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心理學(xué)書籍推薦：《人以什么理由來記憶》
在二十世紀(jì)的人類歷史，是一個(gè)非常讓人難過，非常失望的一百年。為什么呢?因?yàn)槎兰o(jì)剛開始的時(shí)候，大家都期盼這是一個(gè)人類進(jìn)入新紀(jì)元的一個(gè)時(shí)代，科技進(jìn)步了，文明進(jìn)展了，世界應(yīng)該是越來越和平才對(duì)。但是人類史上也從沒見過像二十世紀(jì)這么密集的國(guó)家暴力跟大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)跟殺戮。
到底我們?cè)趺慈タ催@些戰(zhàn)爭(zhēng)、這些苦難，這些災(zāi)難是怎么釀成的呢?人在里面又有什么樣的責(zé)任呢?
我今天想給大家介紹一本書，這本書在去年出來之后，就獲得很多的好評(píng)，還得到很多的好書獎(jiǎng)。那么這本書，就是現(xiàn)在在美國(guó)加州圣瑪利學(xué)院英文系教書的旅美華人學(xué)者徐卉。他這本書叫《人以什么理由來記憶》，這其實(shí)是他的一本文集。那么這里面有很多文章，都是過去幾年陸陸續(xù)續(xù)在不同的媒體上面發(fā)表過的。
而在這些文章里面，有一個(gè)很重要的部分，就是他去介紹漢娜·阿倫特的思想。漢娜·阿倫特在最近一兩年來，在我們大陸的思想界跟出版界里面特別的受重視。大家覺得這位思想家，他有很多書，很多作品非常適合我們中國(guó)人來參考跟借之反省。同時(shí)也要注意漢娜·阿倫特在國(guó)際上面最近幾年也有一個(gè)復(fù)蘇的跡象，這幾十年前去世的一位學(xué)者，思想家，現(xiàn)在大家開始重新發(fā)掘他留給我們的遺產(chǎn)。
而在徐卉這本書里面，有一個(gè)東西，是最重要的，也是這幾年我們大家每一個(gè)人都會(huì)的一個(gè)概念，就是從漢娜·阿倫特那里借來的，這個(gè)概念什么呢?就是平庸的邪惡。而這個(gè)平庸的邪惡呢，在這本文集里面，有一篇文章講的非常清楚，這篇文章叫往事和爭(zhēng)議，《艾克曼在耶路撒冷》。
那么艾克曼是誰呢?艾克曼其實(shí)是納粹里面的一個(gè)軍官，當(dāng)年就是他負(fù)責(zé)把猶太人移送到集中營(yíng)，就整個(gè)運(yùn)輸?shù)囊?guī)劃就是由他負(fù)責(zé)�？梢娝^對(duì)是納粹屠殺猶太人這場(chǎng)浩劫里面一個(gè)很關(guān)鍵的一個(gè)角色，他的罪應(yīng)該是無比的重。
那么后來他把被以色列特工逮捕了，帶到耶路撒冷去審判的時(shí)候，漢娜·阿倫特就去當(dāng)?shù)刈鳛橛浾叩纳矸萑ゲ稍L整件事，目擊整個(gè)審判過程。那么在這個(gè)審判過程里面，他提出一個(gè)說法，在當(dāng)時(shí)有非常大的爭(zhēng)議，但現(xiàn)在看來是意義非凡的一個(gè)說法，他說什么呢?他說這個(gè)艾克曼，看他的樣子，他其實(shí)雖然犯了彌天大罪，可是他的動(dòng)機(jī)，他犯這種罪的動(dòng)機(jī)，卻是非常平常的服從命令和盡忠職守。
什么意思呢?就是說這個(gè)艾克曼，他從來沒有想過這么殺人對(duì)不對(duì)?他想的就是我要做一個(gè)好軍官，上級(jí)交代給我的任務(wù)，我就要好好的把它完成，所以阿倫特說，在他身上，看到的是什么?除了一心向上爬之外，艾克曼確實(shí)沒有任何動(dòng)機(jī)，用從通俗的話來說，他只是不知道自己在做什么。
那么這番話引起爭(zhēng)論，就是大家覺得他干了那么邪惡的事情，讓幾百萬猶太人送命，怎么能夠說他只是一個(gè)平常人呢?正是在這里，阿倫特這個(gè)概念特別值得我們注意，就是說一個(gè)人，原來他不需要很邪惡的動(dòng)機(jī)，他不需要非常嗜血，他不需要非常仇恨猶太人，他就能干得出這么滅絕人性的東西。為什么?就是因?yàn)樗且粋�(gè)很好的盡忠職守的員工，他很聽老板的話，上級(jí)叫他做什么，他就做什么。
那么在這個(gè)情況底下，我們就發(fā)現(xiàn)原來集權(quán)主義可怕的地方在哪里?阿倫特就說，把人異化成為沒有思想，沒有判斷的作惡工具。就是他麻痹了我們的思想能力，他讓我們覺得，我們不需要自己去為自己的行為負(fù)責(zé)，不需要考慮自己的動(dòng)機(jī)，不需要思考太多的事情，只需要好好的聽話就行了。
那么除了阿倫特這個(gè)說法之外，有另外一個(gè)，當(dāng)年60年代在美國(guó)很有名的一個(gè)社會(huì)科學(xué)家，做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那么徐賁在這本書里面也重點(diǎn)向我們介紹了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“權(quán)威服從實(shí)驗(yàn)”，而它的主持人就是科學(xué)家米爾格倫。這個(gè)米爾格倫干了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?原來在1961年的時(shí)候，他做了這么一個(gè)東西，找了一幫學(xué)生，那么過來跟他們說，我們現(xiàn)在要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是研究體罰對(duì)于學(xué)習(xí)行為的效果。然后他告訴這些參加的人，就是說，你們這里面，我會(huì)幫你們抽一些人出來，有些人當(dāng)老師，有一些人當(dāng)學(xué)生。
然后老師會(huì)發(fā)一張答案卷，學(xué)生就發(fā)一張問題卷。然后跟著就開始把他們分成墻的兩邊。
但其實(shí)他這是耍了一個(gè)小詭計(jì)，什么詭計(jì)?其實(shí)所有來參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)的人，都是在當(dāng)老師的。但是他先騙他們，你們中間有一半人，跑到墻的隔壁當(dāng)學(xué)生了。然后把他們分在一個(gè)一個(gè)小房間。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)是什么呢?這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的，就是說老師這邊，當(dāng)老師的這邊，有一個(gè)按紐，連到墻的那一頭。那一頭有什么?有一個(gè)電壓裝置，去電那個(gè)學(xué)生。干嘛電那個(gè)學(xué)生呢?是這樣的，我這個(gè)老師在這兒?jiǎn)枂栴}，看學(xué)生答的對(duì)不對(duì)。學(xué)生要是答錯(cuò)了，答不好了，我就按一下電紐，罰他，電他一下。
然后這個(gè)電是可以不斷的上升的，它的最高電壓是450伏特。對(duì)受擊者，絕對(duì)有危險(xiǎn)，有生命危險(xiǎn)。那實(shí)驗(yàn)之前，這個(gè)教授，米爾格倫就已經(jīng)告訴他們說，但是你電壓達(dá)到那個(gè)程度，隔壁那個(gè)學(xué)生就有生命危險(xiǎn)。那個(gè)學(xué)生就是剛才跟我們一塊進(jìn)來做實(shí)驗(yàn)的，你別忘了。
好，其實(shí)在隔壁，墻隔壁的，并不是那些參加實(shí)驗(yàn)的人，而是什么呢?而是這個(gè)研究所里頭的實(shí)驗(yàn)人員假裝在那邊。他們?cè)趺醇傺b呢?就是這邊一按電，那頭就會(huì)尖叫，啊，其實(shí)沒被電，他假裝被電。
然后你電的越狠，電壓越上升，他叫的就越慘。終于按到450伏特最高電壓的時(shí)候，那邊就會(huì)一陣子沉默，就是讓你覺得他好像死了一樣。
好，然后這個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在做的時(shí)候，發(fā)生什么事兒呢?就發(fā)現(xiàn)呢，很多參與者一開始都出來說，哎呀，我想暫停這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我覺得隔壁不對(duì)勁了，隔壁慘叫了，甚至沒聲音了。結(jié)果呢，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的教授就告訴他們保證，沒事兒，你們不用負(fù)擔(dān)任何責(zé)任，你們就繼續(xù)做。結(jié)果做下來之后，發(fā)現(xiàn)這些人越按越狠，有的甚至聽到隔壁尖叫的時(shí)候，他笑出來。
到底為什么呢?原來這實(shí)驗(yàn)到了最后，才讓他們發(fā)現(xiàn)，整個(gè)事情是個(gè)騙局，他真正實(shí)驗(yàn)的是什么?是一個(gè)人，他在這樣一個(gè)環(huán)境，被人命令他，你會(huì)按這個(gè)電紐，去刺激去體罰隔壁的人。你哪怕是一個(gè)非常正常的好學(xué)生，在這個(gè)時(shí)候都會(huì)變成一個(gè)殺人惡魔，不惜把隔壁的人電死，是因?yàn)槟阃耆䦶臋?quán)威的指示，你完全服從權(quán)威的命令，而你自己沒有任何的思考了。
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