心理學(xué)書籍推薦精選
以下的心理學(xué)書籍推薦由小編為大家整理，歡迎閱讀!
心理學(xué)書籍推薦一：《思辨與立場:生活中無處不在的批判性思維工具》
風(fēng)靡全美的思維方法、國際公認(rèn)的批判性思維權(quán)威大師的抗鼎之作，帶給你對人類思維的深刻洞察與思考。北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長許燕、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院院長王立非作序推薦變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，復(fù)雜的世界需要審慎式思維。
作者：理查德·保羅,琳達(dá)·埃爾
出版：中國人民大學(xué)出版社有限公司 2016-9
平裝：16開
ISBN：9787300231044
定價：75.00
出版社推薦語
風(fēng)靡全美的思維方法、國際公認(rèn)的批判性思維權(quán)威大師的抗鼎之作，帶給你對人類思維的深刻洞察與思考。北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長許燕、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院院長王立非作序推薦變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，復(fù)雜的世界需要審慎式思維。無論你當(dāng)下在做什么，你想要什么，也無論你的感受如何，你的思維方式?jīng)Q定著你正在做的事情，而思維的品質(zhì)將決定你未來是富裕還是貧窮、強(qiáng)大還是弱小……《思辨與立場》一書最讓我欣賞的就是書中“認(rèn)知美德”的觀點(diǎn)。作者告知人們批判性思維是具有人格品性的，高品位批判性思維應(yīng)具有公正無偏、兼容并蓄、信賴推理、認(rèn)知謙遜、思維自主、認(rèn)知勇氣、認(rèn)知堅(jiān)毅、知行合一等特征。許燕北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長傳統(tǒng)和固化的思維方式會禁錮我們的發(fā)展，這就需要我們運(yùn)用批判性思維不斷學(xué)習(xí)、經(jīng)常反思，定期評估自己的工作和生活方式�！端急媾c立場》一書為那些愿意自我培養(yǎng)思辨能力的人提供了科學(xué)的指南，也為廣大師生和朋友提供了極有價值的參考。王立非對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院院長教育部高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員保羅和埃爾德將培養(yǎng)出具有公平心的批判性思維者作為他們致力奉獻(xiàn)的事業(yè)。在《思辨與立場》一書中，他們分享著其有關(guān)思維的深刻洞察力，這是他們對思維的最佳思考。這本書向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)，它讓我們通過接受它的挑戰(zhàn)而在每個方面都變得更好，運(yùn)用我們最佳的思維作為工具來尋求社會公正。達(dá)里爾·沃特金斯安莉芳里德爾航空大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系學(xué)部主席理查德·保羅和琳達(dá)·埃爾德最近的合作提倡進(jìn)行有意識的思維和選擇，《思辨與立場》一書中有豐富的舉例，為揭示錯誤的思維過程、檢查傳承的價值觀以及增強(qiáng)我們追求一個和平世界的能力提供了有效的方式。理查德·拉馬納紐約城市大學(xué)布朗克斯社區(qū)學(xué)院學(xué)術(shù)評估理事理查德·保羅博士和琳達(dá)·埃爾德博士開發(fā)了一種方法，這種將批判性思維作為一種必需品予以接受的傾向與曾經(jīng)對批判性思維的模糊詮釋形成了鮮明對比。《思辨與立場》一書激勵它的讀者從涉獵廣泛的例子中抽取出各種方法，以便針對各種困擾人類的挑戰(zhàn)展開有效的推理。朱莉·史提芬·德喬格密蘇里中央大學(xué)西班牙語教授
內(nèi)容簡介
風(fēng)靡全美的思維方法、國際公認(rèn)的批判性思維權(quán)威大師的抗鼎之作，帶給你對人類思維最深刻的洞察和最佳思考。北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長許燕、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院院長王立非作序推薦。變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，復(fù)雜的世界需要審慎式思維。無論你當(dāng)下在做什么，你想要什么，也無論你的感受如何，你的思維方式?jīng)Q定著你正在做的事情，而思維的品質(zhì)將決定你未來是富裕還是貧窮、強(qiáng)大還是弱小……沒有看透紛繁復(fù)雜問題的智慧，就不能對問題的各個層面進(jìn)行分析，也不能界定和獲取我們解決這些問題所需的.信息，我們就會像漂浮于茫茫大海般暈頭轉(zhuǎn)向。強(qiáng)大的理性思維工具，能夠助你提升思維的品質(zhì)，理清自我，洞悉他人，看透世界!心靈的3個基本功能 ·思維的功能是產(chǎn)生意義 ·情感的功能是監(jiān)控或評估思維所能產(chǎn)生的意義 ·欲求的功能是激活能量以發(fā)起行動，并與我們所認(rèn)定的渴求保持一致批判性思維者的6個成長層級 ·無思維反思意識者 ·有思維反思意識者 ·起點(diǎn)上的思維提升者 ·行進(jìn)中的思維提升者 ·有所成的思考者 ·集大成的思考者成功思考者的6個特質(zhì) ·優(yōu)秀的思考者總是在思考他們的思維過程 ·優(yōu)秀的思考者都有明確的目標(biāo) ·優(yōu)秀的思考者使用一些思維“工具”來提升他們思維的質(zhì)量 ·優(yōu)秀的思考者能夠?qū)⑺麄兊乃季S與感受、需求相分離 ·優(yōu)秀的思考者常常分解、剖析事情 ·優(yōu)秀的思考者經(jīng)常評估自己的思維方式。
作者簡介
[美]理查德·保羅是批判性思維基金會的創(chuàng)建者以及批判性思維研究中心與職業(yè)發(fā)展部主任。他是一名批判性思維領(lǐng)域的國際知名作家，在這一主題上他著有9本著作，發(fā)表的文章在200篇以上。他有關(guān)批判性思維的看法被美國的《紐約時報》《教育周刊》《高等教育紀(jì)事報》《美國教師》《讀者文摘》《教育領(lǐng)導(dǎo)》《新聞周刊》《新聞與世界報道》等眾多報刊所報道。[美]琳達(dá)·埃爾德是一位教育心理學(xué)家、批判性思維中心的執(zhí)行主任以及批判性思維基金會的主席。她已經(jīng)與人合著專著4部，并提出了一個批判性思維發(fā)展階段的原創(chuàng)性理論，同時也是批判性思維領(lǐng)域的知名作家。
心理學(xué)書籍推薦二：《解構(gòu)瘋癲:精神疾病的制造與解》
本書是對于已被社會和專業(yè)所默許的當(dāng)代精神醫(yī)療體系的反思和重現(xiàn)解構(gòu)。作者從瘋癲史、心理治療學(xué)派專業(yè)知識、病人主體經(jīng)驗(yàn)和語言建構(gòu)以及世界各地另翼治療團(tuán)體實(shí)務(wù)等多軸線，勾勒了西方心理病理學(xué)專業(yè)建構(gòu)的脈絡(luò)，剖析現(xiàn)代心靈現(xiàn)象如何被簡化為心理病癥這一現(xiàn)象，提出主體心靈的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出疾病分類和行為控制歸因，以疾病標(biāo)簽簡化心理現(xiàn)象的社會文化心理建構(gòu)本身就是需要質(zhì)疑的。本書更進(jìn)一步探究如何解構(gòu)福柯所描述的權(quán)力-知識機(jī)構(gòu)制度，以真正達(dá)成主體的心靈解放。
解構(gòu)瘋癲:精神疾病的制造與解
作者：伊恩·帕克
譯者：魏瑄慧
出版：北京師范大學(xué)出版社 2016-8
平裝：16開235頁
ISBN：9787303209088
定價：49.00
叢書：社會治療書系
內(nèi)容簡介
本書是對于已被社會和專業(yè)所默許的當(dāng)代精神醫(yī)療體系的反思和重現(xiàn)解構(gòu)。作者從瘋癲史、心理治療學(xué)派專業(yè)知識、病人主體經(jīng)驗(yàn)和語言建構(gòu)以及世界各地另翼治療團(tuán)體實(shí)務(wù)等多軸線，勾勒了西方心理病理學(xué)專業(yè)建構(gòu)的脈絡(luò)，剖析現(xiàn)代心靈現(xiàn)象如何被簡化為心理病癥這一現(xiàn)象，提出主體心靈的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出疾病分類和行為控制歸因，以疾病標(biāo)簽簡化心理現(xiàn)象的社會文化心理建構(gòu)本身就是需要質(zhì)疑的。本書更進(jìn)一步探究如何解構(gòu)�？滤枋龅臋�(quán)力-知識機(jī)構(gòu)制度，以真正達(dá)成主體的心靈解放。
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