《青春期:青少年的教育、養(yǎng)成和健康》
《青春期:青少年的教育、養(yǎng)成和健康》向我們闡述了關(guān)于青少年的心理特征。下面《青春期:青少年的教育、養(yǎng)成和健康》是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
青春期:青少年的教育、養(yǎng)成和健康
作者：斯坦利·霍爾
譯者：凌春秀
出版：人民郵電出版社 2015-4
平裝：16開346頁
ISBN：9787115388032
叢書：心理學(xué)大師經(jīng)典譯叢
定價：65.00
內(nèi)容簡介
什么是青春期?青春期的情緒不穩(wěn)定是一種必然現(xiàn)象嗎?我們該如何理解青春期少男少女種種匪夷所思的行為和心理?
本書可以幫助廣大心理學(xué)人士、教師和父母全面了解青少年的心理發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)他們在這一時期所隱藏的優(yōu)勢和危機，減少他們因年少輕狂而犯下的錯誤，進而激勵他們善加利用大好青春，為未來的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
部分目錄
第一章前青春期
指從8歲到12歲這段時期;這段時期是對人類發(fā)展原始階段的復(fù)演;生命更加貼近自然與天性;這個時期同時也是接受訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展記憶力的關(guān)鍵時期，開始接觸勞動，童稚的生命吐出新芽;青春期緊隨在這個人生階段之后出現(xiàn)，兩者緊密重疊，但又截然不同。
第二章肌肉及整體活動能力
肌肉是體現(xiàn)意志力的'器官，也是體現(xiàn)性格甚至思想的器官;肌肉的“美德”;主要肌肉及附屬肌肉的功能;思維的發(fā)展及直立行走;表達思想的小肌肉;學(xué)校生活對小部分肌肉施加了太多的壓力;舞蹈癥：在孩童身上表現(xiàn)出來的各種自發(fā)性動作;各種各樣的自主性活動;自控力、支配力及爆發(fā)力;動筆和動嘴;案頭工作vs戶外活動;現(xiàn)代生活使各種肌肉的功能衰退，尤其表現(xiàn)在女孩身上;青春期活動習(xí)慣的可塑性。
第三章工業(yè)教育
行業(yè)課程及行業(yè)學(xué)校在國際市場上的重要性;我們面臨的危險和德國工人的優(yōu)勢;關(guān)稅帶來的影響;概述介于幼兒園和工業(yè)學(xué)校之間的各種學(xué)校;法國教師實行同工同酬;機器化的危險;老式新英格蘭農(nóng)場生活方式的好處;目前對黑人和印第安人實行的教育的相似之處;全方位肌肉發(fā)展的好處。
第四章手工藝訓(xùn)練
手工藝運動的歷史;其哲學(xué)理念;手工藝訓(xùn)練對大腦發(fā)育的好處及其在人類成長中的重要性;我們多種工業(yè)活動的基本原理;我們的努力所能達成的一小部分目標;手工藝訓(xùn)練方法存在著極大的缺陷，它不是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，所以行不通;萊比錫制度;瑞典式手工藝教育具有高度的組織性;簡單粗糙的農(nóng)民式工業(yè)永遠不能滿足教育需要;有關(guān)工作的福音，威廉?莫里斯及其領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)和工藝運動;精神可嘉;短時間高強度工作的神奇效果;兒童身上繪畫天分的自然發(fā)展方式。
第五章體操運動
雅恩和“特納社團”的事跡;體操運動在德國掀起的狂熱浪潮;激發(fā)潛能的理想;完善隨意控制的概念;瑞典體操運動;像操控機器一樣操控身體;自由的體育文化;林的身體矯正計劃：合理的姿勢及運動、糾正錯誤肢體動作;保持身體對稱、制定訓(xùn)練計劃以形成標準體態(tài)的目標;令人遺憾的缺陷：4種系統(tǒng)的各自為政;舉例說明系統(tǒng)訓(xùn)練能帶來的巨大影響;運動記錄;希臘體育訓(xùn)練。
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