高三家長(zhǎng)最易出現(xiàn)的心理問(wèn)題
1. 缺乏自信
這里所謂的缺乏自信是指在陪考過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己有越來(lái)越多的不足,有越來(lái)越多的事情不能親力親為而產(chǎn)生的自卑心理。特別是當(dāng)?shù)弥渌议L(zhǎng)能夠提供更加優(yōu)越的備考條件而自己無(wú)能為力或者自我感覺(jué)陪考方法出現(xiàn)巨大的紕漏時(shí)就更加自責(zé)。也或者因?yàn)榭忌某煽?jī)一直沒(méi)有起色,或者某次考試發(fā)揮失利而對(duì)孩子升學(xué)失去信心。
我們說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)孩子失去信心最重要的原因就是:
期望值的制定存在或多或少的問(wèn)題,或者是在理解“何為高考成功”這個(gè)問(wèn)題上存在著巨大的偏差。首先我們來(lái)談?wù)剬?duì)家長(zhǎng)自身期望值的理解。要清楚的是,高考依然是高三考生自己的事情,無(wú)論本領(lǐng)多么大的家長(zhǎng)都無(wú)法替生去參加考試。家長(zhǎng)在高三的陪考過(guò)程當(dāng)中永遠(yuǎn)扮演的是配角而非主角。所以,作為家長(zhǎng),只要把自己該做的任務(wù)保質(zhì)保量地完成就足矣,不僅不能過(guò)分干涉,更不能越俎代庖。作為高三考生的后勤保障,我們要在飲食、起居、健康等方面做到“五星級(jí)服務(wù)”。只要圓滿完成后勤保障任務(wù),我們的目標(biāo)就已經(jīng)達(dá)到了。其次再來(lái)談?wù)剬?duì)考生期望值的理解。要清楚的是,高考是一個(gè)選拔性考試,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,即使是每年的高考狀元,在考分尚未出來(lái)之前,也沒(méi)有人敢肯定自己就一定是第一名,畢竟考試存在著眾多不可測(cè)因素。并且,每個(gè)考生的學(xué)習(xí)能力不同,要求一個(gè)適合去二本院校讀書(shū)的孩子非要考上北大、清華這樣的頂尖級(jí)學(xué)校,那壓力可想而知。換個(gè)角度來(lái)看,讓孩子做一件看起來(lái)相當(dāng)“不靠譜”的事情而且必須要成功,有點(diǎn)過(guò)于血腥和殘忍。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該明確:只要考生在備考階段付出自己的百分百努力,在考試中充分發(fā)揮出自己的實(shí)際能力,就是高考成功!
2. 過(guò)分攀比
這里所謂的過(guò)分攀比包括家長(zhǎng)在高三的陪考過(guò)程當(dāng)中總愛(ài)打聽(tīng)其他考生的備考情況,總愛(ài)拿其他學(xué)生的成績(jī)與自己孩子的成績(jī)進(jìn)行比較,總覺(jué)得別的孩子有的備考條件自己的孩子也必須有,別的孩子有的.輔導(dǎo)書(shū)自己的孩子也一定要看……
這樣的家長(zhǎng)實(shí)在過(guò)得不輕松。每天在盯住自己孩子備考進(jìn)度的同時(shí)還要盯緊其他考生。其實(shí),與其拿出這么多精力來(lái)打聽(tīng)其他考生的備考情況,還不如將關(guān)注的目光投向如何提高自己孩子的綜合成績(jī)或怎樣有效彌補(bǔ)因偏科而造成的分?jǐn)?shù)弱勢(shì)上。實(shí)際上,過(guò)度關(guān)心其他考生的備考情況也是家長(zhǎng)關(guān)心自己孩子的表現(xiàn)——誰(shuí)不希望自己的孩子比其他人好啊。但這種心態(tài)往往會(huì)使得考生非常尷尬,他們不愿意讓家長(zhǎng)介入到自己的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。在他們眼中,自己備考的事情家長(zhǎng)了解的并不多,甚至有的家長(zhǎng)已經(jīng)完全不了解現(xiàn)在的教育教學(xué)體系,有時(shí)候看似出發(fā)點(diǎn)很好,但是總是好心辦壞事,總會(huì)給人一種畫(huà)蛇添足的感覺(jué)。并且,考生的備考環(huán)境與家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化氛圍相關(guān),這也是不能強(qiáng)求的。要知道,高考拼的是最后的分?jǐn)?shù),而不是備考的過(guò)程。無(wú)論備考過(guò)程多么艱辛或者多么舒適,最后總是要用分?jǐn)?shù)說(shuō)話的。
3. 極度敏感
這里所謂的極度敏感是指家長(zhǎng)在陪考過(guò)程中,對(duì)很多事情都過(guò)于在意,比如孩子休息放松一會(huì)兒會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)?孩子天天學(xué)習(xí)但成績(jī)反而下降,會(huì)不會(huì)因?yàn)椴⑽凑嬲Χ茄b樣子給父母看?為什么孩子最近總是不聽(tīng)話,似乎欠了他幾輩子似的?孩子最近跟異性同學(xué)接觸頻繁,這么關(guān)鍵的時(shí)刻早戀了該怎么辦?
雖然說(shuō)以上的疑問(wèn)可能當(dāng)家長(zhǎng)的都會(huì)尋思,大部分家長(zhǎng)卻會(huì)及時(shí)化解問(wèn)題、解開(kāi)心結(jié)。但是對(duì)于極度敏感的家長(zhǎng),就不輕松了。由于對(duì)于上面類似問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)定奪的聲音,因此為了將風(fēng)險(xiǎn)降到最低,孩子學(xué)習(xí)之外的一切行為都被他們否定:不準(zhǔn)看電視、看雜志,不準(zhǔn)進(jìn)行體育鍛煉,不準(zhǔn)和異性交往,要及時(shí)跟家長(zhǎng)匯報(bào)每天的動(dòng)態(tài),甚至?xí)春⒆拥娜沼浀,似乎孩子每天除了吃飯睡覺(jué)之外,只能坐在書(shū)桌前捧著書(shū)本看,這樣才是真理。結(jié)果卻導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系更加疏離,矛盾更加尖銳。
極度敏感的家長(zhǎng)每天翻來(lái)覆去想的都是類似問(wèn)題,他們被這些問(wèn)題困擾,又苦于沒(méi)有解決辦法,時(shí)間長(zhǎng)了,這部分家長(zhǎng)恐怕就會(huì)被自己的“神經(jīng)質(zhì)”逼得無(wú)路可逃,處于崩潰的邊緣了。
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