兒童心理學(xué)書籍
兒童心理學(xué)書籍:以下書籍理論性較強(qiáng)，推薦閱讀標(biāo)綠的，較生活比較貼切點
《人生發(fā)展心理學(xué)》(極好) 詹姆斯?O?盧格著 陳德民等譯 學(xué)林出版社
《發(fā)展心理學(xué)與你》 朱莉婭?貝里曼等著 陳萍等譯 北京大學(xué)出版社
《自我的發(fā)展》 簡?盧文格著 韋子木譯 浙江教育出版社
《發(fā)展的自我》 羅伯特?凱根著 韋子木譯 浙江教育出版社
《精神病學(xué)的人際理論》 沙利文著 韋子木等譯 浙江教育出版社
《兒童發(fā)展心理學(xué)》 劉金花主編 華東師范大學(xué)出版社
《嬰兒心理學(xué)》 孟昭蘭著 北京大學(xué)出版社
《兒童行為的塑造與矯正》(好) 林文正著 北京師范大學(xué)出版社
《兒童心理學(xué)》 皮亞杰等著 商務(wù)印書館
《兒童的道德判斷》 皮亞杰著 山東教育出版社
《意識的把握》 皮亞杰著 山東教育出版社
《兒童與青少年情感健康》 馬春華等譯 中國輕工業(yè)出版社
《兒童發(fā)展心理學(xué)》 李丹主編 華東師范大學(xué)出版社
《兒童心理治療技術(shù)》 高樺等譯 中國輕工業(yè)出版社
《小學(xué)生心理健康》 楊忠健著 北京師范大學(xué)出版社
《父母柔道：少年行為糾錯》 約翰?羅斯蒙特著 鄧?yán)诘茸g 北方文藝出版社
《學(xué)習(xí)的煩惱》 林薇編著 北京出版社
《EQ之門》 勞倫斯?沙皮羅著 施美華譯 經(jīng)濟(jì)曰報出版社
《人生的階段》 勃納德?利維古德 新華出版社
《自我論》 科恩著 文化生活譯叢
成長的階梯――人生發(fā)展心理學(xué)叢書從嬰兒到青年共五本
以下書籍以治療為主，一般專業(yè)人士閱讀的較多
《兒童故事治療——教育輔導(dǎo)系列》
作者：(美)布蘭岱爾 著，林瑞堂 譯
出版社：四川大學(xué)出版社
ISBN：7561432747
《兒童異常心理學(xué)》
作者：[美]馬施，[美]沃爾夫 著，孟憲璋等 譯
出版社：暨南大學(xué)出版社v
ISBN：7810793365.
內(nèi)容提要：
本書關(guān)注兒童，而不只是討論障礙，作者將發(fā)展理論和臨床方法巧妙地結(jié)合起來，探討兒童少年的心理治療，內(nèi)容涵蓋兒童心理障礙的所有主要方面。他們憑借豐富的臨床經(jīng)驗，運(yùn)用兒童自述個案歷史，創(chuàng)造了主韙與個體兒童體驗及其家庭之間的緊密聯(lián)系。對于每種障礙，作者都給予了領(lǐng)先的報道。本書構(gòu)思精巧，知識一流，科學(xué)性與藝術(shù)性并舉，是兒童心理治療的出色教材。不論是初學(xué)者還是專家，均能從中獲益。
《破解兒童身體語言的密碼》
作者：(美)盧弗 著，袁俊生 譯
出版社：團(tuán)結(jié)出版社
內(nèi)容提要：
盧弗教授是法國圣——瑪格里特醫(yī)院兒童精神病學(xué)專家，也是全國最優(yōu)秀的兒童及青少年問題的專家。他將自己所診治的病例向我們娓娓道來，所用語言通俗易懂，仿佛就是向在向患兒說話似的。他向我們展示了兒童精神病療法相關(guān)的機(jī)制在法國的運(yùn)作過程。我們看到兒童精神病學(xué)現(xiàn)已成為病理性疾病治療過程中不可或缺的輔助手段。一、兒童與疾病二、兒童及精神因素的生理病變?nèi)和c法律四、長期及艱難的跟蹤治療五、生活中不僅僅只有精神療法……
《憂慮的孩子：兒童焦慮癥的確認(rèn)與心理康復(fù)》
作者：(美)保羅?�？怂孤� 著，張勝康 譯
出版社：四川科學(xué)技術(shù)出版社
ISBN：7536457294
內(nèi)容提要：
焦慮是最普遍的心理疾患和情緒疾患，它在人的童年時代生根、發(fā)芽。焦慮既可能導(dǎo)致兒童的睡眠障礙、腸胃不適，又可能導(dǎo)致兒童逃學(xué)、學(xué)習(xí)困難、社交困難及其他許多問題。
保羅?�？怂孤┦恳云�30多年的焦慮癥治療經(jīng)驗及其童年時期患焦虛癥的個人經(jīng)歷，撰寫了這本表述清楚，資料詳實、能給人以深刻感受的著作。該書第一部分討論了兒童正常焦慮情緒、非正常焦慮情緒及患焦慮癥的未成年人的人格特征。第二部分講述了導(dǎo)致兒童焦慮心理的家庭因素、學(xué)校因素和社會因素，其中部分章節(jié)還討論了恐怖主義行徑、戰(zhàn)爭及大眾媒體等對兒童焦慮心理形成的影響。第三部分介紹了兒童焦慮癥的治療方法，主要包括心理治療方法、藥物治療方法及其他一些輔助治療手段。
《兒童和青少年臨床心理學(xué)(上、下冊)——當(dāng)代心理科學(xué)名著譯叢》
作者：(愛爾蘭)卡爾 著，張建新 等譯
出版社：華東師范大學(xué)出版社
出版日期：2005-2-1
內(nèi)容提要：
本書試圖整合臨床心理學(xué)實踐中的各種理論取向，為臨床實踐搭建一個全面的理論架構(gòu)，并據(jù)此討論兒童及青少年常見的心理問題。本書共分六個部分。第一部分講述幾種用于指導(dǎo)時間的理論體系，使讀者能夠了解并思考臨床實踐中的問題和心理咨詢的過程。第二、三、四部分分別討論兒童早期、中期、和青少年期常見的心理問題，如兒童早期的睡眠、自閉癥、身心問題等，青少年期的藥物濫用、精神分裂等。第五部分關(guān)注兒童受虐問題。第六部分論及兒童生活中的重要轉(zhuǎn)折，如入學(xué)、父母離婚與死亡等。論述心理問題的章節(jié)都必須以案例開始，然后涉及診斷、分類、流行病學(xué)、臨床特征等，有周密的評估指導(dǎo)、治療方法與原則，最后還會提供練習(xí)。
本書體現(xiàn)出西方人的哲學(xué)觀，一種分析式的發(fā)展教育觀，它將各種心理問題和心理障礙分解開來，從“知”“行”“情”方面一一求解，而不僅僅是“知行合一”渾然一體的道德教育觀。兒童青少年心理健康的教育和心理問題的矯治，是當(dāng)今中國教育中的重要內(nèi)容.
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