教育部：心理健康教師享班主任同等待遇
教育部官網(wǎng)日前公布了《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》以下簡稱《指南》，對中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)目標(biāo)、功能、規(guī)格，管理作了具體規(guī)定和建議，明確要求心理健康教育教師享受班主任同等待遇，《指南》同時要求禁止強迫學(xué)生接受心理測試，禁止給學(xué)生貼上“心理疾病”標(biāo)簽。
開設(shè)心理輔導(dǎo)室有啥用?
根據(jù)《指南》，心理輔導(dǎo)室是心理健康教育教師開展工作的專門場所，給中小學(xué)生提供個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)，幫助他們疏導(dǎo)并解決學(xué)習(xí)、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙。
建設(shè)目標(biāo)上，心理輔導(dǎo)室應(yīng)堅持立德樹人，以促進學(xué)生健康發(fā)展為根本，軟、硬件設(shè)施配置遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點和心理健康教育規(guī)律，重在提供心理輔導(dǎo)和心理健康服務(wù)。通過向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)和心理支持，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。
什么樣的配置規(guī)格?
《指南》對心理輔導(dǎo)室位置規(guī)格作了規(guī)定，建議選建在相對安靜又方便進出的地方，盡量避開熱鬧、嘈雜區(qū)域。樓層不宜太高。可選擇親切、生動、貼近學(xué)生心理，易于學(xué)生接受的名稱。室外可張貼輕松的'歡迎標(biāo)語，圖示圖標(biāo)簡明醒目。內(nèi)部環(huán)境應(yīng)溫馨、整潔、舒適，以清新、淡雅、柔和的暖色調(diào)為主。個別輔導(dǎo)室要充分保障學(xué)生隱私性要求。
此外，對輔導(dǎo)室配置規(guī)格作了詳細(xì)要求，個別輔導(dǎo)室面積要求10-15平方米/每間基本設(shè)施配有咨詢椅或沙發(fā)，教師咨詢椅或沙發(fā)與學(xué)生咨詢椅或沙發(fā)成90度或60度擺放。團體活動室面積要求20平方米以上/每間基本設(shè)施配有可移動桌椅、座墊、多媒體設(shè)備。辦公接待區(qū)面積要求15平方米以上基本設(shè)施配有電腦、打印機、電話、檔案柜、期刊架、心理書籍等。其他拓展區(qū)域(依需要和條件建設(shè))配備學(xué)生心理測評系統(tǒng)和心理健康自助系統(tǒng)等工具，沙盤類、繪畫類輔助輔導(dǎo)器材，放松類、自助類器材等。
日常如何管理運作?
《指南》對心理輔導(dǎo)室的日常管理運作也提出具體建議，要求定期對學(xué)生開放，可視學(xué)生數(shù)量和學(xué)校心理健康教育實際情況確定具體開放時間。原則上，學(xué)生在校期間每天均應(yīng)開放，課間、課后等非上課時間應(yīng)有一定時間向?qū)W生開放，并安排專人值班。
《指南》要求，心理輔導(dǎo)室至少應(yīng)配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。專兼職教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷，取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專業(yè)知識和操作技能，并定期接受一定數(shù)量的專業(yè)培訓(xùn)。心理健康教育教師享受班主任同等待遇。
《指南》還強調(diào)，心理輔導(dǎo)室應(yīng)為學(xué)生建立成長信息記錄，一般包括學(xué)生的基本情況、家庭情況、心理狀況、輔導(dǎo)記錄等。在輔導(dǎo)過程中嚴(yán)格遵循保密原則，保護學(xué)生隱私，但在學(xué)生可能出現(xiàn)自傷、他傷等極端行為時，應(yīng)突破保密原則，及時告知班主任及其監(jiān)護人。禁止強迫學(xué)生接受心理測試，禁止給學(xué)生貼上“心理疾病”標(biāo)簽，禁止使用任何可能損害學(xué)生身心健康的儀器設(shè)備。
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