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應(yīng)該如何化解偏見

時間:2022-11-11 19:10:20 澤森 心理資訊 我要投稿
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應(yīng)該如何化解偏見

  偏見是對某一個人或團體所持有的一種不公平、不合理的消極否定的態(tài)度。是人們脫離客觀事實而建立起來對人和事物的消極認識與態(tài)度。大以下是小編為大家整理的應(yīng)該如何化解偏見,歡迎閱讀與收藏。

  應(yīng)該如何化解偏見1

  什么是偏見

  所謂[偏見],基本由幾種特質(zhì):

  第一種偏見的特質(zhì):[無實證的揣測]。又可稱為[預(yù)先判斷](prejudice)。指一個人在欠缺實證、調(diào)查,掌握充分論據(jù)之前,就[預(yù)先]做出自己的喜好、傾向或看法。

  女生的數(shù)學(xué)能力沒有男生好。

  第二種偏見的特質(zhì):[渲染主觀看法]。又可稱為[認知偏誤](cognitivebias)通過極為單薄的經(jīng)驗,或者不具有足夠代表性的事實,就做出對群體以偏概全的解釋。

  美國人比英國人沒文化。

  第三種偏見的特質(zhì):[選擇性接受]。又可稱為[確認偏誤](confirmationbias),當(dāng)我們有了一個看法,即使我們知道自己的看法過于片面,仍選擇性的接受對我們有利的解釋,而忽略、排除那些反對我們的證據(jù),甚至反對者。

  民主制度一定比較好(但明明也有關(guān)于民主制度不好的觀點)。

  簡言之,偏見是一種極為主觀,缺乏客觀實證的個人見解,并且將這種見解擴大解釋為普遍事實,做為價值衡量的標(biāo)準。

  小的偏見無傷大雅,譬如一個人認為打牌就是要穿紅色等刻板意象。

  但有的偏見卻可能造成對群體的危害,譬如種族、性別等歧視。

  什么樣的人容易有偏見

  凡人皆有偏見,無論認知能力高低

  關(guān)于偏見的研究很有趣,因為往往會發(fā)現(xiàn)有些偏見不知何時,竟然成為多數(shù)人奉為圭臬的真理。

  好比在一般人的觀念里,偏見和認知能力(Cognitive Ability)的關(guān)系成反比,亦即[認知能力越低的人越容易有偏見。]

  然而,心理學(xué)家布蘭特(MarkJ.Brandt)和克勞福德(JarretT.Crawford)對5914位美國民眾進行實驗,發(fā)現(xiàn)無論認知能力高低,凡人皆有偏見。

  差異在于偏見的傾向不同,高認知能力的人,他們的偏見更多是對社會有影響的人,譬如他們反對種族主義者,反對操縱經(jīng)濟的華爾街掮客。

  低認知能力者的偏見,則多是族群之間的偏見,更多的偏見在于區(qū)分你我。對于和自己處于同一族群的對象給予正面的偏見,對于和自己異類的群體給予負面的偏見。

  此外,高認知能力的人,更傾向于強調(diào)個人意志的重要性,也就是相信[每個人都有選擇]。譬如對于貧窮的議題,更相信一個人的貧窮是[咎由自取]的結(jié)果,而忽略了某些人在環(huán)境中的身不由己。

  好比對于貧富差距,可能容易忽略家庭社經(jīng)地位對教育的影響,乃至于對一個人社會生存的影響。但早在2000年,美國教育社會學(xué)的研究就指出,社經(jīng)地位對一個人受教的結(jié)果影響最大。

  貧窮的環(huán)境可能會促使某些原本有能力讀大學(xué)的人,因為環(huán)境的多重干擾(沒有錢、身邊缺少熱衷學(xué)習(xí)的伙伴,生在教育資源落后的地區(qū)……)而失去進入大學(xué)的機會。

  偏見是天性,也是生存的能力之一

  然而,這種區(qū)分群體的認知活動,實則是一種人的天性。

  從個人發(fā)展的角度說,耶魯大學(xué)心理學(xué)教授布魯(Paul Bloom),通過對嬰兒的研究,發(fā)現(xiàn)人們從小就懂得通過觀察他人的行為,辨別好壞,區(qū)分你我。

  生存需要建立基本的認知經(jīng)驗,譬如我們更喜歡照顧我們的人,討厭經(jīng)常忽視我們的人,從中建立信賴關(guān)系。

  正視通過這些經(jīng)驗展開更高層的認知,以及更廣而復(fù)雜的社交活動。

  社會心理學(xué)家泰弗爾(Henri Tajfel)曾經(jīng)做過一個實驗,他將一群人分為兩組,并欺騙他們是按照實驗的特性區(qū)分,但實際上是隨機分組。接著泰弗爾給這群人一筆錢。

  結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們分配這些錢的時候,受試者會將比較多的錢,分配給和自己屬于相同歸類的人。

  泰弗爾的實驗說明人天生就有[社會分類](socialcategorization)的傾向,即使原因非常沒有道理,只要人們劃分出一條群體界線,人們還是會不由自主的去加強對內(nèi)的團結(jié),以及對其他團體的抗拒。

  這種畫界,在于人本身需要在不同的團體中尋求安全感,如心理學(xué)家謝里夫(MuzaferSherif)所說的[從眾效應(yīng)](又稱[羊群效應(yīng)])。

  安全感的建立,關(guān)系自我與他人之間的彼此認同、信賴與情感交流。適當(dāng)?shù)牟僮,能夠增進國民的愛國心,對社會反而有正面幫助。

  因此偏見無所不在,唯獨當(dāng)偏見走向極端,進而對不可侵犯的人權(quán)給予打擊,以及身心造成不必要的傷害,才是我們需要提防的對象。

  化解偏見的'方法

  化解偏見,大體來說有以下幾條徑路:

  1.訴諸情感

  布魯教授通過美國人對黑人的解放,以至于黑人從白人的奴隸,到奧巴馬當(dāng)上總統(tǒng)為例。通過人與人之間出于真摯情感的交流,打動彼此。

  思想家桑塔格(SusanSontag)就曾說過這樣的例子,譬如面對戰(zhàn)爭,當(dāng)我們的情感變得麻木,我們會對戰(zhàn)爭的血腥與殘忍失去同情。

  這也是為什么同樣是死亡,有的人會對從小養(yǎng)到大的寵物掉淚,但不見得會對地球另一端被屠殺的難民難過。

  2.對立面思考

  心理學(xué)家洛德(CharlesLord)研究發(fā)現(xiàn),要讓兩群立場對立的人,互相改變立場基本上是不可能的。即使給予客觀證據(jù),雙方仍然會選擇性的接受當(dāng)中對自己有利的部份,進而更加強化原本的立場。

  然而,當(dāng)洛德等研究者讓立場對立的群體,不要求他們從公正客觀的角度思考,而只是專注于思考本身,思考每一項和自己立場相反的結(jié)論,以及相反論點的可能性。

  盡管這無法讓人輕易放下偏見,但至少能弱化原先堅定不移的觀點,提高對不同觀點的開放性,以及對其他群體的接納程度。

  3.創(chuàng)造合作情境

  謝里夫(MuzaferSherif)曾經(jīng)做過一個實驗,在一個夏令營,通過刻意操縱,挑起孩子們分為兩個競爭群體,彼此互相敵視、攻訐。接著通過一系列讓他們必須共同合作,方能完成的課題。

  于合作過程中,兩個群體之間的敵意散去,日趨和諧。

  應(yīng)該如何化解偏見2

  每個人或多或少都有一些偏見,任何事物都有它的兩面性,偏見有些時候?qū)ξ覀冇泻靡灿袎,我們要正確的去看待它,有時對人的`偏見很深,可能是本身的問題。

  堅信原則。生命對于每個人都是平等的,人也沒有高低貴賤之分。

  懷疑自己。有時候?qū)e人意見深了,就要問問自己,是不是有意對別人懷有偏見。

  溝通。語言的力量是神奇的,想要打敗偏見,可以主動去交談,沒有分歧就沒有偏見。

  觀察內(nèi)在。我們眼睛看到不一定是事實,需要我們用心去體會。這個心不能帶有偏見,要客觀正確的看待。

  避開。對人有偏見,不一定要說出來,那就不要想,想起自己會有煩惱,而且也什么用,還不如不想。

  做好自己的事。對別人有偏見是時常有的,我們?nèi)绻淖儾涣,就要心平氣合的接受,有時跟別人過不去,為什么跟自己過不去。

  應(yīng)該如何化解偏見3

  一、搞清楚偏見的成因。

  偏見形成的原因是多方面的,但主要是因為人與人之間的觀念差異、性格差異以及所處的環(huán)境差異。

  每個人的成長環(huán)境、教育背景和個人經(jīng)歷不同,觀念自然也就存在差異,當(dāng)觀念差異比較大時,兩個人一碰撞,就容易產(chǎn)生偏見,差異越大,偏見就越容易形成。比如,有些人的生活環(huán)境比較穩(wěn)定,喜歡的是安逸、和諧的生活,那么,當(dāng)他看到一個愛折騰的人時,就會產(chǎn)生偏見,比如農(nóng)村的一些老人,看到喜歡折騰的年輕人,偏見就比較大,總覺得這樣的年輕人純屬瞎折騰,結(jié)果肯定不會好。

  再比如,那些性格外向,喜歡熱鬧的人,遇到性格內(nèi)向的人,就會不由自主地產(chǎn)生偏見,認為他們的生活是無趣的,也不想深入了解他們,不想和他們打交道,結(jié)果因為這樣的偏見,而錯失了一些很重要的.人際關(guān)系。

  應(yīng)該說,偏見的形成,主要是源于后天的影響,所以,我們要想克服偏見,就得找到造成偏見形成的具體原因,這就像醫(yī)生治病,只要找到病源,才能對癥下藥,藥到病除。

  二、保持心態(tài)的氣和。

  無論是誰,當(dāng)他的思維和認知被偏見所操控的時候,心態(tài)就容易失衡,就容易產(chǎn)生急躁、暴躁、敏感等負面情緒,對人對事容易斷章取義,無中生有、想法設(shè)法地維護自己、攻擊別人。

  所以,要想克服偏見,那么,在處理人際關(guān)系時,就應(yīng)該盡量保持心態(tài)的平和,尤其是在你看不慣一個人的時候,要包容一些,放開自己的心胸,去容納、接受和理解,這樣做,并不全是為了別人,也是為了保證自己的心態(tài)平和,不因為偏見而做出錯誤的判斷,更不會失去理智,做出讓自己后悔的沖動之事,以免傷人傷己。

  三、主動地、及時地交流。

  很多時候,偏見是因為你對別人的誤解,是因為你們?nèi)狈χ苯拥臏贤,你只是通過其他人的說法,而對別人進行了判斷,這樣自然就容易產(chǎn)生誤解。

  所謂“耳聽為虛,眼見為實”,要想克服偏見,就不應(yīng)該輕信第三方的傳話,以此武斷地判斷一個人,而是應(yīng)該主動地及時地與對方進行交流,用自己的雙眼去做判斷,這樣去識人肯定要比你耳朵聽到的更為準確,也不容易產(chǎn)生偏見。以客觀冷靜的態(tài)度,主動地、及時地與對方交流,說出你聽到的看法,提出你心中的疑問,如此的開誠布公,那么,就會消除彼此的誤解,偏見也就會被消滅于萌芽之初。

  四、正確對待自尊心。

  每個人都有維護人格尊嚴的心理需求,不容許別人歧視和侮辱自己,這就是人的自尊心。不過,自尊心要正確對待,不能任其膨脹,否則就容易變?yōu)樽载、自大和狂傲,就容易對他人產(chǎn)生偏見,覺得誰都不如自己,覺得自己總是對的,別人一定是錯的,從而不顧客觀事實地看輕和貶低他人,這對處理人際關(guān)系是極為不利的。所以,在對待自尊心的問題上,一定要保持謙遜的態(tài)度,不要對其過度放大,更不要把自尊心建立在偏見之上。

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