大學生心理學知識要點
心理學在現(xiàn)代人的生活中越來越重要,下面就是小編為您收集整理的大學生心理學知識要點的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!
大學生心理學知識要點
一、負啟動效應
1、Neill創(chuàng)設并比較了兩種條件。一種條件下,當前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。如被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”(意義為“綠”),緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”(意義為“藍”)。另一種條件下,當前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義,并不匹配。Neill所感興趣的是前一種條件。后一種條件實際上只是充當基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。他發(fā)現(xiàn),前一種條件下,被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認為,一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義,如紅色墨水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”,受到了抑制。其邏輯是,如果被抑制的意義(如“綠”)后來恰好變得與任務有關,如后來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的,那么,被試對后來的刺激詞的印刷顏色進行命名,要相對困難。Tipper將上面這種現(xiàn)象命名為負啟動。
二、負啟動反轉
Neill(1977)在實踐中發(fā)現(xiàn),當使用寬松指導語,即指導語不強調準確時,負啟動消失,而出現(xiàn)正啟動,這種現(xiàn)象被稱作負啟動反轉。一種解釋是,過分強調速度,將導致被試不可能有足夠的時間,來抑制最初被激活的無關信息的表征。一旦這樣的表征后來變得與任務有關,正啟動效應就有可能出現(xiàn),即觀察到反轉。
三、返回抑制
通常,有效提示會促進加工,然而,外周提示之后延遲300ms或更長時間,那一位置的目標覺察,不僅沒有受到促進,反而變慢,這種效應稱為返回抑制。研究者認為,這種抑制能夠保證高效的視覺搜索。具體地說,一旦注意已經(jīng)指向某一位置,那一位置即被加上標簽,結果無需返回去再次搜索那一位置。沒有這樣的記錄,搜索過程將處于一遍又一遍地重復訪問同樣位置的危險之中。
四、腦損傷患者的.注意缺陷
1、視覺忽視:視覺忽視患者通常右半球頂葉受到損傷。這種損傷導致他們在簡單的定向任務上存在困難,換句話說,他們不能注意到對側空間。
2、Driver和Halligan設計一個非常巧妙的實踐。在這項實踐中,環(huán)境空間和以客體為中心的空間互相對立。其邏輯是,向視覺忽視患者呈現(xiàn)一幅圖,圖上畫有兩個無意義圖形,要求患者判斷兩個無意義圖形是否相同。當環(huán)境軸和客體軸相同時,患者將作出錯誤的判斷,即認為兩個圖形相同。Driver和Halligan想知道,如果畫有無意義圖形的紙旋轉,因此客體的關鍵部分跨環(huán)境軸,從被忽視的空間移到非忽視空間。結果顯示,當畫有無意義的紙旋轉之后,患者仍然認為兩個圖形相同。這說明患者忽視的是客體的一側。Driver和Halligan的實踐非常清楚地證明,視覺忽視可以是客體主軸的一側,而不簡單是那個客體所占據(jù)的空間的一側。
3、Hillis,Mordkoff和Caramazza對一名半側空間忽視患者進行研究,該研究為回答注意窗口大小究竟是否可以調整,并進而揭示空間注意機制,提供了非常好的來自病灶性腦損傷患者的證據(jù);颊逳G,在臨摹、劃線、閱讀、書寫和其它視覺任務上,表現(xiàn)出嚴重的右半空間忽視。改變或調整NG期待空間的大小,是否會影響在特定位置上所呈現(xiàn)的刺激被忽視一側(右側)的目標覺察成績。刺激為視覺呈現(xiàn)200毫秒的圓環(huán)這些圓環(huán)或者左邊有缺口,或者右邊有缺口。NG的任務是判斷圓環(huán)上是否有缺口。如果認為有,就按一下空格鍵,如果認為沒有,不按任何鍵。
通過在在不同位置上呈現(xiàn)圓環(huán),來改變注意窗口大小。結果發(fā)現(xiàn),當圓環(huán)總是出現(xiàn)在屏幕中心,并且缺口在右邊時,NG的漏報率為94%。然而,當圓環(huán)隨機地出現(xiàn)在左、右或中心等不同位置時,對出現(xiàn)在屏幕中心且缺口在右邊的圓環(huán),NG的漏報率下降到46%,而出現(xiàn)在屏幕右側且缺口在右邊的圓環(huán),漏報率為88%。顯然,同樣是出現(xiàn)在屏幕中心缺口在右邊的圓環(huán),在不同條件下,漏報率卻發(fā)生了很大變化。左、右或中心等不同位置上隨機地呈現(xiàn)圓環(huán),使得右半空間忽視患者NG的漏報率大大下降。這說明NG能夠在期望和任務要求的基礎上,調整注意窗口的大小。
通過變化刺激(圓環(huán))大小改變注意窗口的大小。所有的圓環(huán)都呈現(xiàn)在屏幕中心。結果發(fā)現(xiàn),當只出現(xiàn)小圓環(huán)且小圓環(huán)的缺口朝右時,NG的漏報率為92%。然而,當大、小圓環(huán)隨機出現(xiàn)時,同樣是缺口朝右的小圓環(huán),NG的漏報率下降到60%。顯然,出現(xiàn)的大圓環(huán)放大了NG的注意窗口,使得這種條件下,缺口朝右的小,圓環(huán)上的缺口,遠離注意窗口的邊緣,因此覺察成績有所改善。
上述兩項實踐說明:
、虐肟臻g忽視并不損傷患者調整注意窗口大小的能力,因此有必要對注意損傷的性質作限制;
、品莾(yōu)勢頂葉損傷,能導致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心,忽視現(xiàn)象最輕,腦損傷對側注意窗口的邊緣,忽視現(xiàn)象最嚴重。
【大學生心理學知識要點】相關文章:
精選大學生求職禮儀知識要點07-05
外貿單證知識要點08-17
《知識心理學》簡介06-10
小升初的相關知識要點11-30
小升初數(shù)學知識要點11-27
小升初語文知識要點復習11-27
小升初語文知識要點歸納11-26
小升初語文知識要點匯總11-26
面試禮儀知識要點匯集08-21
臥室裝修設計知識要點10-14