《和熊孩子過招的心理戰(zhàn)術》讀書筆記

　　熊孩子是這個星球上最恐怖的生物，他們的破壞力往往會超出你的想象。下面是小編推薦給大家的《和熊孩子過招的心理戰(zhàn)術》讀書筆記。

　　關于關注：

　　孩子需要的是被關注，所以被關注的動作都會被放大和加強。如果正面行為得不到足夠的重視，那么負面行為必然會越來越多;孩子的世界中，所有的行為都是有“目的”和“原因”的，被訓斥總比被忽視來的強。

　　關于語言：

　　孩子在3-6歲，可能會用很激烈或者灰色甚至黑色的詞語來形容，需要關注的是說出來的時候孩子是真的悲傷還是隨便說說，如果真的悲傷，那么需要立馬關注與疏導，如果只是說說，可能是剛剛從別人那里學到的，那么岔開話題就可以了。

　　關于情緒：

　　孩子的情緒表達都是和外部環(huán)境學習的，我們是否也經(jīng)常表達的過于激烈與情緒化。在自己有壞情緒的時候不要教育孩子，學會先離開、深吸氣、冷靜過后再找孩子談。

　　關于行為：

　　希望孩子做哪些行為，使用引導而不是強制，讓孩子自己去找辦法，引導到自己想要的結果上。在這個過程中可以使用GROW模型和頭腦風暴。

　　關于問題：

　　一定要分清楚，問題是應該父母解決的還是孩子解決的，不要越俎代庖。判斷的依據(jù)是：1、這個問題是否干擾到父母的生活?2、這個問題是否對孩子或者他人有危險? 如果都是否定的，那么那就是孩子的問題，比如刷牙、洗臉、寫作業(yè)。如果其中一個是肯定的，那么就是父母需要一起解決的問題。

　　延伸閱讀：

　　摸清“熊式心理”，別讓熊孩子毀了你的假期

　　1有的孩子已經(jīng)習慣了父母對TA的有求必應，所以無論在哪里，TA都會隨時開啟無理取鬧模式，讓身邊的人吃盡苦頭;

　　2很多家長都會遇到“媽媽猜東，孩子向西”的情況，在還未弄清孩子真正的想法時，依然根據(jù)自己的猜測與孩子互動，最后不僅鬧得自己身心疲憊，孩子還愈加不聽話;

　　3就算是一家人都放假窩在家里，卻是“大眼瞪小眼”，沒有任何溝通。這也是因為孩子發(fā)現(xiàn)自己的感受總是不被父母理解的時候，就可能失去溝通的欲望，變得沉默寡言。這樣，孩子的心思就更難被父母了解，親子關系形成惡性循環(huán);

　　4…………

　　有人說，現(xiàn)在的孩子從小就備受父母長輩的寵溺，就這樣被“愛”成了一個個小皇帝、小公主，甚至成了人們眼中的“熊孩子”。也許這種說法并不全面，但也能將如今的現(xiàn)狀窺見一隅。是啊，現(xiàn)在有多少父母對自家的孩子是責備不足、疼愛有加?有多少父母一味地幻想孩子能一夜之間頓悟成知書達理、仁愛包容的好人?又有多少父母永遠都是無原則地遷就和縱容著孩子?

　　當如何教育“熊孩子”成為了家長們最撓頭的問題時，旁觀者清的圍觀群眾也開始吐槽了：所謂的熊孩子，其實背后都有熊家長……

　　究其最主要的原因，多數(shù)是家長們從未好好了解過孩子，不懂他們真正的需求和愿望!親子關系是在心與心的良好互動中建立和鞏固的，孩子最親的，總是那個最理解自己的人。不懂孩子的父母與孩子溝通困難，親子關系逐漸惡化，一旦惡化，孩子就會變得難以管教，成為不折不扣的“熊孩子”!

　　專家建議：家長請不要“簡單粗暴”

　　1親情在孩子的成長階段的重要性不言而喻。許多家長長期忙于工作或其他事情，給孩子安排了無數(shù)個興趣班，美其名曰“全面發(fā)展”，實則是忽視親情交流和孩子的心理發(fā)育。缺乏足夠的親情交流，孩子會變得不聽話、愛發(fā)脾氣，長此以往，家長很容易與孩子在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

　　所以，家長們要清楚地認識到孩子是一個獨立的、成長中的個體，應該充分尊重他們的想法，而不是想當然地站在自己的角度去猜測孩子的想法，用成人的眼光來審視他們的心理和行為。只有良好的親子溝通，才能真正的讀懂孩子。

　　放假了，無論是工作或學習都會比較輕松，孩子的精神壓力相對來說較小，是與孩子進行心靈交流最寶貴的時間。家長應該盡可能地陪孩子去公園、動物園、游樂場、書店等戶外進行高質(zhì)量的親子互動活動，在孩子得到娛樂放松的同時，也與孩子進行了心靈的交流，使孩子能健康成長。

　　2當孩子提出自己的意見時，家長們應該關心、支持孩子的`想法，而不是第一時間就否決。比如，在應試教育的壓力下，孩子們在學校里就被學習課程安排地滿滿的，好不容易放假了，孩子更希望有一片自由的天空，讓他們做自己喜歡的事。無論是下棋、練書法、聽音樂、畫畫、滑冰、游泳等等，都能培養(yǎng)孩子樂觀向上、勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，也對孩子的身心發(fā)育、個性形成、自信心的培養(yǎng)都起著不可替代的作用。

　　但是，支持孩子并不等于對他有求必應。家長要做到實時監(jiān)督，避免讓孩子沉迷某些意義不大甚至對身心有危害的活動，比如整天坐在家里看電視、長達數(shù)小時的上網(wǎng)、結伴斗毆等。家長應該及時開導、正確引導，讓孩子多接觸大自然，廣交朋友，親歷生活的磨礪，同時在與各種親戚朋友交往的過程中，培養(yǎng)孩子為人處事的良好習慣。

　　孩子不是儀器，不能機械化地照搬規(guī)范;世界上沒有完全相同的兩片葉子，孩子也一樣，對待不同的孩子更應該挖掘他們心底最真實的需求，從而真正理解孩子。

　　3也是最重要的一點：家長們不能放棄自己的教育責任，甚至不親自帶孩子，把孩子交給老人或保姆，從而缺乏跟孩子的直接溝通與互動。

　　有的家長會說：“我根本沒法管那個熊孩子，我一點也不了解他。”其實，行為在某種意義上可以說是心理的外化，即使看不透心理，但我們可以觀察孩子的行為，這是家長讀懂孩子的基本功。如果家長能認識到這一點，自然能通過孩子的種種行為來了解孩子，避免孩子成為“熊孩子”!

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