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絕非偶然：社會心理學家阿倫森自傳
社會心理學家阿倫森自傳，經(jīng)典研究背后的故事。作者用溫暖而幽默的筆調(diào)，講述了自己如何克服個性和能力上的不足，從出生貧民家庭的“笨小子”成長為影響整個社會心理學界的大師級人物。書中還詳細講述了入門考驗實驗、認知失調(diào)理論、阿倫森效應、拼圖教室等一系列經(jīng)典實驗和理論，既是一個男人不斷超越自我的奮斗史，也是一位學者學術成就的忠實記錄。
絕非偶然
作者：阿倫森
譯者：沈捷
出版：浙江人民出版社 2012-10
品牌：湛廬文化•心視界
ISBN：9787213051012
名人推薦
社會心理學是現(xiàn)代社會科學中最富有魅力的學科之一。鑒于社會心理學家既是人類社會行為的觀察者和研究者，又是社會生活中的行動者，我們完全有理由相信，社會心理學家既是一種現(xiàn)代職業(yè)或謀生手段，又是一種獨特的生活方式。正如阿倫森所言，每一位杰出的社會心理學家都生活在社會的激流之中，他們醉心于研究每個人是如何受到社會生活的影響和改變的，而他們本身也最為充分地體現(xiàn)了這種影響和改變，這使得他們的人生對普通人充滿了巨大的吸引力，他們對人類行為的關注，使得他們本人的行為看起來尤為濃墨重彩、特立獨行。
感謝埃利奧特•阿倫森，不僅感謝他發(fā)行千萬冊的暢銷著作《社會性動物》，以及堪稱鴻篇巨制的《社會心理學手冊》對這一學科的卓越貢獻，而且感謝他平凡但卻精彩的人生帶給我們的精神享受和人生啟迪。就像自傳標題《絕非偶然》一樣，在80年的人生歲月中連續(xù)經(jīng)歷經(jīng)濟大蕭條、第二次世界大戰(zhàn)、麥卡錫狂潮、人權運動、性解放運動等一系列歷史事件恐數(shù)歷史之偶然，但從這一系列事件中汲取文化之養(yǎng)料成其大業(yè)，則是世上少見的歷史弄潮兒才能夠把握的人生之必然;在短暫的求學生涯中有幸?guī)煆鸟R斯洛、麥克萊蘭和費斯廷格三位心理學大師恐數(shù)人生之偶然，但在大師的肩膀上在學術上更上一層樓，則是精神進取者目標之必然。事實上，社會心理學領域有無諾貝爾獎并不重要，重要的是成功者都有和諾貝爾一樣甚至勝過諾貝爾的精彩人生。
——中國社會心理學會副會長 南京大學社會學院院長 周曉虹
先讀其書，再尋其人。因讀了《社會性動物》和《社會心理學》而知道了阿倫森，因知曉他是當代最杰出的社會心理學家而想了解其人生。我喜歡讀心理學大家的自傳，從中解讀他們的人格�！督^非偶然》這一書名將其一生的成功做了很好的概括。機遇是給有準備的人，聰明人就是比別人能夠更準確地把握機遇的人，阿倫森就是這樣的人——具備成功者的智慧、勤奮、堅韌、樂觀的人格品質(zhì)。
——北京師范大學心理學院院長 許燕
一切絕非偶然，阿倫森的人生注定是偉大的，與命運無關。
——美國心理協(xié)會前任主席 菲利普•津巴多
如果社會心理學界有諾貝爾獎，我相信埃利奧特•阿倫森一定是第一位獲獎者。
——《社會心理學手冊》主編 加德納•林齊
埃利奧特•阿倫森以他一貫的風格，在跌宕的人生故事中沉淀出深刻的人性感悟。
——暢銷書《影響力》作者 羅伯特•西奧迪尼
作者簡介
作者：(美國)埃利奧特•阿倫森(Elliot Aronson) 譯者：沈捷
埃利奧特•阿倫森(Elliot Aronson)，當代最杰出的社會心理學家，美國藝術與科學學院院士。美國心理協(xié)會120年歷史上唯一一位獲得所有三項大獎的心理學家：杰出研究獎、杰出教學獎和杰出著作獎。師從馬斯洛、麥克萊蘭和費斯廷格三位大師級導師，在認知失調(diào)、個人吸引力等多個領域取得影響整個心理學界的重大研究成果。他所著的《社會性動物》被譽為“美國社會心理學的《圣經(jīng)》”，已更新至第11版，被翻譯成14種語言。
晚年雙目失明，依然堅持心理學寫作和教學工作，將畢生奉獻給社會心理學事業(yè)。
埃利奧特•阿倫森(Elliot Aronson)，埃利奧特•阿倫森(Elliot Aronson)世界上最負盛名的社會心理學家之一。2002年他當選20世紀百名最杰出心理學家之一，現(xiàn)在是加利福尼亞大學圣克魯茲分校的名譽教授和斯坦福大學的特邀訪問教授。阿倫森博士是美國心理學會(APA)120年歷史上唯一一個包攬其三個主要獎項的人，即杰出寫作獎(1975)、杰出教學獎(1980)和杰出研究獎(1999)，許多其他的專業(yè)團體也對他的研究和教學作出嘉獎。他獨立撰寫的《社會動物》(The Social Animal)被譽為“美國社會心理學的《圣經(jīng)》”，自1972年第一版以來至今全球銷量數(shù)千萬冊，是社會心理學領域最有影響力的著作。蒂姆•威爾遜(Tim Wilson)，密歇根大學博士。他在弗吉尼亞大學教授社會心理學導論課程已經(jīng)有20多年，最近獲得了“全美大學杰出教學獎”。2009年，他被提名為美國藝術與科學學院成員。羅賓•�？颂�(Robin Akert)，普林斯頓大學實驗社會心理學博士。她在韋爾茲利學院教授社會心理學課程。
目錄
第1章 不被看好的笨小子——童年時期的自我覺知
無論兒時還是少年時代，我都特別靦腆。在學校我從不主動發(fā)言，若被老師點名回答問題，我總是結結巴巴，面紅耳赤。相反，哥哥杰森則是明星人物，總是魅力四射。光彩照人的杰森仿佛是籠罩在我頭頂?shù)内庠掠�，但我知道，就算移走這片阝月影，露頭的也不過是個資質(zhì)平平、靦腆無趣的笨小子。
第2章 一次難得的自我肯定——我是誰
亞伯•肖走出辦公室，詢問助理喧鬧聲從何而來。“好像是艾略特把客人吆喝進來了。”助理報告道。“讓那孩子當話筒男!”亞伯說。于是我開始從事招徠客人的工作，薪水提高到一小時1.5美元。這次經(jīng)歷讓我肯定了自我，也讓我倍感困惑：什么才是真正的我?也許有朝一日，我也能成為哥哥那樣的人。
第3章 投入心理學的懷抱——自我實現(xiàn)的渴望
一天下午，我陪一位迷人的女孩上課，無意中走進了亞伯拉罕•馬斯洛的課堂，他正在討論種族偏見的心理學特征。我聽后震驚萬分，他提出的問題正是十年前就困擾我的那些難題，此刻我才知道原來有一門學科能解答這些疑問。我著迷了，放開身邊女孩的手，開始記筆記。那一刻，我失去了女孩，卻找到了天堂。
第4章 畢生都想從事的事業(yè)——我想成為什么樣的人
在衛(wèi)斯理，我受邀為“心理學導論”課程做一次客座講座，我花了整整一周時間備課。學生們聽得甚是愉快，講座結束時教室里響起了熱烈的掌聲。一位善解人意的同事直奔薇拉的辦公室對她說：“你丈夫的表現(xiàn)太出色了!”幾分鐘后我走進薇拉的辦公室，擁著她說道：“這就是我畢生都想從事的事業(yè)!”
第5章 發(fā)現(xiàn)天賦的實驗之旅——無處不在的認知失調(diào)
我興奮地意識到自己有了全新的發(fā)現(xiàn)——如果人們經(jīng)歷千辛萬苦才贏得某物，他們就會更加珍惜它。入門考驗實驗是我的第一個實驗研究，也成為失調(diào)理論的一個經(jīng)典實驗。這一實驗的完成也揭示出，我可能有某種天賦，能打造研究方法之匙，開啟人類行為的神秘大門，我想人生中沒有比這更讓人激動的事了!
第6章 哈佛園中碩果累累——難以改變的自我認知
我本來只想對失調(diào)理論進行少許修正，最終卻起到重要的完善作用，將失調(diào)理論從有關態(tài)度的理論轉(zhuǎn)變成有關自我的理論。有關自我的信仰是人們最重要的認知，當我們的行為或態(tài)度與自我認知不一致時，就會產(chǎn)生最痛苦的心理失調(diào)，這種失調(diào)促使我們通過改變態(tài)度和行為來維持自我觀念。
第7章 永失至親，偶得密友——為什么人們會彼此喜歡
我們的研究成果在社會心理學家中影響很大，被稱作“失態(tài)效應”。從那以后，每當我的研究生在實驗室里搞砸某些事時，總會狡辯說：“我是故意這么做的，這樣你就會更喜歡我了!”我則會回答說：“那敢情好，但在犯錯之前，你最好確保一開始做的是近乎完美的。”
第8章 社會變革的風口浪尖——種族偏見可以消除嗎
拼圖教室效果顯著，不同種族學生之間表現(xiàn)出更多的友愛，少數(shù)族裔學生自尊心增強，考試成績也有提高。這一研究表明，偏見可以消除，不同種族的孩子可以學會相互喜歡。小時候我常常問自己：為什么猶太人被人歧視，如何才能讓他們喜歡我……今天，我終于用科學的方法，給了自己一個滿意的答案。
第9章 最后的風波與華麗退場——如何誘導他人自我說服
預防艾滋病的措施從醫(yī)學問題變成了社會心理學問題：如何說服人們在性行為時使用避孕套。我們成功研究出虛偽范式，并產(chǎn)生了許多有趣的假設。但我想讓其他學者來驗證這些假設。一旦虛偽研究完成，我將華麗地退出江湖，就像資深棒球手夢想著打出最后一個全壘打，以此結束自己的職業(yè)生涯。
第10章 人生猶如過山車——如何對待人生中的不完美
我已經(jīng)坐了78年過山車，每一段歷程我都喜歡。有驟然墜落，比如在失明和有所失時;也有歡欣，當自己獲得重要的科學發(fā)現(xiàn)時。如果非要我選擇最喜歡的一段，我會說，此時此刻。
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