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華裔學(xué)生心理負(fù)擔(dān)重因名校競(jìng)爭(zhēng)壓力大
華裔學(xué)生心理負(fù)擔(dān)重是因?yàn)槭裁茨�，�?qǐng)看下面詳細(xì)心理資訊。
華裔學(xué)生心理負(fù)擔(dān)重因名校競(jìng)爭(zhēng)壓力大
4月14日電 據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，就讀美國(guó)名牌大學(xué)，固然可能是許多學(xué)子邁向光明前途的保證，但進(jìn)入名校，卻也可能是孩子踏往人生終點(diǎn)的起步。
年僅21歲、就讀頂尖美國(guó)賓州大學(xué)華頓商學(xué)院的大三華裔女學(xué)生，11日傳出跳軌輕生悲劇，而名列長(zhǎng)春藤名校之一的賓大，在過(guò)去三年，已有10起學(xué)生自殺案例，這也顯示名校學(xué)生自殺問(wèn)題的嚴(yán)重，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎老師、學(xué)校與家長(zhǎng)的想象。
“我不想讓自己成為失敗者，更不想讓同學(xué)知道自己非常焦慮”，就讀賓州大學(xué)大四的華裔學(xué)生高洋說(shuō)，他原來(lái)在高中時(shí)，可以說(shuō)是全校數(shù)一數(shù)二的資優(yōu)生，但到“人上有人”的賓大后，突然發(fā)現(xiàn)自己不再是“厲害的那一群”，現(xiàn)實(shí)打擊以及課業(yè)、同儕壓力，讓他大學(xué)過(guò)得十分辛苦，“每天睜開(kāi)眼就是讀書(shū)，參加社團(tuán)，爭(zhēng)取當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，面試工作”，幾乎沒(méi)有真正休息的時(shí)間，看到別人眼中天之驕子的同校學(xué)妹跳軌自殺，高洋安靜表示，“其實(shí)我可以理解她為什么做這樣的選擇。”
賓大學(xué)生柯隆克(Imran Cronk)表示，聽(tīng)到女同學(xué)跳軌自殺消息，心情沉重，他提到，他大二時(shí)，也曾經(jīng)差點(diǎn)因?yàn)檎麄�(gè)校園環(huán)境的巨大壓力，逼得他幾乎喘不過(guò)氣，“我沒(méi)有要自殺，但我知道自己快撐不住了”，柯隆克開(kāi)始到學(xué)校的心理咨詢(xún)中心，接受定期心理輔導(dǎo)，好不容易才克服最痛苦的壓力期。
柯隆克分享自己的經(jīng)驗(yàn)表示，“尋求幫助，不是弱者，而是能夠了解自己需要，而且有能力照顧自己的強(qiáng)者”，尤其在精英學(xué)生聚集的名牌大學(xué)，一定更要保持正面思考。
“學(xué)校每次只會(huì)在發(fā)生學(xué)生悲劇自殺的同時(shí)，不斷傳播提供心理咨詢(xún)服務(wù)的訊息，但卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)真正徹底解決問(wèn)題”，就讀賓州大學(xué)大三的陳宇泰表示，“連申請(qǐng)加入學(xué)校社團(tuán)，都要經(jīng)過(guò)重重申請(qǐng)、口試”，尤其一些口碑不錯(cuò)的社團(tuán)，要加入簡(jiǎn)直比申請(qǐng)大學(xué)還困難，“整個(gè)學(xué)校氣氛就是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)、再競(jìng)爭(zhēng)”，同學(xué)們表面不作聲，其實(shí)私下較勁非常厲害。
“一旦看到明明比自己成績(jī)或其他表現(xiàn)都遜色的同學(xué)，卻進(jìn)了很好的社團(tuán)，或拿到很棒的暑期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)”，對(duì)一個(gè)自認(rèn)比別人還付出更多努力的勤奮學(xué)生來(lái)說(shuō)，“就是想要去死的感覺(jué)。”
住在芝城郊區(qū)的一位華裔媽媽Emily說(shuō)，原以為培養(yǎng)孩子進(jìn)了名牌大學(xué)，就可以放心輕松了，然而有時(shí)接到孩子哭著打來(lái)電話(huà)，喃喃念著“我失敗了，我沒(méi)有拿到暑期工作offer”時(shí)，Emily表示，“我突然會(huì)感到后悔送孩子進(jìn)名校”，Emily說(shuō)，她只想孩子平安健康，其他并不重要，然而孩子回答“媽媽?zhuān)悴欢?rdquo;時(shí)，為人父母對(duì)孩子的安撫，似乎作用也十分有限。
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