年輕爸爸要多陪陪孩子
“我的爸爸很愛看手機(jī)，每次有空他都會(huì)拿出手機(jī)來看。有一次，我叫爸爸跟我一起看書、畫畫，叫了很久很久終于把他叫過來了，可爸爸還拿著手機(jī)。”近日，重慶一名小學(xué)生的這篇作文在網(wǎng)上廣受關(guān)注，引發(fā)人們對(duì)“家庭教育缺失父親角色”這一話題的討論。生活中，類似情況并非個(gè)案。
父親角色日漸淡化
“工作太忙，應(yīng)酬太多，實(shí)在沒時(shí)間陪孩子。”這是北京媒體工作者張先生常掛在嘴邊的話。他告訴記者，平日里，兒子幾乎都由愛人照顧，母子倆在一起時(shí)有說有笑�？珊⒆訁s跟自己不親，在他面前總是默默不語。“不過，這也不怪孩子，兒子幼兒園快畢業(yè)了，我一次都沒接送過，也沒怎么抱過他。”
上海的唐先生最近也有類似感觸。他說，每天在外打拼，天不亮就出門，女兒還沒睡醒，深夜到家時(shí)，她已經(jīng)睡著了。為了彌補(bǔ)心中對(duì)女兒的愧疚，唐先生每次出差都會(huì)給孩子買一堆禮物，想用物質(zhì)來補(bǔ)償自己的“失職”。“前幾天女兒過生日，我在外地沒能趕回來。聽愛人說，女兒抱著我給她買的洋娃娃許愿：‘希望爸爸早點(diǎn)回家，我有很多小秘密要告訴他’。”唐先生說，聽到這番話，心里很不是滋味。
當(dāng)下，我國(guó)家庭中父親角色的淡化，正變得越發(fā)普遍。2014年，中國(guó)科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室針對(duì)“我國(guó)父親在家庭教育中的角色地位”進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，44%的父親承認(rèn)工作太忙導(dǎo)致親子活動(dòng)減少，90%的孩子希望父親抽出更多時(shí)間陪伴自己，但有23%的爸爸不喜歡被孩子纏著，26%覺得親子活動(dòng)實(shí)在單調(diào)。
今年父親節(jié)前夕，騰訊網(wǎng)針對(duì)“各大城市父子交流現(xiàn)狀”進(jìn)行的調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，5000名參與調(diào)查的爸爸、媽媽中，78%認(rèn)為父親陪伴孩子的時(shí)間不夠;即便陪伴，半數(shù)父親只是默默看護(hù)，進(jìn)行閱讀等高質(zhì)量親子互動(dòng)的父親不足25%;有些爸爸更像“甩手掌柜”，照顧孩子的重任全部交給媽媽。
父親缺席孩子成長(zhǎng)，問題多
《說文解字》記載，“父，家長(zhǎng)舉教者。”在傳統(tǒng)教育中，父親承擔(dān)著教養(yǎng)后代的責(zé)任，在家中往往意味著規(guī)則、權(quán)威、信賴，是家庭物質(zhì)保證者和精神引領(lǐng)者，所以《三字經(jīng)》中有“養(yǎng)不教，父之過”之說。
“傳統(tǒng)觀念在當(dāng)下似乎正走向衰落，而新的父教觀念并未及時(shí)補(bǔ)位，是導(dǎo)致父愛缺失最主要的.原因。”心理專家指出，近些年來，父母對(duì)孩子的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于以往，尤其是父親，很多男性無法了解孩子心理需求，更不懂如何教育;其次，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活節(jié)奏加快，人們疲于追求更高質(zhì)量的物質(zhì)生活，作為家庭的頂梁柱，父親容易忽視子女;再次，“4+2+1”的家庭模式下，孩子往往是“媽媽生，姥姥養(yǎng)，爺爺奶奶來欣賞”，偏偏爸爸缺席，他們能心安理得“退居二線”的原因在于，認(rèn)為自己的教養(yǎng)職責(zé)可由其他家庭成員代替。此外，過于沉迷手機(jī)、電腦等提供的豐富信息，占用了爸爸們大量空閑時(shí)間，也會(huì)影響親子關(guān)系。
將孩子的人格發(fā)展比喻成一個(gè)硬盤，7歲前80%的存儲(chǔ)空間就已被占用。7歲后，孩子的性格已經(jīng)形成，很難改變。如果父親缺席這段陪伴時(shí)光，會(huì)給孩子帶來諸多不良影響，表現(xiàn)為以下三個(gè)方面。
獨(dú)立性差，過于感性。當(dāng)下的校園教育多以女性為主，如家庭中再缺少男性化的教育環(huán)境，孩子性格發(fā)展可能不夠完善，常表現(xiàn)為獨(dú)立性差、過于感性、做事邏輯性不高等。
缺乏性別認(rèn)同。對(duì)于“我是男孩”等認(rèn)知，是在孩子成長(zhǎng)中觀察、模仿習(xí)得。父親是男孩接觸最早、最久的男性角色，如生活中過多融入女性角色，男孩會(huì)更多效仿女性行為，遭遇“男孩危機(jī)”，行為“女性化”，而女孩則會(huì)認(rèn)為男性無關(guān)緊要，變成“女漢子”。
處事容易消極、極端。“男性在解決問題時(shí)更直白、簡(jiǎn)單。”如孩子在成長(zhǎng)中缺少這部分處事方式的耳濡目染，不利于其情感表達(dá)和宣泄，容易導(dǎo)致偏激、暴力等。父親多扮演“責(zé)任承擔(dān)者”的角色，一旦孩子缺少這個(gè)榜樣，果斷、有節(jié)制、勇于擔(dān)責(zé)的個(gè)性就很難得到發(fā)展，遇事習(xí)慣逃避。
每天最少和孩子互動(dòng)9分鐘
研究發(fā)現(xiàn)，父親教育和母親教育存在天然區(qū)別，母親更感性，父親更理性;母親偏重生活，父親偏重精神;母親強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定，父親重視創(chuàng)新。父親教育還有以下優(yōu)勢(shì)。
培養(yǎng)樂觀性格。以擁抱為例，母親往往溫柔地抱、細(xì)膩地?fù)崦�，而父親則不乏拋起等動(dòng)作，這種良性刺激會(huì)幫孩子建立樂觀、膽大的性格特質(zhì)。多數(shù)父親采取的“放養(yǎng)模式”會(huì)給孩子“去做吧，有老爸在”的暗示，讓孩子的主見得到肯定。
提高社交能力。家庭中，父子、母子、夫妻關(guān)系是一個(gè)穩(wěn)固的“三角形”，只有當(dāng)所有情感交流充分了，家庭關(guān)系才能運(yùn)行暢通，培養(yǎng)出一個(gè)具有良好社交能力的孩子。
助推創(chuàng)新力。母親對(duì)孩子事無巨細(xì)的安排，往往讓孩子失去鍛煉機(jī)會(huì)，而父親更傾向“到時(shí)候再說”，這種心態(tài)會(huì)培養(yǎng)孩子更好的應(yīng)變、創(chuàng)新能力。
人們常詬病“嚴(yán)父慈母”的教育方式讓父親過于嚴(yán)格、沒人情味，但在專家看來，這種互動(dòng)盡管方式不對(duì)，但好過不去互動(dòng)。他介紹說，臺(tái)灣一項(xiàng)研究認(rèn)為，父親與孩子每天至少互動(dòng)9分鐘，具體包括：每天聽孩子講3分鐘故事，讓其自由、愉快地練習(xí)表達(dá);每天陪孩子做3分鐘游戲，激發(fā)其創(chuàng)造力;每天擁抱孩子3分鐘，給予孩子安全感。最后，專家呼吁，希望爸爸、媽媽們多陪陪孩子，媽媽給予愛和關(guān)懷，爸爸建立規(guī)則，任何一方缺失都對(duì)孩子不利。孩子成長(zhǎng)只有一次，一旦錯(cuò)過就再也不會(huì)回來。
【年輕爸爸要多陪陪孩子】相關(guān)文章：
年輕爸爸創(chuàng)業(yè)做外賣餐飲案例08-11
年輕創(chuàng)業(yè)者要謹(jǐn)記哪些忠告12-09
中考化學(xué)復(fù)習(xí)要多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)07-03
夏天為什么要多喝紅茶08-03
要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)01-22
年底求職陷阱多，找工作要當(dāng)心01-01