《光有愛還不夠:幫助孩子構(gòu)建自我》
《光有愛還不夠:幫助孩子構(gòu)建自我》向我們解答了愛孩子究竟意味著什么!豆庥袗圻不夠:幫助孩子構(gòu)建自我》是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。
《光有愛還不夠:幫助孩子構(gòu)建自我》
作 者:(法)阿爾莫 著,王文新,李美平 譯
出版社:上海社會科學院出版社2009-10-1
ISBN:9787807455349
定 價:25.00元
簡介
兒童并非“天生”就擁有與其他人共同生活的能力,無法獨自發(fā)現(xiàn)人類生活的法則。他正在構(gòu)建自我,為此需要成人的幫助;教育就是其構(gòu)建自我的主要支柱。因此,與今天人們通常的觀念相反,愛孩子并不能只限于舔犢情深。
作為一名經(jīng)驗豐富的精神分析學家,克洛德·阿爾莫在本書中揭示:用感情來涵蓋父母之愛的觀念對孩子、家長和整個社會都產(chǎn)生了嚴重后果。對于父母之愛這個問題,她用自己一貫擅長的清晰語言奠定了一種真正思考的基礎(chǔ),并由此幫助所有的父母明白愛孩子究竟意味著什么。
作者簡介
克洛德·阿爾莫(Claude Halmos),精神分析學家,兒童問題專家,在診所和公共領(lǐng)域從事對成人和兒童的服務(wù)工作已愈20年,著有《交談就是生活》(Parler,c'est vivre,NiL出版社,1997年)。
部分目錄
引言
第一部分 愛的神話及其危害:現(xiàn)狀說明
第一章 關(guān)于父母之愛的錯誤觀念
愛是永恒存在的
愛總是有益的'
被精神分析實踐所推翻的錯誤觀念
愛不是永恒存在的
愛并不總是有益的
第二章 父母之愛:未被鑒別之物
父母之愛與“一般意義上的”愛的區(qū)別
第三章 父母一孩子:知道愛意味著什么
第四章 感情借口
對愛的迷信產(chǎn)生的家庭影響
對愛的迷信產(chǎn)生的社會影響
第二部分 兒童:愛的犧牲品
第一章 愛:從缺失到膨脹
愛的缺失
愛的產(chǎn)生
兒童的新地位
兒童的新形象
愛的膨脹
傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)的動搖
父親作用的衰落
“自戀文化”及其影響
一種倒退?
第二章 司法面前的兒童
舊王朝時代
1810年刑法典
“小火箭”監(jiān)獄
日常生活
1850年8月5日法律
1912年7月22日法律
建立真正意義上的未成年人司法:1945年條例
未成年罪犯的受審過程
第三章 未成年人司法被推翻:受欺騙的兒童
1945年條例的內(nèi)在矛盾
司法判例
對1945年條例的否定
佩爾邦法律——未成年人司法的倒退
對鎮(zhèn)壓的無限眷戀
佩爾邦法的影響
這一切有愛嗎?
當人們懲罰孩子、為父母開脫的時候
一部倒錯的法律
第三部分 教育:孩子成長的驅(qū)動力
第一章 被當今社會遺忘的角落:教育
對教育的歪曲認識
鎮(zhèn)壓式教育的幽靈
“心理成長”
教育:兒童成長的主要載體
成長游戲的規(guī)則
人們對教育準則的恐懼
“心理學”的誤區(qū)
教育是對孩子與父母的保護
誰能提出準則?
精神分析學能給人們的教誨
討論的重要性
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