《勞拉金普通心理學(xué)》
《勞拉金普通心理學(xué)》向我們分享了心理學(xué)積極陽(yáng)光的一面�！秳诶鹌胀ㄐ睦韺W(xué)》是小編為大家?guī)淼�，希望�?duì)大家有所幫助。
勞拉·金普通心理學(xué):積極心理學(xué)新視角(原書第1版)
作者： 勞拉·金
出版：中國(guó)人民大學(xué)出版社 2013-9
平裝：大16開
ISBN：9787300171685
定價(jià)：99.90
內(nèi)容簡(jiǎn)介
與市面上的其他心理學(xué)入門書籍不同，本書引入了更新的6大視角，為心理學(xué)賦予了更加積極正向的基調(diào)：
新視角1：心理學(xué)是積極正向的科學(xué)
新視角2：心理學(xué)是一門多領(lǐng)域整合的科學(xué)
新視角3：心理學(xué)關(guān)乎人類的健康與幸福
新視角4：關(guān)注正常生活才更重要
新視角5：心理學(xué)與積極的工作環(huán)境，如何快樂工作?
新視角6：與時(shí)俱進(jìn)的新觀點(diǎn)，對(duì)引用文獻(xiàn)做出了全面的時(shí)代化更新。
大量豐富的案例貫穿全書，特色專欄“心理學(xué)與交叉學(xué)科”“心理學(xué)與生活”“核心爭(zhēng)議”，讓讀者在學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更深入了解心理學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展趨勢(shì)以及核心話題。 通過閱讀本書，讀者能夠解決生活中遇到的各種問題，從生理到心理，從生活到工作，真正認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他們，活出幸福與喜悅的人生。
作者簡(jiǎn)介
勞拉· 金(Laura A. King)
從語(yǔ)言學(xué)到心理學(xué)
勞拉·金在美國(guó)凱尼恩學(xué)院接受本科教育，主修英語(yǔ)專業(yè)。在大學(xué)三年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期她選修了心理學(xué)作為第二專業(yè)。1986 年，她以優(yōu)異的成績(jī)和榮譽(yù)獲得英文學(xué)士學(xué)位，并以出色的成績(jī)獲得心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨后，勞拉在密歇根州立大學(xué)和加州大學(xué)戴維斯分校攻讀研究生課程，并于1991 年獲得人格心理學(xué)的博士學(xué)位。
勞拉最初就職于達(dá)拉斯的南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)，2001 年轉(zhuǎn)入密蘇里大學(xué)哥倫比亞分校，現(xiàn)任教授。她除了開設(shè)性格發(fā)展研討課、社會(huì)心理學(xué)和人格心理學(xué)研討課，也教授本科課程，包括心理學(xué)導(dǎo)論、人格心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論。在密蘇里大學(xué)，她獲得6項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)，包括1999 年的持續(xù)優(yōu)異獎(jiǎng);2004 年由于杰出研究和創(chuàng)造性活動(dòng)她獲得大學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)。
關(guān)注幸福與正常生活的新銳學(xué)者
在研究方面，她獲得美國(guó)國(guó)家心理健康研究所的研究基金，主要關(guān)注與幸福生活相關(guān)的研究主題。她從事過的研究包括目標(biāo)、生活故事、幸福、安適滿意度和人生意義�？傊�，她的研究反映出她對(duì)那些對(duì)人們有益的和健康的內(nèi)容表現(xiàn)出了持續(xù)的興趣。2001 年，她的研究成果獲得了積極心理學(xué)的`坦普頓獎(jiǎng)(Templeton Prize)。勞拉的研究(通常是與本科生和研究生的合作)曾發(fā)表在《人格與社會(huì)心理學(xué)》雜志、《人格與社會(huì)心理學(xué)》期刊、《認(rèn)知、情緒與人格》雜志以及其他刊物上。一篇關(guān)于后悔對(duì)成熟的作用的新論文即將在《美國(guó)心理學(xué)家》雜志上發(fā)表。勞拉現(xiàn)在是《人格研究》雜志的主編，同時(shí)也是《人格與社會(huì)心理學(xué)》期刊和《人格與社會(huì)心理學(xué)》雜志以及眾多研究基金會(huì)的副主編。
在現(xiàn)實(shí)生活中，勞拉擅長(zhǎng)廚藝、喜歡聽音樂(主要聽爵士樂歌手和創(chuàng)作歌手的作品)、種花，還常常和三歲的兒子共享快樂時(shí)光。
目錄
第1章 心理學(xué)是什么2
1.1 心理學(xué)的定義4
1.2 心理學(xué)的起源與早期的科學(xué)方法7
1.3 當(dāng)代心理學(xué)研究方法9
1.4 心理學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域與職業(yè)14
1.5 心理學(xué)與健康21
【核心爭(zhēng)議】人真的可以無(wú)私嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】跨文化心理學(xué)和情緒：真的存在更快樂的文化嗎
【心理學(xué)與生活】心理學(xué)就是你的職業(yè)未來嗎
第2章 心理學(xué)的科學(xué)方法26
2.1 心理學(xué)的科學(xué)方法28
2.2 研究環(huán)境和研究類型31
2.3 分析和解釋數(shù)據(jù)44
2.4 實(shí)施和評(píng)價(jià)心理學(xué)研究的挑戰(zhàn)46
2.5 科學(xué)研究方法與健康和幸福53
【心理學(xué)與生活】誰(shuí)是最健康的人
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】人類學(xué)與社會(huì)心理學(xué)：暗示死亡會(huì)影響政治效忠嗎
【核心爭(zhēng)議】真人秀電視節(jié)目是“真”的嗎
第3章 行為的生物基礎(chǔ)58
3.1 神經(jīng)系統(tǒng)60
3.2 神經(jīng)元63
3.3 大腦的結(jié)構(gòu)和功能70
3.4 內(nèi)分泌系統(tǒng)85
3.5 腦損傷、可塑性和恢復(fù)86
3.6 遺傳學(xué)和行為88
3.7 心理的生物基礎(chǔ)、健康和保健93
【核心爭(zhēng)議】人類大腦存在識(shí)別面孔的特定區(qū)域嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】情緒和神經(jīng)科學(xué)：興趣與幸福腦
【心理學(xué)與生活】人類基因組工程與你的基因未來
第4章 人的發(fā)展100
4.1 探索人類發(fā)展102
4.2 兒童發(fā)展104
4.3 青少年期126
4.4 成人發(fā)展與衰老133
4.5 發(fā)展心理學(xué)與健康和幸福144
【核心爭(zhēng)議】父母是重要的人際關(guān)系嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】發(fā)展心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)：為什么要交朋友
【心理學(xué)與生活】發(fā)展積極的自我認(rèn)同
第5章 感覺和知覺150
5.1 我們?nèi)绾胃杏X與知覺世界152
5.2 視覺系統(tǒng)162
5.3 聽覺系統(tǒng)176
5.4 其他感覺182
5.5 感覺、知覺和健康與幸福191
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】知覺與社會(huì)心理學(xué)：那是槍還是手機(jī)
【心理學(xué)與生活】iPod會(huì)傷害你的耳朵嗎
【核心爭(zhēng)議】耳蝸移植是否是對(duì)耳聾的“治療”
第6章 意識(shí)的狀態(tài)196
6.1 意識(shí)的本質(zhì)198
6.2 睡眠和夢(mèng)201
6.3 催眠214
6.4 精神性藥物217
6.5 意識(shí)與健康和幸福225
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】意識(shí)和發(fā)展心理學(xué)：我們?nèi)绾伟l(fā)展感受他人內(nèi)心的能力
【心理學(xué)與生活】你有足夠的睡眠嗎
【核心爭(zhēng)議】如果用于醫(yī)療用途，精神活性藥物應(yīng)該合法化嗎
第7章 學(xué)習(xí)232
7.1 學(xué)習(xí)的類型234
7.2 經(jīng)典條件反射235
7.3 操作性條件反射240
7.4 觀察學(xué)習(xí)251
7.5 學(xué)習(xí)的認(rèn)知因素252
7.6 學(xué)習(xí)的生物、文化和心理因素255
7.7 學(xué)習(xí)與健康和幸福258
【心理學(xué)與生活】智力游戲
【核心爭(zhēng)議】孩子不打不成器嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】行為主義和神經(jīng)科學(xué)：感覺良好是一種強(qiáng)化嗎
第8章 記憶266
8.1 記憶的本質(zhì)268
8.2 記憶的編碼268
8.3 記憶的儲(chǔ)存271
8.4 記憶的檢索283
8.5 遺忘292
8.6 記憶科學(xué)提出的學(xué)習(xí)技巧295
8.7 記憶與健康和幸福297
【心理學(xué)與生活】善用啟動(dòng)效應(yīng)的威力
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】記憶和知覺：為什么氣味和記憶存在特殊的關(guān)系
【核心爭(zhēng)議】記憶：被恢復(fù)的、被發(fā)明的，還是假的
第9章 思維、智力和語(yǔ)言302
9.1 心理學(xué)的認(rèn)知革命304
9.2 思維305
9.3 智力317
9.4 語(yǔ)言326
9.5 思考、問題解決與健康和幸福333
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】情緒和認(rèn)知：你今天感覺怎樣，在想什么
【心理學(xué)與生活】過一種更加有創(chuàng)造性的生活
【核心爭(zhēng)議】雙語(yǔ)教育真的好嗎
第10章 動(dòng)機(jī)和情緒340
10.1 動(dòng)機(jī)理論342
10.2 饑餓344
10.3 性348
10.4 超越饑餓和性：日常生活中的動(dòng)機(jī)理論354
10.5 情緒359
10.6 情緒與健康和幸福373
【核心爭(zhēng)議】外在動(dòng)機(jī)會(huì)損害內(nèi)在動(dòng)機(jī)嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】動(dòng)機(jī)和認(rèn)知：我們?nèi)绾蔚钟T惑
【心理學(xué)與生活】你是一個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向的人嗎
第11章 人格378
11.1 心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)380
11.2 人本主義觀點(diǎn)387
11.3 特質(zhì)觀點(diǎn)389
11.4 個(gè)性與生活故事觀點(diǎn)393
11.5 社會(huì)認(rèn)知觀點(diǎn)397
11.6 人格測(cè)驗(yàn)401
11.7 人格與健康和幸福406
【核心爭(zhēng)議】人格是否會(huì)改變
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】人格與情緒：有些人是否比別人更快樂
【心理學(xué)與生活】你是一個(gè)好人嗎
第12章 社會(huì)心理學(xué)414
12.1 社會(huì)認(rèn)知416
12.2 社會(huì)行為424
12.3 社會(huì)影響432
12.4 群際關(guān)系438
12.5 親密關(guān)系444
12.6 社會(huì)心理學(xué)與健康和幸福448
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】社會(huì)心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)：自尊能否預(yù)測(cè)攻擊行為
【核心爭(zhēng)議】暴力型電子游戲是否會(huì)導(dǎo)致暴力
【心理學(xué)與生活】掌控寫作的治愈力量
第13章 工業(yè)和組織心理學(xué)454
13.1 工業(yè)與組織心理學(xué)的起源456
13.2 工業(yè)心理學(xué)459
13.3 組織心理學(xué)469
13.4 組織文化477
13.5 工業(yè)與組織心理學(xué)與健康和幸福481
【核心爭(zhēng)議】快樂的員工是否也是高效的員工
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】工業(yè)和組織心理學(xué)與人格：誰(shuí)是負(fù)責(zé)人
【心理學(xué)與生活】應(yīng)對(duì)性騷擾
第14章 心理疾病488
14.1 定義并解釋變態(tài)行為490
14.2 焦慮性障礙496
14.3 心境障礙504
14.4 分離性障礙512
14.5 精神分裂癥514
14.6 人格障礙518
14.7 心理疾病與健康和幸福519
【心理學(xué)與生活】測(cè)測(cè)對(duì)精神病患的態(tài)度
【核心爭(zhēng)議】心理疾病是虛構(gòu)的嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】臨床和發(fā)展心理學(xué)：新的研究發(fā)現(xiàn)能否為抑郁兒童帶來曙光
第15章 心理治療524
15.1 生物療法526
15.2 心理治療532
15.3 社會(huì)文化方法和治療中的問題544
15.4 心理治療的有效性548
15.5 治療與健康和幸福551
【核心爭(zhēng)議】應(yīng)該對(duì)孩子使用抗抑郁藥物治療嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】臨床心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)：治療方法能改變大腦嗎
【心理學(xué)與生活】找到那個(gè)最適合你的治療師
第16章 健康心理學(xué)558
16.1 了解健康心理學(xué)560
16.2 積極改變生活561
16.3 如何有效地改變生活564
16.4 培養(yǎng)良好的習(xí)慣567
16.5 心理學(xué)與健康和幸福相結(jié)合581
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】健康心理學(xué)與動(dòng)機(jī)：不該做的事為什么我們還要做
【核心爭(zhēng)議】你能在肥胖的同時(shí)保持良好的身體素質(zhì)嗎
【心理學(xué)與生活】你對(duì)避孕套知識(shí)的了解有多少
譯者后記585
術(shù)語(yǔ)表587__
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