給點(diǎn)壓力,孩子才有韌性
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都會(huì)面臨挫折,有韌性才能不怕失敗。近日,哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究顯示,適度壓力,能增強(qiáng)孩子的韌性。下面是小編整理的關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。
適度壓力建立在合理的要求上。例如,要求孩子每天完成功課、幫忙做點(diǎn)家務(wù)。而且,家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度要有一致性。哈佛大學(xué)研究顯示,不一致的態(tài)度是孩子不健康壓力的主要來(lái)源。例如孩子功課沒(méi)寫(xiě)完,父母有時(shí)隨便罵兩句,有時(shí)卻嚴(yán)厲打罵處罰,這就給孩子不健康的壓力,讓孩子無(wú)所適從、沒(méi)有安全感,不但不能培養(yǎng)韌性,反而可能造成心理傷害。相反,如果每次孩子功課沒(méi)寫(xiě)完,父母都用嚴(yán)厲但不失控的態(tài)度糾正,并輔以適當(dāng)處分,孩子會(huì)從中感受到適當(dāng)?shù)?壓力,有助培養(yǎng)韌性。
加拿大教育專(zhuān)欄作家作者保羅·塔夫認(rèn)為,韌性是決定一個(gè)人會(huì)否成功最重要的特質(zhì)。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)韌性的環(huán)境,給孩子適度壓力和健康的激勵(lì)。所謂健康的激勵(lì)就是培養(yǎng)責(zé)任感。塔夫說(shuō),能承受壓力、有責(zé)任感的孩子,才會(huì)長(zhǎng)成有韌性的大人。哈佛大學(xué)教授小羅蘭·菲爾曾對(duì)2.7萬(wàn)名小學(xué)生做過(guò)一項(xiàng)研究,發(fā)現(xiàn)以金錢(qián)鼓勵(lì)學(xué)業(yè)成績(jī)較差的學(xué)生學(xué)習(xí),結(jié)果成績(jī)稍微進(jìn)步的孩子拿到錢(qián)后,成績(jī)很快又下滑。研究顯示只有利誘、沒(méi)有責(zé)任感的學(xué)習(xí),不能持之以恒。
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