高一新生的心理問題應(yīng)重視
近日，本市一所中學(xué)的一名高一女生離家出走。出走的原因很簡單：在初中時學(xué)習(xí)出類拔萃的她，因一時不能適應(yīng)高中段的學(xué)習(xí)，第一次期中考試給考砸了。學(xué)生一走了之，老師、家長們卻急得四處尋找。
“這名學(xué)生得了典型的高一新生綜合征！”采訪中，一位已有多年班主任經(jīng)驗的老師一語中的。據(jù)這位老師介紹，初中畢業(yè)生升入高中學(xué)校初期出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象，這在我市各個學(xué)校普遍存在。
從采訪看，高一新生普遍存在五種現(xiàn)象：一是松懈現(xiàn)象。經(jīng)過初三階段緊張的`沖刺，一些學(xué)生尤其是跨入重點高中的學(xué)生以為這下可以松一口氣了，不想這一松就把成績給松了下來。二是表面現(xiàn)象。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍停留在初中時代，不知道如何將知識學(xué)深學(xué)透。三是初三現(xiàn)象。仍時時等著老師給布置學(xué)習(xí)重點、難點，自己不動腦筋。四是驕傲現(xiàn)象。一些學(xué)生尤其是一些保送生、優(yōu)秀生，在心理上過高地估計自己，而不肯在學(xué)習(xí)上加倍下功夫，結(jié)果卻是“大意失荊州”。五是“差生”現(xiàn)象。這主要是一些“三限生”，由于進校時考分就比一般同學(xué)低那么幾分，于是從一開始就產(chǎn)生自卑心理，總覺得自己不如別人，有的甚至因此而自暴自棄。
采訪中，這位老師指出，上述“新生現(xiàn)象”的直接后果是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績直線下滑，一些學(xué)生因此還產(chǎn)生了心理問題，甚至離家出走、厭學(xué)、棄學(xué)。為此，他建議，老師、家長應(yīng)多關(guān)心高一新生，盡力幫他們度過這一過渡期。而作為學(xué)生本人，應(yīng)及早制訂一個高中的學(xué)習(xí)計劃，為自己定一個可行的學(xué)習(xí)目標。
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