兒童心理學(xué)書籍：《兒童心理學(xué)手冊》

時(shí)間：2020-09-13 17:53:44 心理學(xué)書籍我要投稿

　　《兒童心理學(xué)手冊》扮演著這一學(xué)科之“指向標(biāo)、組織者和百科全書的角色”……對本學(xué)科的發(fā)展起到了獨(dú)特而重要的作用，其影響之大甚至連那些世界著名的學(xué)術(shù)手冊也難以比擬。

兒童心理學(xué)書籍：《兒童心理學(xué)手冊》

　　內(nèi)容簡介

　　《兒童心理學(xué)手冊》(第六版)旨在提供一幅對兒童心理學(xué)領(lǐng)域的目前的知識狀態(tài)進(jìn)行全面的、準(zhǔn)確的描繪圖畫，定位于“特定的學(xué)者”，具有 “高級教程”的特點(diǎn)。各章作者均為兒童心理學(xué)領(lǐng)域世界范圍內(nèi)的某個(gè)方面公認(rèn)的領(lǐng)銜專家，“真實(shí)地向讀者奉獻(xiàn)了一部完整的兒童心理學(xué)”。

　　*卷為“人類發(fā)展的'理論模型”，論述了發(fā)展心理學(xué)的哲學(xué)、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統(tǒng)理論、生物生態(tài)模型、現(xiàn)象學(xué)生態(tài)系統(tǒng)理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發(fā)展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內(nèi)容，即“現(xiàn)象學(xué)生態(tài)系統(tǒng)理論：多元群體的發(fā)展”、“積極的青年發(fā)展：理論、研究與應(yīng)用”和“宗教與精神信仰的畢生發(fā)展”。這一變化顯然與當(dāng)代兒童(發(fā)展)心理學(xué)中“系統(tǒng)發(fā)展理論”逐漸取得支配地位的現(xiàn)狀相一致。

　　作者簡介

　　WILLIAM DAMON，兒童和青少年心理學(xué)領(lǐng)域*的領(lǐng)導(dǎo)者，美國斯坦福大學(xué)教授，胡佛研究中心資深專家，美國教育科學(xué)院、美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士。

　　RICHARD M. LERNER，美國*名校塔夫斯大學(xué)教授，知名心理學(xué)，《青少年研究雜志》、《應(yīng)用發(fā)展科學(xué)》創(chuàng)立者和主編。

　　林崇德，北京師范大學(xué)資深教授，中國心理學(xué)會前理事長，著名心理學(xué)學(xué);

　　李其維，華東師范大學(xué)終身教授，中國心理學(xué)會副理事長，知名心理學(xué)家，《心理科學(xué)》主編;

　　董奇，北京師范大學(xué)校長，知名心理學(xué)家。

　　編輯推薦

　　學(xué)術(shù)性的手冊因?yàn)榉从沉嗽擃I(lǐng)域*近發(fā)生的變化以及使這些變化得以產(chǎn)生的經(jīng)典研究，因?yàn)榉从沉似渚幾咴谑謨猿霭嬷H，他們對自己領(lǐng)域內(nèi)*重要內(nèi)容的**判斷，而在各自領(lǐng)域中有著舉足輕重的地位，許多手冊還會影響到這些領(lǐng)域本身的發(fā)展。學(xué)者們——尤其是年輕學(xué)者們——會把手冊作為重要的信息來源，從中得到啟示，進(jìn)而指導(dǎo)自己的研究。舉凡一種手冊，它在對自身領(lǐng)域之構(gòu)成加以考察之際，同時(shí)也匯集了日后將會決定該領(lǐng)域之未來發(fā)展的各種思想。因此，手冊不僅是一盞指明燈和一種發(fā)生器，以及大家共同接受之知識的寶庫，同時(shí)也是孕育新洞見的搖籃。

　　第1章發(fā)展科學(xué)、發(fā)展系統(tǒng)和當(dāng)代的人類發(fā)展理論

　　RICHARD M. LERNER

　　第2章發(fā)展心理學(xué)：哲學(xué)、概念和方法論

　　WILLIS F. OVERTON

　　第3章發(fā)展心理學(xué)的歷史

　　ROBERT B. CAIRNS 和 BEVERLEY D. CAIRNS

　　第4章發(fā)生認(rèn)識論及其方法論意義

　　JAAN VALSINER

　　第5章生物學(xué)對人類發(fā)展的意義：發(fā)展的心理生物學(xué)系統(tǒng)觀

　　GILBERT GOTTLIEB， DOUGLAS WAHLSTEN和ROBERT LICKLITER

　　第6章動力系統(tǒng)理論

　　ESTHER THELEN和LINDA B. SMITH