孩子迷戀手機(jī)容易帶來生理心理危害
下面是YJBYS小編為大家整理的周薇關(guān)于孩子迷戀手機(jī)容易帶來生理心理危害的話,希望對(duì)大家有所幫助,不要過分的迷戀手機(jī)。
周薇說,她正嘗試著讓孩子們走出手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的生活。
雖然隔著電話,但記者仍能聽出周薇說這番話時(shí)的興奮。這個(gè)看似文靜的女孩,在說到教育理想時(shí),有一種狂熱的情緒。
研究生畢業(yè)后,學(xué)教育的周薇沒有去學(xué)校工作,而是選擇了民辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),及至去年年初到了陜西西安,自己開了一間培訓(xùn)工作室,“除了應(yīng)試輔導(dǎo),我更想讓孩子學(xué)到他們應(yīng)該且必須知道的文化”。
今年,周薇想讓來培訓(xùn)的孩子們“遠(yuǎn)離手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的一些不堪,走出去感受自然的純粹”。
迷失在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)
周薇習(xí)慣性地將她的工作計(jì)劃稱作“課題”。
“遠(yuǎn)離手機(jī)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)課題是臨時(shí)增設(shè)的。”周薇說,她很早就知道網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)孩子的影響,但她沒有料到智能手機(jī)會(huì)將這種影響如此放大,“當(dāng)一個(gè)個(gè)被手機(jī)迷了心神的孩子站在你面前時(shí),那種感覺讓人很難受”。
去年11月,一位家長帶著一個(gè)男孩兒到了周薇的工作室。男孩兒14歲,個(gè)子很高,但瘦得跟麻桿兒似的,背上跟馱著重物一樣挺不直。男孩的媽媽說,孩子成績下滑很快,想做課外輔導(dǎo)。
上了兩次課,周薇發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁,講課,不聽;聊天,心不在焉。這孩子的所有心思都在他的手機(jī)上。
“從那次開始,我想應(yīng)該做些功課,看看怎樣才能讓孩子離開手機(jī)。”周薇說,今年春節(jié)回家,讓她覺得這件事情很重要。
今年1月份,周薇提前給自己放假,回到湖北老家陪母親。到家第二天,鄰居阿姨就上門了,“阿姨很明確地跟我說,孩子成天只顧著玩手機(jī)游戲,讓我好好講講上學(xué)的事”。
鄰居阿姨將孩子的.變化歸因于自己,她曾嚴(yán)禁孩子在家用電腦上網(wǎng),因?yàn)樵犝f過不少上網(wǎng)成癮的事情,但最終拗不過孩子的軟磨硬泡,上網(wǎng)查資料這種理由難以拒絕。然而,她很快發(fā)現(xiàn),孩子上網(wǎng)的目的是打游戲、聊QQ。一氣之下,她停了家里的寬帶,嚴(yán)格控制孩子的零花錢。但好景不長,在孩子的請(qǐng)求下,她給孩子買了部智能手機(jī),自此之后,孩子與手機(jī)形影不離。
“鄰居阿姨告訴我,孩子回家就關(guān)上臥室門,說是做作業(yè),其實(shí)大部分時(shí)間在玩手機(jī)游戲。不僅如此,孩子變得不喜歡和家人說話,手里時(shí)刻拿著手機(jī)。”周薇說,鄰居阿姨沒辦法,沒收了孩子的手機(jī),從此便是天天的吵鬧,孩子變得暴躁,更加孤僻,學(xué)習(xí)成績更差。
“在這兩個(gè)例子里,手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的影響已經(jīng)出現(xiàn)。然而,我的學(xué)生幾乎人手一部手機(jī),他們是否會(huì)迷失在手機(jī)里?我實(shí)在不敢想。孩子沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的危害,從生理上看,是近視、因姿勢問題導(dǎo)致的脊柱側(cè)彎,但從孩子的精神世界看,他們會(huì)沉迷于另一個(gè)世界,性格變得孤僻,不會(huì)感知真實(shí)社會(huì)的人情冷暖。”周薇說。
墜入暴力“陷阱”
今年春節(jié),周薇一直在與鄰居阿姨的孩子聊天。
“好說歹說,鄰居家的孩子終于同意添加我為QQ好友。孩子的QQ簽名中,滿是拉幫結(jié)派、喊打喊殺,語言粗俗,還有不少偏執(zhí)的感情問題。”周薇說,盡管她做好了心理準(zhǔn)備,但真正面對(duì)這些時(shí),仍然感到心驚。
“這些影響,已不是手機(jī)成癮所能概括;蛘撸覀儜(yīng)該換個(gè)說法,有些孩子已經(jīng)對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的暴力信息成癮。游戲中所謂的血性豪情讓孩子迷戀暴力,在這種情緒之下的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)異化成拉幫結(jié)派,這還不包括那些衣著暴露的游戲人物、什么都說的互動(dòng)聊天。”周薇說,她切身理解了新聞中常提到的“網(wǎng)絡(luò)不良信息誘發(fā)犯罪”。
周薇的切身理解,其實(shí)早有案例印證。
2011年11月15日凌晨4點(diǎn)多,湖北省武漢市漢陽區(qū)龍江庭院一戶住宅內(nèi),17歲高中男生徐剛突然拿起家里的菜刀,瘋狂地砍向剛從熟睡中醒來的親生父母,致母親死亡,父親重傷。
幸存的父親徐良才事后說,在上高中以前,徐剛的學(xué)習(xí)成績還算可以,性情也不壞。“考上高中以后,他和我說,爸,我想要一個(gè)電腦查資料。我想孩子既然想進(jìn)步是好事,就給他買了。”徐良才堅(jiān)持認(rèn)為,這是一個(gè)最失敗的決策。
電腦買來后,徐良才發(fā)現(xiàn),兒子并沒有用于查資料,而是用來玩游戲。“就是拿刀砍啊殺啊跑啊跳啊那種。”徐良才不知道具體的游戲名稱,唯一的印象就停留于這樣的畫面。
情況愈發(fā)嚴(yán)重,徐良才采取了一些強(qiáng)制措施,比如將網(wǎng)線藏起來,但徐剛很快自己買了一個(gè)無線網(wǎng)卡,繼續(xù)玩;還有兩次,他干脆到外面去玩,通宵未歸。這種對(duì)抗也積聚了父子的矛盾。
不久后,徐剛被查出患有抑郁癥。悲劇正是在抑郁癥和暴力網(wǎng)絡(luò)游戲的雙重作用下發(fā)生的。
徐剛案發(fā)生時(shí),資曉露進(jìn)入湖北省武漢市漢陽區(qū)人民檢察院工作不久。之后,她在漢陽檢察院從事未成年人檢察工作。
幾年的未檢工作,讓資曉露認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)未成年人的影響,“未成年人本就處于人生觀、世界觀的形成期,對(duì)于是非的認(rèn)識(shí)也有年齡局限,很容易被網(wǎng)上不良信息所左右。尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,智能手機(jī)的普及,未成年人有更多的時(shí)間、渠道接觸網(wǎng)絡(luò)信息,他們暴露于不良信息的風(fēng)險(xiǎn)就更大”。
前段時(shí)間,資曉露辦理了一起聚眾斗毆案,涉案雙方有未成年人,也有社會(huì)閑散人員。案件起因,只是雙方在微信群中一言不合,繼而約架。
“我問涉案未成年人,你們是怎么認(rèn)識(shí)這些社會(huì)閑散人員的。他們告訴我,都是在社交軟件或網(wǎng)絡(luò)游戲中認(rèn)識(shí)的。”資曉露說,網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響已不止暴力、色情信息,在網(wǎng)絡(luò)暴力環(huán)境中,一些沉迷其中的未成年人開始形成小團(tuán)體。
資曉露說,漢陽檢察機(jī)關(guān)通過檢察官進(jìn)校園、微電影、親子活動(dòng)等形式,讓未成年人樹立法治意識(shí),預(yù)防未成年人因網(wǎng)絡(luò)不良信息走上邪路。
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