孩子有哪些常見心理問題
心理異常大多有著病源性父母或病源性家庭，這些父母或者本身的心理健康狀況差，或者是教養(yǎng)方式不當(dāng)，這些家庭的家庭成員大多數(shù)關(guān)系緊張，家庭氣氛異常。
家庭成員間的關(guān)系是否正常，對(duì)兒童心理健康的影響是至關(guān)重要的。父母感情冷淡的家庭，氣氛多沉悶，孩子則不得不小心謹(jǐn)慎，有什么事也不敢跟父母說，故容易產(chǎn)生抑郁癥狀，在父母常鬧矛盾的家庭，往往家庭氣氛異常緊張，孩子因缺乏安全感而極易出現(xiàn)恐怖癥狀以及抑郁癥狀�？傊幱诓涣技彝キh(huán)境中的孩子容易患神經(jīng)病，有的癥狀在兒童期就已經(jīng)很明顯，有的癥狀則潛伏發(fā)展至成人期才顯露。
某24歲的科技人員，一提家庭就感到恐懼，對(duì)女性更是恐懼萬分，他的恐怖癥源自早年的家庭不和，由于他生長在一個(gè)大家庭中，家庭成員關(guān)系較為復(fù)雜，矛盾自然也多。他從小目睹了家人的激烈爭(zhēng)斗，故深感家庭特別可怕。
某12歲男孩，生母病故后，生父再婚，可兩人感情不合，家庭內(nèi)戰(zhàn)此起彼伏，該男孩覺得家庭沒有溫暖，整日思念生母，結(jié)果抑郁成疾，得了較嚴(yán)重的抑郁癥。
我國的父母對(duì)孩子的心理發(fā)育普遍表現(xiàn)漠視，據(jù)統(tǒng)計(jì)，110名有學(xué)齡兒童子女的離婚者，其中有89%的人承認(rèn)在夫妻爭(zhēng)吵時(shí)不避開子女，而能做到爭(zhēng)吵時(shí)謹(jǐn)慎避開子女的人只有2。7%。因此，處于父母不和家庭中的孩子，心理健康必然大受損害，也極易形成各種心理缺陷和人格障礙。p4
精神病學(xué)教研室用親子關(guān)系量表對(duì)60名抑郁病人和60名正常人進(jìn)行了童年親子關(guān)系評(píng)定，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在病人組，童年期父母關(guān)心少且管束多者占78%，而對(duì)照組只有35%。也就是說，在父母關(guān)心有限而管束過多的家庭中長大的孩子容易患抑郁癥，父母管教方式不當(dāng)也是導(dǎo)致孩子神經(jīng)癥行為的一個(gè)重要根源，其中發(fā)強(qiáng)迫癥和社交恐怖癥最為常見，那些患有這兩種神經(jīng)癥的成人患者，多可追溯出早期經(jīng)歷中父母的不良教養(yǎng)方式，他們往往都有著要求嚴(yán)格且很挑剔的父母。
某男青年，該進(jìn)入婚戀階段了，可他一見女性就心慌氣短，緊張得說不話來，被診斷為社交恐怖癥，該男子從小膽怯內(nèi)向且文靜聽話，每日放學(xué)使自覺按家長的要求立刻回家，很少與同學(xué)來往，更不與女生來往，其實(shí)他在中學(xué)時(shí)就已有見了女生就臉紅、手足無措等癥狀，而家長非但不以為然，反而覺得這樣挺好，很省心，直至孩子成年之后，才覺察到問題的嚴(yán)重性。
事實(shí)表明，兒童期有退縮行為者成人后往往會(huì)出現(xiàn)社交方面的社經(jīng)癥反應(yīng)，而退縮行為的形成同父母的管教過嚴(yán)及對(duì)兒童的人際交往限制過多有很大的關(guān)系。聯(lián)想到現(xiàn)在獨(dú)生子女比往任何時(shí)代的孩子都缺少人際交往的機(jī)會(huì)，加上父母出于各方面的考慮而限制孩子與外界交往，不難想象，在這一代獨(dú)生子女群中將會(huì)產(chǎn)生出比以往任何時(shí)代都多的社交恐怖癥患者。
某男孩剛上小學(xué)一年級(jí)，每逢乘車，車拐彎時(shí)都擔(dān)心車會(huì)翻，盡管家長再三解釋勸他放心，可他還是反復(fù)出現(xiàn)恐懼心理；每當(dāng)母親獨(dú)自出門時(shí)，這個(gè)年僅6歲的男孩總要一再囑咐其母注意車輛，過馬路要小心等等；另外，每天上學(xué)前總要焦慮不安，老是擔(dān)心文具沒帶全。這個(gè)男孩，小小的年紀(jì)就已出現(xiàn)了焦慮、強(qiáng)迫、恐懼等多種神經(jīng)癥癥狀。原來，孩子的母親生性膽小，對(duì)孩子的安全極為關(guān)注，即使孩子只在院子里玩，也要一再叮嚀小心車輛、注意安全，孩子在將母親的囑咐牢記心頭之時(shí)，也鼗各種恐懼憂慮深深地刻入了腦內(nèi)。
孩子為什么會(huì)反抗父母
1、成長的必經(jīng)過程
就像成人的生理周期一樣，孩子的成長周期也有高潮和低潮。只是大人能預(yù)知自己的情緒感受，但孩子卻還不能。根據(jù)國外的調(diào)查結(jié)果，孩子通常每過半年就會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)的現(xiàn)象，所以父母常常突然覺得孩子“變壞了”“不乖了”。因此，預(yù)先知道孩子各個(gè)成長周期可能出現(xiàn)的行為反應(yīng)，并做好心理準(zhǔn)備，還是相當(dāng)重要的。
2、孩子說慌不是故意
孩子的行為是大人世界的反射，有時(shí)大人很奇怪孩子為什么要撒謊，但在探究原因之后，卻發(fā)現(xiàn)原因可能出在大人身上。比如有些孩子因?yàn)楹ε卤桓改肛?zé)罰而不愿意說出真相，因此，如果父母能夠改變一下教養(yǎng)態(tài)度，讓孩子面對(duì)問題時(shí)多一些信心和勇氣，那么他就不需要編造借口來撒謊。
3、教養(yǎng)的反作用
對(duì)父母來說，養(yǎng)育小孩是一項(xiàng)極大的修煉。我們都說“父母是孩子的老師”，其實(shí)“孩子也是父母的老師”，這就是教養(yǎng)的反作用，通過與孩子的交流，父母也能從中反思自己，進(jìn)而做出修正。
4、學(xué)步階段最頭疼
“2歲的孩子最讓人頭疼！”相信這句話很多父母都聽過。不過，并非每個(gè)2歲的孩子都那么可怕，也許還不到2歲時(shí)，孩子就已經(jīng)出現(xiàn)大人眼中的.叛逆行為。
對(duì)的孩子反抗的三招
孩子之所以要反抗、鬧脾氣，往往是因?yàn)椴槐怀扇肆私狻Ｔ诿媾R類似情形時(shí)，父母首先一定要有同理心，讓自己和孩子都冷靜一下，然后再做處理，千萬不要落入與孩子的正面交鋒中。
1、了解原因，以柔克剛
事出必有因，當(dāng)孩子出現(xiàn)反抗行為時(shí)，不要急著去壓制他，在很多時(shí)候，以退為進(jìn)、以柔克剛反而更有效。要試著了解孩子為什么要反抗，幫孩子打開心結(jié)，重視、尊重他的需求與想法，敞開心胸與孩子真誠溝通、深入交流。
2、提供有范圍的選項(xiàng)
面對(duì)喜歡把“不”掛在嘴邊的孩子，在溝通時(shí)盡量避免“好不好”“要不要”等不確定性的用語。事先挑出成人可以接受的選項(xiàng)，讓孩子在其中做出選擇。不要問“你想怎么樣”“你想要什么”，否則他可能會(huì)提出令你大傷腦筋的要求�？梢悦鞔_地問：“你要喝牛奶，還是果汁？”這樣縮小可選擇的范圍，既尊重了孩子的選擇權(quán)，也減少了大人的麻煩。
3、不破壞秩序感
3歲以前的孩子對(duì)生活步調(diào)相當(dāng)敏感，如果秩序感糟糕破壞，他會(huì)感覺非常不自在。因此，規(guī)律的生活習(xí)慣也是穩(wěn)定情緒的最直接方式。孩子對(duì)父母的信任感來自于平日的相處，一旦生活中出現(xiàn)小變化，大人最好事先告訴孩子，這樣就不用擔(dān)心失去平日建立的信任感。
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