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單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
心理問題不同于生理疾病，它是由人內(nèi)在精神因素準(zhǔn)確的說是大腦中樞神經(jīng)控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問題，它會(huì)間接的改變?nèi)说男愿瘛⑹澜缬^及情緒等。接下來由小編為大家整理出單親家庭孩子常見的心理問題有哪些，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
（一）自閉
家庭的破裂，仿佛是“天降橫禍”，對(duì)年幼的孩子來說，他們?nèi)狈Ρ匾男睦頊?zhǔn)備，因而他們?cè)馐艿拇驌舯雀改父�，而且孩子比大人敏感、脆弱，他們還不具備自我調(diào)整心理的能力，一時(shí)還難以面對(duì)家庭破損的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，因而會(huì)感到無所適從、悶悶不樂。孩子也懂得比較，他們會(huì)拿自己的現(xiàn)在與過去比，感到自己處境已大不如前，拿自己與健全家庭的孩子比，自感不加別人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事變得膽怯，缺乏自信，缺乏進(jìn)取和積極向上的精神，而且因?yàn)橛X得自己不如別人家的孩子。
這些孩子由于被父母所疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生抑郁，不愿與人接觸，對(duì)周圍的人常有戒備、厭煩的心理表現(xiàn)出神經(jīng)過敏的癥狀。他們總懷疑別人會(huì)在背后議論自己家庭的缺損和父母的離異，認(rèn)為別人都瞧不起自己，不愿向他人敞開自己的心扉，便自我封閉，不愿外出活動(dòng)，不愿與人打交道，表現(xiàn)出孤獨(dú)、內(nèi)向的性格特征。
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由于一直生活在完整的家庭里，面對(duì)家庭的突然破裂，孩子無法接受眼前的現(xiàn)實(shí)，無法適應(yīng)無父或無母的環(huán)境。孩子的心理沒有成熟，他無法去體會(huì)父母?jìng)兊纳�，無法理解父母?jìng)兊目嘀�，幼小的心靈脆弱、敏感，沒有自我調(diào)適的能力，一旦受到?jīng)_擊，就會(huì)不知所措，無所適從。
特別是看到同伴們與父母親親熱熱、幸福美滿地玩耍、嬉戲的時(shí)候，孩子最容易想到自己過去的生活。而現(xiàn)在是今非昔比，心中的悲傷、失落使得他們產(chǎn)生憂郁和自卑的心理，孩子們找不到自己的快樂，看不到自己的快樂在那里，于是拒絕快樂，沉浸在憂慮、悲傷中。
同時(shí)孩子這時(shí)最敏感，面對(duì)同伴們和社會(huì)的關(guān)懷，他們會(huì)過于在意，甚至發(fā)生誤解，長(zhǎng)而久之，他們將從人群之中脫離出來，進(jìn)入自我封閉和孤獨(dú)的空間，從而導(dǎo)致性格交流的極大障礙，長(zhǎng)此以往，他們就會(huì)產(chǎn)生心理疾病。
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自責(zé)表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人能力和品質(zhì)作出偏低的評(píng)價(jià)，從而自我責(zé)備、自我鄙視、自我輕蔑，將一切的不如意歸因于自己不好，對(duì)自己所做的事抱有恐懼傾向。單親家庭的子女有較為強(qiáng)烈的自卑感，他們感到自己不如別人，悲觀失望。
由于對(duì)自己的評(píng)價(jià)偏低，因此他們把工作和學(xué)習(xí)的失敗歸因于自己的無能，產(chǎn)生不安、內(nèi)疚、失望等消極的情緒體驗(yàn)，從而導(dǎo)致自己的整個(gè)心理失去平衡。
久而久之，他們對(duì)自己失去了信心，甚至對(duì)那些稍加努力就可以完成的任務(wù)，也往往因自嘆無能而輕易放棄。許多單親家庭子女受到批評(píng)后，總認(rèn)為是自己不好，在別人笑自己的時(shí)候，總認(rèn)為是自己做錯(cuò)了什么事。
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對(duì)人焦慮是調(diào)查與他人接觸時(shí)，對(duì)困難和失敗的預(yù)感程度的指標(biāo)。單親家庭子女在他們父母親離婚的過程中看到的是人與人之間的互相攻擊，學(xué)習(xí)到的是討價(jià)還價(jià)、相互敵視，因此，他們對(duì)人與人之間的交往缺乏信心，他們的監(jiān)護(hù)人由于家庭缺失而引起情緒失調(diào)，極易把這種情緒帶到與孩子的交往中，孩子生活在提心吊膽中，要花大量的時(shí)間來應(yīng)付家庭破碎后的家庭關(guān)系，對(duì)人與人之間的交往感到焦慮，缺乏安全感。
所以，他們?cè)诒娙嗣媲案械讲话�、敏感，結(jié)交伙伴時(shí)總怕別人說自己的壞話，被人說了什么總是不開心，在對(duì)人關(guān)系上具有退縮、焦慮的特點(diǎn)。
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因?yàn)楦改傅姆至�，必然帶來家庭的硝煙或冷�?zhàn)，孩子長(zhǎng)期生活在壓抑的空間，時(shí)時(shí)為父母的關(guān)系而擔(dān)憂，甚至有些家庭的孩子成了父母撒氣、泄憤的出氣筒，孩子成天處在恐懼和擔(dān)憂中，沒有安全感，時(shí)刻擔(dān)心、害怕家庭戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，會(huì)使自己體無完膚。這樣長(zhǎng)期的生活折磨很容易使孩子產(chǎn)生恐懼心理和敵對(duì)情緒，對(duì)同伴永遠(yuǎn)保持距離，自我保護(hù)意識(shí)過強(qiáng)，敵對(duì)情緒很大，單親家庭的子女常常感到壓抑、郁悶、煩躁，心理困擾無處排解。
由于壓抑太久，一旦爆發(fā)出來，能量也就越大，極易產(chǎn)生極端行為。這種傾向在女孩身上表現(xiàn)為想痛哭或離家出走，在一些男孩身上則表現(xiàn)為攻擊行為。
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單親家庭的孩子，無論在物質(zhì)上還是精神上，所能獲得的享受，一般來說不如健全家庭的孩子，而這些正足每個(gè)孩子所渴望的。由于健全家庭的孩子能得到的，單親家庭的孩子不容易得到，他們的心理就容易從最初的羨慕演變成妒忌、僧恨。在心理上他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母一方特別依戀，希望能從父母一方獲得雙倍的回報(bào)，在物質(zhì)享受上，如果他們不能正確對(duì)待這種差距，認(rèn)為別人能得到的，自己也應(yīng)該能夠擁有，就容易導(dǎo)致偷竊等犯罪行為的發(fā)生。
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由于單親家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成為別的孩子奚落和欺負(fù)的對(duì)象。然而他們也渴望車嚴(yán)，渴望被人欣賞，于是在言行上便刻意地表現(xiàn)出與眾不同，有時(shí)甚至喜歡“頂牛角，對(duì)著干”，以顯示自身的存在價(jià)值。
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
單親家庭孩子由于缺乏父愛或母愛，內(nèi)心焦躁加上外在調(diào)節(jié)不利，比雙親家庭孩子更容易激發(fā)不良情緒，產(chǎn)生不良行為習(xí)慣。
國(guó)外研究表明：
家庭的缺損對(duì)子女的心理發(fā)展有明顯的影響。美國(guó)一份對(duì)15個(gè)州2.4萬名中小學(xué)生的調(diào)查表明，在學(xué)校里，單親家庭的孩子比那些有雙親家庭的孩子麻煩更多。他們進(jìn)步慢，缺點(diǎn)多，違反紀(jì)律的行為也多。進(jìn)入中學(xué)后，這些身心不良的狀況較之那些家庭完整的孩子更為明顯。
毋庸置疑，單親家庭的家長(zhǎng)們承受的壓力要比雙親家庭的家長(zhǎng)大得多�？墒牵改鸽x婚帶來的不僅僅是家庭的破碎，不僅僅造成當(dāng)事者本人的痛苦，更重要的是孩子心靈上的創(chuàng)傷，思想道德人格學(xué)業(yè)上的深深影響，而后者又往往不被人們所注意。
單親家庭子女教育的成敗有三個(gè)基本條件，即：撫養(yǎng)人的基本素質(zhì)、撫養(yǎng)人的責(zé)任感、撫養(yǎng)人的教育思想。調(diào)查研究表明，單親家庭教育如果具備了這三個(gè)基本條件，還需克服四個(gè)不利因素，即心理壓力及精力、財(cái)力、能力的不足。但同時(shí)，也可發(fā)揮四個(gè)有利因素：愛的給予和教育的投入都十分強(qiáng)烈和專一、家庭教育的一致性更有保證、家庭教育的權(quán)威性更加突出、自立教育更易取得成效。這還不夠，還要更加關(guān)注單親家庭子女教育成敗的五個(gè)特有因素
1、家長(zhǎng)是否有良好的心態(tài)，
2、是否首先考慮了子女教育，
3、是否善于處理好親子關(guān)系，
4、是否重視和善于解決單親家庭中缺少一方的缺陷，
5、是否正確對(duì)待子女與對(duì)方的聯(lián)系。
一、單親家庭孩子的心理問題
1、抑郁孤獨(dú)逆反粗暴
由于父母離異，孩子由一方撫養(yǎng)，家庭失去了往日的歡笑，特別是重新組建家庭之后，某些孩子的孤獨(dú)感、不融洽感會(huì)進(jìn)一步加劇。在校表現(xiàn)為：不愛和同學(xué)接觸，不善言談，出現(xiàn)矛盾不能和老師溝通，或心理抑郁，或行為粗暴。
2、怯懦自卑，狹隘自私
由于家庭的不健全，造成了孩子心理上的欠缺，他們常常感到不如別人，感到讓人瞧不起。他們認(rèn)為自己是多余的人,認(rèn)為命運(yùn)對(duì)他們不公平，致使他們不信任別人，也不信任自己，生活中充滿了迷茫和悲傷。
3、心理偏位，放任對(duì)抗
由于家庭的缺損，孩子在家庭里得不到足夠的溫暖，產(chǎn)生一些心理偏位。既然父母不能給自己足夠的關(guān)心，那么只能靠自己來尋求快樂了。于是他們就到家庭以外去尋求慰藉，經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳等場(chǎng)所。在校表現(xiàn)為：不能嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如遲到、早退、曠課、打架，不思進(jìn)取，擾亂班級(jí)等等。
4、情緒不穩(wěn)，厭學(xué)嚴(yán)重
單親家庭孩子中的學(xué)困生在學(xué)習(xí)心理上存在著嚴(yán)重的問題。表現(xiàn)為：情緒不穩(wěn)定、意志力薄弱、志向水平低、厭惡學(xué)習(xí)等。其外部表現(xiàn)為：行為懶散、放任；上課時(shí)注意力不集中，不主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；回避老師，不主動(dòng)向老師請(qǐng)教；嚴(yán)重的會(huì)干擾課堂紀(jì)律，甚至缺課等。
二、單親家庭教育主要方式
1、專制式
專制式教育使家庭缺乏溫馨，使孩子易變得自卑、靦腆、孤獨(dú)、內(nèi)向，以女生為多。
2、放任式
放任式教育的家庭所占比例最大。放任式教育使家庭教育無著落，孩子在校表現(xiàn)有行為習(xí)慣極差，且難于管教。
3、溺愛式
溺愛式教育的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，只注重在物質(zhì)上滿足孩子的各項(xiàng)需求，處處遷就以彌補(bǔ)其感情上的缺損，而忽視在思想品德上對(duì)孩子進(jìn)行教育，不知不覺養(yǎng)成了孩子驕橫、任性等壞習(xí)慣，使孩子成長(zhǎng)出現(xiàn)了片面性。
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
楊女士是一名單親媽媽，女兒今年8歲。孩子3歲時(shí)她和丈夫離了婚，孩子一直由她撫養(yǎng)。爸爸很少來看女兒，女兒也不說想爸爸的話。但是孩子跟奶奶的感情很好，因?yàn)閺男∈怯赡棠處Т蟮�。他們離婚后，楊女士和女兒仍然跟奶奶走的很近。今年8月份女兒放暑假的時(shí)候，奶奶由于生病去世了，楊女士帶著女兒趕到的時(shí)候沒有見上奶奶最后一面。
楊女士在信中寫道：“我也很傷心，隨著日子一天天過去，我們都從悲痛里走了出來，但是我發(fā)現(xiàn)孩子最近無論是在學(xué)習(xí)還是生活中總是打不起精神，心不在焉的樣子。我問她有什么心事，她說她想奶奶了，說奶奶最疼她了，為什么疼她的人越來越少了?孩子的話讓我很揪心，但是我又不知道該如何開導(dǎo)她。您能幫幫我嗎?”
單親家庭的孩子情緒上和別的孩子不一樣，更敏感多疑。
“通過家長(zhǎng)的來信，我感覺這個(gè)孩子的情緒肯定有問題�！� 和平區(qū)教研室教研員、青少年心理教育專家周梅對(duì)記者說：“但是由于她的年齡小，還沒有到心理形成障礙的地步�！焙⒆釉叫≡叫枰踩�，需要愛，尤其是單親家庭的孩子，愛的缺失比較嚴(yán)重。但是小孩子不會(huì)像大人一樣理性的來看待這個(gè)問題，她是感性的。
比如她看到別的同學(xué)都是爸爸媽媽來接，而她只有媽媽;有的同學(xué)會(huì)拿著爸爸買的禮物向同學(xué)炫耀，“這是我爸爸出差給我買的玩具”，這些事情就算老師再回避，再注意，但孩子的眼睛是亮的，她會(huì)比較，因?yàn)樾『⒆佣际悄７滦缘模龝?huì)覺得我少了爸爸，跟別人不一樣。
這些都會(huì)帶給孩子內(nèi)心一種震蕩，而且這種震蕩不是短期的，是時(shí)時(shí)發(fā)生的。這是孩子愛的缺失，缺失多了孩子就沒有安全感，她覺得自己是孤獨(dú)的，是不被人喜歡的，被人忘記的。
父母離婚往往會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)受到很大的影響，因?yàn)楹⒆拥那榫w受到了干擾，如果沒有一個(gè)持續(xù)的調(diào)整的話，她的性格會(huì)形成問題，然后就是心理的發(fā)展，人格的發(fā)展形成上都會(huì)受影響。
從信中可以看到楊女士為了孩子全身心付出，但是家長(zhǎng)的勁兒使在哪兒，孩子的內(nèi)心需求又是什么，她可能不太懂。尤其孩子現(xiàn)在是學(xué)齡期，家長(zhǎng)可能更關(guān)注的是學(xué)業(yè)，她在信中也承認(rèn)“自己對(duì)孩子的要求比較高，其中的艱辛一言難盡”。
一般的離異家庭都會(huì)這樣，認(rèn)為我已經(jīng)失去了另一半，孩子就是我的唯一，望子成龍的意念更強(qiáng)。在這種意念的驅(qū)使下，家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子在班里的位置，但往往是在這個(gè)時(shí)候，問題發(fā)生了。
孩子對(duì)周圍愛的認(rèn)知需要大人引領(lǐng)。
周梅說：“如果孩子跟小朋友玩兒得很好，非常快樂，她可能也不會(huì)說出疼她的人越來越少這樣的話�！�
當(dāng)然，也許老師同學(xué)對(duì)她都挺好，但是她不覺得。這個(gè)年齡的孩子還沒有形成自己的認(rèn)知，她是以大人的認(rèn)知來確定自己的認(rèn)知。這是低齡孩子的一個(gè)特點(diǎn)，孩子的自我評(píng)價(jià)是很低的。所以，同學(xué)對(duì)她很好她不覺得，需要我們大人的引領(lǐng)�！澳憧赐瑢W(xué)們多關(guān)心你呀”，“你看她借給你橡皮，其實(shí)她也需要用的”。
家長(zhǎng)如果不去引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)這是同學(xué)對(duì)你的愛的話，孩子會(huì)認(rèn)為這有什么?可能老師也很關(guān)心孩子，知道孩子是單親家庭，但是孩子并不懂。
楊女士的失誤在于，一、沒有引領(lǐng)孩子多享受愛。二、沒有給孩子創(chuàng)造一個(gè)玩兒的環(huán)境，快樂的環(huán)境，媽媽可以帶女兒和同事的孩子、親戚家的孩子或是周末跟社區(qū)里的小朋友一起玩兒。三、由于婚姻的失敗，轉(zhuǎn)加到對(duì)孩子的高期望上，而對(duì)孩子心理感受體察的少。
在奶奶去世的問題上是楊女士最后一個(gè)誤區(qū)。也是孩子情緒低落的導(dǎo)火索，其實(shí)她的這些情緒早就有了，只是一直沒表現(xiàn)出來。大人有治療心理創(chuàng)傷的能力，而孩子沒有。媽媽應(yīng)該對(duì)孩子說，那天我們沒有趕到是因?yàn)槭裁词裁丛�，比如參加輔導(dǎo)班，奶奶要是知道了不會(huì)怪你的，只能說你是好孩子�？梢宰尯⒆訉�(duì)著奶奶的遺像或照片，把這些話說出來。過后再對(duì)孩子說，奶奶在天是有靈的，她希望你快樂，你快樂了奶奶一定很高興。這樣可以將孩子心中的遺憾做一個(gè)彌補(bǔ)。
孩子需求是什么?是媽媽有時(shí)間多陪她玩兒，聽她在學(xué)校的感受，和她一起分享小笑話的快樂，這樣可以把孩子對(duì)愛的缺失和沒有安全感降到最低。
一、不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，畢竟才二年級(jí)。要跟孩子一起玩兒，哪怕孩子玩兒的是你認(rèn)為很幼稚的游戲，也要玩兒，家長(zhǎng)要把自己“小化”。只要她開心就好。
二、要引導(dǎo)孩子感受周圍的人給予她的關(guān)愛。
三、要為孩子創(chuàng)造同伙伴交往的條件。鼓勵(lì)她積極參加集體活動(dòng)，引導(dǎo)她玩兒得開心。
四、要跟孩子多聊天，聽聽她的心里話，可能媽媽也很不容易，又要賺錢又要養(yǎng)孩子，很辛苦，但是不管多辛苦，每天都要抽出半個(gè)小時(shí)跟孩子共享歡樂時(shí)光，這樣會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題。孩子心里不高興呀，或是同學(xué)說的哪句話、提到的一個(gè)家庭幸福的場(chǎng)景刺激了孩子，家長(zhǎng)都可以捕捉到，及時(shí)把這個(gè)扣給孩子解開。
五、媽媽應(yīng)該經(jīng)常跟老師聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)問題。
周梅提醒楊女士，不要在孩子面前提大人的恩怨，說爸爸這不好那不好。還可以多給孩子買一些毛絨玩具，這對(duì)孩子缺乏安全感是一種撫慰。
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
心理咨詢中心主任溫方介紹，北京的離婚率已經(jīng)高達(dá)39%，隨著離婚率的上升，單親家庭孩子的心理問題越來越突出，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)如何讓孩子接受現(xiàn)實(shí)。
來告狀的孩子，父母已經(jīng)離異，可是為了不影響孩子，倆人假裝沒離婚，仍然住在一起。但是男孩最終發(fā)現(xiàn)了真相，認(rèn)為父母的做法他無法接受。溫方分析，孩子越大，越應(yīng)該跟他們講清楚父母離異的原因，贏得孩子的理解，隱瞞真相或者不顧及孩子感受都容易對(duì)他們產(chǎn)生負(fù)面影響。
高中階段的孩子遇到父母離異，一般最常出現(xiàn)的想法是盡快與家庭分離，立即找到自己的新家。如果不及時(shí)溝通，這種想法常常會(huì)使他們誤入歧途。幾天前一名19歲的男孩來求助，他的父母在他上高二的時(shí)候離婚，他覺得父母的做法是對(duì)他的不負(fù)責(zé)，跟家人大鬧一場(chǎng)離家出走。他想靠自己的力量生活，于是找了一份工作，遇到了比他大十幾歲的女上司。不久他跟女上司同居，他覺得有了自己的“家”，但這位女上司卻是一個(gè)已婚人士。如今一年過去了，男孩覺得自己應(yīng)該結(jié)束這樣的生活，于是來心理咨詢中心求助。
專家分析，如果當(dāng)年父母能妥善處理，孩子就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇。父母應(yīng)該明白，離婚不是兩個(gè)人的事，要尊重孩子。應(yīng)該找一個(gè)孩子能信任和接受的第三方，跟他講清父母離婚的合理性，讓他接受這個(gè)事實(shí)并獲得他的理解和支持。特別要避免把怨氣發(fā)在孩子身上，因?yàn)檫@樣很容易讓孩子把問題歸結(jié)到自己身上，或者造成他們與家長(zhǎng)的對(duì)抗。
專家提醒，對(duì)初中青春期的孩子來說，父母離異如果處理不得當(dāng)容易讓他們更加叛逆。單親家庭的家長(zhǎng)通常覺得對(duì)孩子有虧欠，因此容易對(duì)孩子過度關(guān)心，或者想用這種關(guān)心留住孩子的情感，但這往往讓孩子覺得受控制或被利用，一些孩子甚至覺得自己變成了“傀儡”。專家提醒單親家長(zhǎng)，不要對(duì)孩子無條件、無限制地照顧。要讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)已經(jīng)變化的環(huán)境，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。而對(duì)于10歲之前父母離婚的孩子，不要割裂血親關(guān)系，最好讓孩子感到爸爸媽媽都愛他。
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
隨著離婚率持續(xù)上升，單親家庭越來越多。記者近日從市民政局婚姻登記處和市法院有關(guān)部門了解到，近年來全市平均每年有1萬多對(duì)夫妻辦理離婚手續(xù)，其中三分之二的家庭有孩子，除去再婚或者復(fù)婚等，大約有數(shù)千個(gè)家庭成為單親。生活在這些單親家庭里的孩子，因?yàn)榈貌坏匠浞值募彝嘏�由于社會(huì)偏見等原因，不少發(fā)生心理疾病，也明顯地顯現(xiàn)犯罪率高現(xiàn)象。
單親孩子心病多
12歲的女孩小雨就讀于南崗區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)，她長(zhǎng)得漂亮且能歌善舞，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不錯(cuò)。她父親兩年前有外遇后離婚，小雨跟著媽媽住到姥姥家。雖然衣食無憂，她卻失去了從前的歡樂。她從不跟同學(xué)和老師說父母離婚的事，也不愿意同大家一起談笑，變得越來越沉默，學(xué)習(xí)成績(jī)隨之下降。媽媽帶她到醫(yī)院檢查，得知小雨患上了輕度自閉癥。
翻開團(tuán)市委青少年心理援助中心的心理輔導(dǎo)資料，多數(shù)有心病的孩子是生長(zhǎng)在單親家庭里。據(jù)專家說，單親家庭的孩子易自卑、孤獨(dú)、叛逆、敏感、多疑，由此產(chǎn)生性格缺陷。他分析說，這些孩子有的跟著父親或母親單獨(dú)生活，有的被送到了奶奶家或姥姥家，還有的跟著父母重親組建家庭。他們的親情交流由此受到限制，缺乏足夠的家庭引導(dǎo)，還可能受到社會(huì)歧視，這會(huì)使他們的性格扭曲。很多孩子認(rèn)為父母離婚是不光彩的事，因此產(chǎn)生消極仇視心理，偷看不健康的圖書或錄像，甚至走上犯罪道路。
缺乏引導(dǎo)走歪路
近日，16歲的小磊因偷盜被公安機(jī)關(guān)逮捕，這是他第二次被抓。小磊的父母離婚后，父親把他送到奶奶家。爺爺奶奶對(duì)他的照顧僅限于穿暖衣、吃飽飯，缺少家庭關(guān)愛的小磊結(jié)識(shí)一群社會(huì)上的不良青年，受他們影響參與偷盜、搶劫等活動(dòng)，逐漸走上犯罪道路。
市法律援助中心專家說，生活在破裂家庭中的未成年人犯罪，已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的問題。父母有外遇、爭(zhēng)吵、打罵等行為，都會(huì)使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，從而形成孤僻、粗暴、冷漠等性格特點(diǎn)。一些夫妻離婚后由一方單獨(dú)撫養(yǎng)子女，因工作繁忙疏于對(duì)孩子管教，孩子極易結(jié)識(shí)不良人群，沾染上壞習(xí)慣，走上犯罪道路。
社會(huì)共架關(guān)愛橋
據(jù)心理專家說，單親家庭這種家庭結(jié)構(gòu)會(huì)對(duì)孩子心理成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一定負(fù)面影響，家長(zhǎng)和老師如果不多加關(guān)愛來彌補(bǔ)，他們非常容易出現(xiàn)心理問題。但是，關(guān)愛和幫助這些單親孩子不光是家庭和學(xué)校的責(zé)任，還需要全社會(huì)的共同關(guān)注。一些有關(guān)單位可多辦一些針對(duì)單親孩子性格特點(diǎn)的心理輔導(dǎo)班，對(duì)他們進(jìn)行定期的心理疏導(dǎo)，單親孩子的父母和老師也要學(xué)習(xí)有關(guān)的教育和溝通方法，還要盡力消除社會(huì)上的一些偏見，讓單親孩子得到更多的關(guān)心理解，讓他們走出陰影，健康成長(zhǎng)。
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
隨著現(xiàn)在離婚率的攀高，單親家庭也就越來越多了，有相當(dāng)多的單親家長(zhǎng)和孩子相依為命，家長(zhǎng)自然就會(huì)把自己所有的希望都放在孩子身上，希望自己的付出能夠在孩子身上開花結(jié)果。但是，事實(shí)上，單親家庭的孩子是有缺陷的，他們?nèi)菀鬃员�，常常有失落感，他們更需要人來呵護(hù)。
如今我國(guó)越來越多的單親孩子，因?yàn)楦改傅碾x異，常常會(huì)出現(xiàn)幾大心理問題，例如：自卑、自閉、焦慮、抑郁、逆反、妒忌。這些心理問題關(guān)系到孩子是否能夠健康成長(zhǎng)。今天就來詳細(xì)看看單親家庭孩子的六大心理問題。
自卑
父母離婚了，對(duì)孩子的傷害是非常大的。
從以前一家三口的快樂日子，到如今單親家庭的變化，孩子的心理肯定會(huì)有一定的落差的。
在這過程中，如果沒有及時(shí)引導(dǎo)孩子，那么孩子就很容易自卑，他會(huì)覺得自己的家庭跟周邊的小伙伴是不一樣的，很容易滋生自卑的心理。
所以單親孩子做事的時(shí)候極度缺乏信心，沒有積極性和進(jìn)取心。
自閉
家庭的破碎，不僅是對(duì)夫妻雙方造成的影響，更是對(duì)孩子造成的影響是不可估量的。
孩子的成長(zhǎng)的道路上，肯定是需要父愛與母愛的共同呵護(hù)，當(dāng)某一天這種愛發(fā)生了變化，孩子的心理會(huì)認(rèn)為離開自己的媽媽或爸爸不愛自己了。
更何況世俗對(duì)單親家庭的偏見會(huì)使一些人對(duì)離異家庭的孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)讓孩子認(rèn)為自己是不受歡迎的，從而封閉自己的內(nèi)心，沉浸在自己的世界中，久而久之，容易養(yǎng)成孩子自閉的心理。
焦慮
父母在離婚的時(shí)候，往往雙方都有很激烈的爭(zhēng)吵，孩子在看著這樣的情況時(shí)，容易引起孩子情緒的爆發(fā)。
有些父母在互相埋怨對(duì)方的時(shí)候，很多時(shí)候就把孩子當(dāng)成出氣筒。
這樣下去，讓孩子對(duì)于人際交往缺乏信心，在人際交往的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生焦慮的心理，在別人面前容易不安、敏感。
抑郁
我們都知道，很多家庭在離異之前，總是經(jīng)過無休止的爭(zhēng)吵，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)期生活在抑郁的環(huán)境之中。
這樣長(zhǎng)期的折磨容易導(dǎo)致孩子的情緒不佳，讓孩子總是以沉默來對(duì)待。導(dǎo)致孩子在和小伙伴相處的過程中，老是保持一定的距離，不愿把自己的內(nèi)心打開，長(zhǎng)期生活在自己的世界中，容易養(yǎng)成抑郁的心理。
逆反
父母離婚了，孩子覺得自己處處跟別的小朋友不一樣，經(jīng)常會(huì)聽到小朋友說爸媽不要自己了，在學(xué)校里容易受到欺負(fù)。
但是孩子也是希望得到別人的關(guān)注的，所以單親家庭的孩子就很容易做出一些極端的事情來達(dá)到關(guān)注的目的，容易跟父母對(duì)著干，不聽父母的話。
妒忌
父母離婚了，孩子在物質(zhì)上跟精神上的享受落差大了，特別是跟有爸媽的孩子差別更大了，如果這時(shí)候，沒有正確的引導(dǎo)教育的話，孩子就很容易養(yǎng)成妒忌別人的心理。
一旦看到別人擁有了一樣?xùn)|西，不管是不是自己需要的，覺得自己也應(yīng)該能夠擁有，在這期間，如果爸爸或媽媽給不了的話，很容易就發(fā)生偷盜的行為。
結(jié)束語(yǔ)：
我們要知道，在孩子的成長(zhǎng)過程中，父愛和母愛都是必不可少的，而單親家庭的孩子，他們內(nèi)心極度的敏感，更加需要著兩種愛的呵護(hù)。
所以在教育單親家庭孩子的時(shí)候，一定要讓孩子知道雖然爸爸媽媽不在一起，但是對(duì)寶貝的愛還是一如既往的，父母雙方要經(jīng)常輪流陪伴孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)！
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
一、單親家庭孩子的心理問題
隨著離異夫妻的明顯增多，單親家庭的孩子十分普遍，在經(jīng)歷父母離婚這一巨大轉(zhuǎn)變過后，孩子禁受著最大的傷害，被迫走出溫馨家庭，跟隨父母一方繼續(xù)生活。今天，就讓我們一起探究單親家庭孩子的心理問題都有哪些？
單親的孩子雖然已經(jīng)不再罕見，不能否認(rèn)的是他們的內(nèi)心世界仍然充斥著奇妙的變化，一個(gè)家庭之中，母親是溫柔賢惠的，父親是充滿力量，知識(shí)淵博，少了任何一方在孩子的成長(zhǎng)中都會(huì)留下自卑等不健康的心理影響，限制孩子想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果孩子跟隨父親或父親重組的家庭一起生活，就特別容易在親情上受到交流的限制，出現(xiàn)孤僻，離群，自私等陰暗面。如若孩子缺少管教，在內(nèi)心對(duì)繼父母不滿的抵觸下，就會(huì)更加不利于家長(zhǎng)的管教，隨著隔閡的增加，孩子從小就養(yǎng)成了上不服天，下不服地的惟我獨(dú)尊的心理特點(diǎn)，事事處處以自我為中心，行為上表現(xiàn)出自私自利，不關(guān)心別人，不參加集體活動(dòng)。有時(shí)還會(huì)衍生暴躁易怒、嫉妒怨恨等心理。
看了這么多單親家庭孩子的心理問題，作為單親家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)如何幫助孩子走出陰影呢？單親父母一定要對(duì)孩子更加關(guān)心，擔(dān)負(fù)起父母的雙重角色，生活上盡可能的多給孩子安排一些有趣的娛樂、休閑活動(dòng)，彌補(bǔ)孩子缺少親情的孤獨(dú)和不適應(yīng)。管理上要控制寬嚴(yán)的尺度，父親或母親既不要把孩子看作自己的替身，對(duì)孩子期望過高，要求過嚴(yán)，也不要只關(guān)心自己的生活，忽視了孩子的健康成長(zhǎng)，要根據(jù)孩子的具體情況，安排好孩子的學(xué)習(xí)和生活。異性親屬參與到孩子的教育中來，是對(duì)孩子缺失的那份情感的補(bǔ)償，讓孩子形成良好的性別認(rèn)同，為今后擁有正常的感情生活奠定基礎(chǔ)。上述說道孩子容易形成孤僻的性格，為避免這種情況的發(fā)生，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子與同齡人交往，從別人身上潛移默化地學(xué)習(xí)家庭中得不到的知識(shí)和技能，為將來走向社會(huì)打下基礎(chǔ)，也可適時(shí)組織一些朋友間的聚會(huì)，加強(qiáng)家庭與外界的接觸和交流。雖然單親家庭的孩子表面上不會(huì)有很多表現(xiàn)，但是家長(zhǎng)還是應(yīng)當(dāng)隨時(shí)了解一下孩子的內(nèi)心變化，根據(jù)每天經(jīng)歷而進(jìn)行心理輔導(dǎo)，與孩子語(yǔ)重心長(zhǎng)的談?wù)�，讓孩子改變一些不良的想法。其�?shí)，單親家庭的孩子所禁受的壓力和異樣的眼光是家長(zhǎng)們不能理解的，也大多是因?yàn)檫@些原因造成孩子出現(xiàn)一些極端做法，所以，定期的心理溝通和輔導(dǎo)可以使孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，更好的接納自己。
單親家庭的孩子內(nèi)心感受到的不幸是可以通過家長(zhǎng)們更多的愛護(hù)來彌補(bǔ)的，他們?nèi)鄙俚男腋８行枰议L(zhǎng)用長(zhǎng)時(shí)間的熱情和愛意來填滿，小小的心靈受到的打擊也會(huì)因?yàn)橛H情的感化而得到撫慰，希望單親父母能肩負(fù)起一份責(zé)任，早日幫助單親家庭的孩子解決心理負(fù)擔(dān)，勇敢面對(duì)新的生活。
二、平常教育孩子的禁忌
1、忌常常數(shù)一二三。有時(shí)小女兒正在做自己的事情，妻子想讓她去干什么，也許因?yàn)橥娴谜信d致或者 本身不想去干那件事情，女兒便遲遲不能放下手中的玩具，這下妻子就會(huì)對(duì)女兒大聲喊“一二三”，意思 就是數(shù)三下不去就怎么著，而女兒有時(shí)就趕緊去了，有時(shí)就沒有動(dòng)的意思，這時(shí)妻子就沒有其他辦法了， 一陣痛罵把女兒罵哭拉倒，然后再去哄。我覺得這樣做很不好，一是讓孩子認(rèn)為你是個(gè)獨(dú)斷專行的人，把 自己的意志強(qiáng)加給孩子，再就是讓孩子產(chǎn)生“看你拿我怎么辦”的想法，更不利于家庭教育實(shí)施。
2、忌想方設(shè)法欺騙。前幾天，女兒?jiǎn)为?dú)睡覺時(shí)要聽故事，妻子就給她放前兩天剛借來的故事磁帶，打開 聽故事講到了中間，女兒就說要從頭聽，妻子把磁帶倒到了其中一個(gè)故事的開頭，就想欺騙過去，沒想到 女兒能聽出這不是第一個(gè)故事，就又說要從頭聽，妻子說：“這就是頭，要不你說哪個(gè)是頭�！迸畠赫f不 上名字，但知道這個(gè)肯定不是第一個(gè)故事，我也相信女兒的記憶力，因?yàn)樗龑?duì)自己的事記得可清楚了，但 因?yàn)檎f不上哪個(gè)是第一個(gè)，只好委屈地聽下去了。我就知道妻子在欺騙女兒，想讓她早些睡著。但我覺得 這么做很不好，孩子明知道是在騙她，你還行騙，孩子會(huì)怎么想，內(nèi)心不定多難受呢。家庭教育主要的是 言傳身教，這種身教勢(shì)必會(huì)讓孩子學(xué)著去騙人。
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