大學生擇業(yè)心理問題

　　大學生剛開始就業(yè)，會有一定的問題。小編整理的大學生擇業(yè)心理問題，希望大家能夠喜歡!

　　1.社會方面

　　從學校方面來說，高校的招生規(guī)模和專業(yè)設置應該順應當前社會經濟的發(fā)展趨勢。不應一味盲目擴招，導致部分專業(yè)畢業(yè)生無業(yè)可就。從政府方面來說，政府應加強對大學生就業(yè)的引導，鼓勵大學生到中小城市就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，努力為大學生提供良好的就業(yè)環(huán)境與擇業(yè)機會，完善就業(yè)市場和人事制度，建立真正公平、公正的競爭機制。從企業(yè)方面來說，企業(yè)在追求經濟效益的同時，也要考慮到大學畢業(yè)生的切身利益。在為其提供更多的就業(yè)崗位的同時，建立公平、公正、公開的人才選拔聘用制度。為每一個有才華、有能力的畢業(yè)生提供一個展現自我的舞臺，使畢業(yè)生能真正實現自我人生價值，更好地為社會服務。

　　2.學校方面

　　(1)根據市場需求，科學設置專業(yè)。

　　高校應把握就業(yè)市場動態(tài)，緊緊圍繞社會需求培養(yǎng)學生，優(yōu)化專業(yè)設置，努力提高辦學質量。鍛煉招生和就業(yè)問題上的超前意識，深入調研、實時追蹤就業(yè)市場的動態(tài)變化情況，有針對性地開設具有潛在競爭力的專業(yè)。為未來具有發(fā)展前景的新興行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)性人才。

　　(2)注重對學生實踐能力的培養(yǎng)。

　　學校不僅要重視對學生專業(yè)知識的培養(yǎng)，也要注重提升學生的實踐能力。通過組織各種社會實踐活動和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競賽等，提高畢業(yè)生的綜合競爭力，為畢業(yè)生接觸社會、了解社會創(chuàng)造條件的同時使他們清楚地認識到自身的優(yōu)缺點，從而能夠合理定位自己的.工作目標。

　　(3)開展全方位的就業(yè)指導工作。

　　學校應把就業(yè)指導工作貫穿整個大學教育，采取分年級的就業(yè)指導體系，針對不同年級設置相應課程內容。比如：一年級以“目標教育”為牽引，重點開展就業(yè)形勢及職業(yè)生涯規(guī)劃指導，二、三年級重點開展以培養(yǎng)職業(yè)化精神與能力為核心的素質拓展訓練方面的指導，四年級側重政策與擇業(yè)方面的指導，同時應構建就業(yè)指導課群，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

　　(4)高度重視學校的心理健康教育工作。

　　學校心理健康教育中心要注意培養(yǎng)學生樂觀自信、堅忍不拔的心理品質，尤其要關注畢業(yè)生群體就業(yè)過程中的心理問題。針對畢業(yè)季容易出現的心理問題展開專題教育，定期為學生提供個性化咨詢。另外，要加強心理咨詢隊伍建設，培養(yǎng)專業(yè)化人才，定期為心理咨詢教師提供多樣化的培訓，不斷提高心理工作隊伍的專業(yè)化水平。

　　3.家庭方面

　　家庭不僅是大學生的休息場所，也是大學生樹立正確目標和價值觀的主要引導地。家長在大學生的就業(yè)擇業(yè)過程中應該充分尊重孩子本人的意愿和愛好，鼓勵孩子從事自己喜歡的行業(yè)。當孩子在就業(yè)過程中受挫，陷入抑郁、煩惱情緒的時候，家長要及時了解情況，采取措施安撫孩子情緒，幫助孩子重獲信心。

　　4.學生個人方面

　　(1)樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

　　樹立正確的擇業(yè)觀的核心是堅持立足于社會的擇業(yè)取向，大學畢業(yè)生要正確認識個人價值和社會需求的關系，把個人的理想和價值的實現與國家利益緊密結合，以國家需要、社會需要和人民需要為重。深入基層，到人民群眾最需的崗位上工作。先就業(yè)后擇業(yè)，在就業(yè)過程中不斷充實、豐富自身的知識和技能，力爭在實踐中磨煉自己的意志，全面提升自身素質。

　　(2)合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，全面提升個人素質。

　　大學生一入學就應該培養(yǎng)自己的規(guī)劃意識。結合自己所學專業(yè)和興趣愛好，制定分階段生涯發(fā)展目標。在每個階段學好專業(yè)知識的同時必須注重自己實踐能力和溝通能力的培養(yǎng)。積極參加學校組織的各種社會實踐活動，在活動中不斷總結經驗，逐步提高個人素質，為步入職場奠定基礎。

　　(3)培養(yǎng)抗壓能力，學會自我心理調適。

　　大學生在就業(yè)過程中要積極地面對困難和挫折，敢于面對失敗，認真總結失敗的原因，及時調整目標，爭取更多的就業(yè)機會。此外，在就業(yè)過程中遇到心理問題時，要不斷地自我暗示、自我鼓勵，可以通過如跑步、健身、游泳等方式進行適當的宣泄，必要時也可以向心理專家求助。

　　在當今社會中，大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中會引發(fā)心理問題已經成為一種社會現象，而這種現象背后折射出的是社會、學校、家庭和學生本人存在的問題和它帶來如今的嚴峻就業(yè)形勢。為了減輕就業(yè)壓力，緩解畢業(yè)生就業(yè)心理問題，我們應該在實踐中深入分析原因，不斷總結經驗，采取有效的解決方案，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。

【大學生擇業(yè)心理問題】相關文章：

大學生擇業(yè)就業(yè)心理分析08-16

大學生心理問題08-12

困擾大學生的心理問題08-12

盤點大學生常見心理問題08-24

高校大學生心理問題分析08-24

關于大學生的心理問題08-20

女大學生精神心理問題10-24

失業(yè)大學生心理問題分析07-20

失業(yè)大學生的心理問題07-20

關于大學生就業(yè)心理問題07-30