3歲兒童心理學(xué)書籍
在西方，兒童心理學(xué)的研究可以追溯到文藝復(fù)興以來的一些人文主義教育家，如盧梭、裴斯泰洛齊，福祿貝爾等。他們提出了尊重兒童、理解兒童的教育新理念，為兒童心理的產(chǎn)生奠定了初步的思想基礎(chǔ)。下面我們來看看3歲兒童心理學(xué)書籍，歡迎閱讀借鑒。
1、《藝術(shù)與視知覺》
這本書是基于格式塔心理學(xué)，這是的情況下，通過大量的實驗，有很強的可靠性，它主要是關(guān)于視覺藝術(shù)，不僅是對孩子的心理，但在這些章節(jié)的基礎(chǔ)上，對格式塔心理學(xué)實驗的分析描述視覺思維的孩子里面，所有的是視覺思維的孩子不在兒童心理學(xué)。這包括不同年齡組的兒童如何以不同的方式看待透視問題，并用圖形來描述他們所看到的等等。如果你想研究孩子的心理，不要錯過里面精彩的內(nèi)容。
2、兒童心理學(xué)
《兒童心理學(xué)》是皮亞杰和希爾德寫英語最重要的作品之一。在這本書中，筆者從“認(rèn)識論”的過程中系統(tǒng)地考察和研究兒童知識的形成和發(fā)展，并將這一過程分為感知運動、行動和前三個階段的青年階段。在各種內(nèi)部和外部的每一個階段兒童心理發(fā)展的影響因素，進行了細(xì)致的分析，并有大量詳細(xì)的感性實驗材料進行了論證，同時，也在他的意見指出傳統(tǒng)觀念的'偏見。這本書有許多更抽象和難以名詞，閱讀本書帶來了一定程度的困難。但這本書的觀點非常犀利，而且文字相當(dāng)簡練。本書共分為六章，共二十四節(jié)，共100000多個字。它于1966在法文出版，1969翻譯成英文。1980由吳付元翻譯成中文，由商務(wù)印書館出版。
3、兒童發(fā)展心理學(xué)
該書系統(tǒng)地講解了兒童的發(fā)展。從生命之初的產(chǎn)前發(fā)育，一直到孩子的身體發(fā)育、知覺發(fā)育、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、社會性發(fā)展、自我認(rèn)知、性別角色、社會關(guān)系、兒童與家庭系統(tǒng)、家庭之外文化對兒童發(fā)展的影響，等等內(nèi)容。
4、pet父母效能訓(xùn)練手冊
一套管教孩子的具體方法，向父母傳授與孩子有效溝通的技巧，并循序漸進地提出建議，以解決家庭沖突，讓每個人在沖突中都成為贏家。
插播一句：雖然不同的書籍提供的方法存在差異，但核心理論都是順從兒童心理、兒童發(fā)展的特點的。無論哪種方法或技巧，只要能實用，能見效，都是好的。
5、孩子挑戰(zhàn)
和如何說比較類似的書。作者倡導(dǎo)：每一位父母面對自己的孩子時，要贏得的不是挑戰(zhàn)，而是愛和尊重，以及相伴中的彼此成長！書中提供了大量實際場景和實例，教給家長如何在尊重孩子、給孩子平等自由的同時，讓孩子尊重規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任、贏得合作。
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