或心理有明確損害，“明明病”肯定不是疾病，充其量是一種障礙。它實(shí)際上就是每個(gè)人如何控制、管理自己的問(wèn)題，在形成已有習(xí)慣、固有思維太過(guò)強(qiáng)烈等因素作用下，說(shuō)服自己改變就會(huì)很難。
對(duì)于如何改正“明明病”，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師何沛建議，應(yīng)該讓積極心理代替消極心理。當(dāng)你有僥幸心理時(shí)，可以用“肯定”來(lái)警示自己，比如“吃了肯定會(huì)變胖”;有惰性時(shí)，這可以用“做了會(huì)更好”來(lái)應(yīng)對(duì)，比如“我提前寫(xiě)完作業(yè)，會(huì)得到更多獎(jiǎng)勵(lì)”。當(dāng)然，也不要過(guò)分渲染“明明病”，現(xiàn)代都市人生活壓力大，偶爾的放松也是一種調(diào)節(jié)。
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