《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》簡(jiǎn)介
《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》為尋求專業(yè)知識(shí)的讀者提供最佳解答，并為書(shū)中的教養(yǎng)方式提供科學(xué)依據(jù)�！队蓛�(nèi)而外的教養(yǎng)》簡(jiǎn)介是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
由內(nèi)而外的教養(yǎng):做好父母,從接納自己開(kāi)始
作者： 丹尼爾·西格爾,瑪麗·哈策爾
出版：浙江人民出版社有限公司 2013-5
平裝：16開(kāi)216頁(yè)
ISBN：9787213053634
定價(jià)：39.90
叢書(shū)：西格爾教養(yǎng)三部曲 湛廬文化
原書(shū)：Parenting from the inside out
出版社推薦語(yǔ)
美國(guó)著名心理學(xué)家丹尼爾·西格爾力作。作為融合腦科學(xué)、心理學(xué)與網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的頂級(jí)先鋒人物的西格爾，與兒童發(fā)展專家哈策爾聯(lián)手打造，為天下父母揭秘前所未聞的腦科學(xué)知識(shí)，破解種種育兒難題。
由內(nèi)而外的教養(yǎng)。我們的經(jīng)歷塑造的我們的大腦，同樣，我們給孩子提供的經(jīng)歷塑造了他們的大腦。養(yǎng)育健康、樂(lè)觀的孩子，首先要認(rèn)識(shí)自己，接納自己。
科學(xué)聚焦。本書(shū)精選的`腦科學(xué)知識(shí)與正文內(nèi)容互為補(bǔ)充，為尋求專業(yè)知識(shí)的讀者提供最佳解答，并為書(shū)中的教養(yǎng)方式提供科學(xué)依據(jù)。
西格爾教養(yǎng)三部曲：《第七感》《全腦教養(yǎng)法》《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
“真是難以置信，我的父母曾經(jīng)犯過(guò)的那些讓我小時(shí)候深惡痛絕的錯(cuò)誤，我居然原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)嫁給我的孩子?注定要重蹈覆轍嗎?”這一切聽(tīng)起來(lái)很耳熟對(duì)不對(duì)?不知有多少父母這樣責(zé)問(wèn)過(guò)自己，但可悲的是，在深深懊悔之后繼續(xù)犯錯(cuò)，最終陷于犯錯(cuò)—懊悔—犯錯(cuò)的循環(huán)中。那么，有沒(méi)有可能改變這種循環(huán)呢?
《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》不僅為你解答問(wèn)題，并且提供簡(jiǎn)單實(shí)用的方法幫你解決問(wèn)題。人際神經(jīng)生物學(xué)和依戀研究發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系直接影響大腦的發(fā)育，因此，正是我們的經(jīng)歷尤其是童年經(jīng)歷塑造了我們的大腦，決定了我們的思維，影響著我們養(yǎng)育孩子的方式。只有更深入地理解自己的經(jīng)歷，解決早年未妥善處理的精神創(chuàng)傷，才能以健康的心理創(chuàng)造健康、溫馨的親子關(guān)系。
《西格爾教養(yǎng)三部曲》系列圖書(shū)包括：《第七感》《全腦教養(yǎng)法》《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》
作者簡(jiǎn)介
丹尼爾·西格爾(Daniel J. Siegel)
美國(guó)著名心理學(xué)家。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，加州大學(xué)洛杉磯分校精神病學(xué)臨床教授。
專念覺(jué)知研究中心聯(lián)席主任，第七感研究所(Mindsight Institute)創(chuàng)始人。
在大腦、心理治療和兒童教養(yǎng)領(lǐng)域不斷有開(kāi)創(chuàng)性的作品問(wèn)世。其中最著名的是《第七感》《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》和《全腦教養(yǎng)法》。
作品多次發(fā)表于《紐約時(shí)報(bào)》《洛杉磯時(shí)報(bào)》《新聞周刊》《時(shí)代》，活躍于NBC、ABC等知名媒體。
瑪麗·哈策爾(Mary Hartzell)
加州大學(xué)洛杉磯分校兒童早期教育及心理學(xué)碩士，兒童發(fā)展專家，致力于家長(zhǎng)及教師培訓(xùn)和教育工作三十余年。
部分目錄
中文版序 心理健康三部曲
引言 認(rèn)識(shí)自己，才能教好孩子
01 如何塑造自我：記憶方式
記憶是大腦對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷產(chǎn)生反應(yīng)并創(chuàng)建的新的腦內(nèi)聯(lián)結(jié)。那些懸而未決的往事和未經(jīng)妥善處理的舊傷，都會(huì)影響我們對(duì)待子女的方式，在彼此之間引起不必要的煩擾和矛盾。善于自我反省，妥善處理不良記憶對(duì)現(xiàn)在的影響，我們就能用更加靈活的方式對(duì)待孩子，為孩子營(yíng)造健康的發(fā)展環(huán)境。
科學(xué)聚焦：經(jīng)歷決定思維
02 如何教孩子感知現(xiàn)實(shí)：故事力
每個(gè)人都有自己的故事，講述自己的故事可以加深自我認(rèn)知，更好地理解自己與他人的關(guān)系。連貫的、具有豐富情感的生活故事能幫助孩子明白當(dāng)下的處境，加強(qiáng)他們對(duì)世界的理解。那些觸動(dòng)內(nèi)在心理感受的經(jīng)歷，能夠加深孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，讓他們成為善于反思、富有洞察力的人。
科學(xué)聚焦：心智模式
03 如何體會(huì)：情緒的力量
情緒在人際交往中占有重要地位。父母的情緒溝通能力能使孩子在生活中充滿活力、善解人意。這些品質(zhì)對(duì)孩子和他人建立親密關(guān)系非常重要。培養(yǎng)關(guān)系需要分享和渲染積極情緒，撫慰和減少消極情緒。在父母和孩子的早期生活中，情緒既是親子關(guān)系的一種相互作用過(guò)程，也是重要的內(nèi)容。
科學(xué)聚焦：三位一體腦
04 如何溝通：建立聯(lián)結(jié)
也許我們每天都會(huì)錯(cuò)失與孩子建立情感聯(lián)結(jié)的機(jī)會(huì)，這是因?yàn)槲覀兺荒苷_地傾聽(tīng)和回應(yīng)孩子，沒(méi)能和孩子的內(nèi)心建立起聯(lián)結(jié)。當(dāng)孩子告訴父母他們的想法或感受時(shí)，不管父母是否有同樣的感受，都應(yīng)該尊重孩子的感受。父母應(yīng)該傾聽(tīng)和理解孩子，而不是告訴孩子自己的想法，或者一味地說(shuō)孩子不對(duì)。
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