青少年心理問題案例

　　導語：青少年的成長過程變化很大時候有時候可能就是心里問題的出現(xiàn)。以下是小編為大家分享的青少年心理問題案例，歡迎借鑒！

　　青少年心理健康問題個案一

　　某初中三年級學生，男.該生從小在父母的高期望下成長，繪畫、下棋、奏樂皆會，其學習成績在班上屬優(yōu)下等.該生性格較內(nèi)向，話語不多，經(jīng)常是同學聚會時的旁聽者.他做事仔細，可謂一絲不茍、井井有條，有時顯得刻板.例如，他的課桌椅是不能換的.如果換了他的課桌椅，他會在旁人不注意的時候，偷偷地換回.因為他的學習成績不錯，在班上，他的位置還算較高.眼看快要升高中了，家人對他抱有很高的期望，希望他能進市重點高中，以后考上該城市的第一位名牌大學.然而，初三以來，這個同學的學習成績不見進步，反而有所下降.老師曾找他談話，詢問他的狀況，想了解什么原因使他出現(xiàn)現(xiàn)在的狀況.但是，老師一無所獲.因為他什么也沒說，只是表示自己會努力的.可不久，他的父母發(fā)現(xiàn)，他經(jīng)常表現(xiàn)精神不足，有時顯得很不耐煩.后來，有同學發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常去學校心理咨詢室尋找心理老師.原來，他很長一段時間來，總是在想一個問題，即人活著為了什么?這個想法始終在腦海里揮之不去，使他不能集中思想學習.有時，他也覺得沒必要那么想，可總是控制不住，他感到很痛苦，便找心理老師求助。

　　強迫型心理障礙

　　更本原因在于他不自信。估計這位同學平時做事優(yōu)柔寡斷，力求完美的人。主要是家里給的保護太多。比如說他問“人活著為了什么?”這其實就是自我認同感不夠。而且感覺他沒安全感。解決方法增強自信，做了就不要猶豫。自我要求不要太高了，灑脫一點，像個男子漢拿得起放得下。比如以后換了椅子就換了不要在換回來了�？蠢锩嬲f這位同學還是不錯的能發(fā)現(xiàn)問題并且積極去解決，我覺得只要調(diào)整好心態(tài)他肯定可以變得更好某初中三年級學生，男.該生從小在父母的高期望下成長，繪畫、下棋、奏樂皆會，其學習成績在班上屬優(yōu)下等.該生性格較內(nèi)向，話語不多，經(jīng)常是同學聚會時的旁聽者.他做事仔細，可謂一絲不茍、井井有條，有時顯得刻板.例如，他的課桌椅是不能換的.如果換了他的課桌椅，他會在旁人不注意的時候，偷偷地換回.因為他的學習成績不錯，在班上，他的位置還算較高.眼看快要升高中了，家人對他抱有很高的期望，希望他能進市重點高中，以后考上該城市的'第一位名牌大學.然而，初三以來，這個同學的學習成績不見進步，反而有所下降.老師曾找他談話，詢問他的狀況，想了解什么原因使他出現(xiàn)現(xiàn)在的狀況.但是，老師一無所獲.因為他什么也沒說，只是表示自己會努力的.可不久，他的父母發(fā)現(xiàn)，他經(jīng)常表現(xiàn)精神不足，有時顯得很不耐煩.后來，有同學發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常去學校心理咨詢室尋找心理老師.原來，他很長一段時間來，總是在想一個問題，即人活著為了什么?這個想法始終在腦海里揮之不去，使他不能集中思想學習.有時，他也覺得沒必要那么想，可總是控制不住，他感到很痛苦，便找心理老師求助。

　　青少年心理健康問題個案二

　　“我現(xiàn)在一拿到試卷，腦子里就一片空白�！毙±驈男〕煽儍�(yōu)異，可進入初三后，成績一降再降，一心想考重點高中的她一直都在自我加壓的情緒下緊張學習�？倧土曢_始后，她每次拿到試卷，腦子里就一片空白，數(shù)理化公式忘得精光，以前會做的題現(xiàn)在也不會做了。她說：“我覺得自己無顏面對父母，還不如死了算了�！�

　　焦慮癥

　　每個學生都有考試焦慮癥，只是程度因人而異，顯然小莉是得了典型的考試焦慮癥。這時，老師和家長的耐心鼓勵很重要。家長應該先接納孩子的緊張焦慮，聽孩子說說他的擔心與不安，為他減壓。孩子也可以找一個親密朋友，把種種委屈都發(fā)泄出來。

　　青少年心理健康問題個案三

　　小麗今年剛剛?cè)雽W，可是父母卻發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時十分粗心，經(jīng)常多一撇少一捺，把答案寫錯。一次試卷發(fā)下來，父母發(fā)現(xiàn)中間竟然漏做了很多題，而小麗卻說自己根本沒看見這些題，父母覺得孩子學習態(tài)度有問題，故意不肯做題。

　　學習能力障礙

　　專家指出，小麗其實是有書寫障礙。一般這類患者的眼睛似乎與別人的不一樣，好像“懶惰的眼睛”，會漏掉許多明顯的信息，表現(xiàn)在學習時視而不見，可以把整個題丟掉，事后卻說自己沒看見這道題。這種孩子最易受到老師和家長的誤解，其實這是一種特殊的學習能力障礙。只有進行有關的視知覺訓練才能見成效。

　　類似與這樣的例子還有很多很多，想在此說明的是,對于望子成龍，望女成鳳的家教心態(tài)可以理解。但事實上很多家長對子女的教育與學習要求超過了子女的生理和心理承受限度。并且，當孩子達不到預期的目的(如考試沒有考好)時，“恨鐵不成鋼”的父母總是更加責難孩子不認真，不努力，甚至打罵孩子。結(jié)果造成的惡果是：子女怕學習，行為習慣也不好;在學校與同學關系不好，對老師的教育反感;在家里與父母的關系更是一團糟。有些學生因此形成惡性循環(huán)，最終學習成績一落千丈，與家長最初的愿望背道而馳。

【青少年心理問題案例】相關文章：

青少年常見心理問題案例分析08-31

青少年心理問題探析08-13

關于青少年心理問題剖析09-02

青少年心理問題與對策08-23

青少年心理問題的研究08-13

青少年心理問題的成因11-02

常見的青少年心理問題11-02

學生心理問題案例分析08-24

化解青少年心理問題需要時間08-30

青少年的心理問題的根源08-27