關(guān)于認(rèn)知發(fā)展的心理學(xué)書籍推薦
推薦一：
《0～3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與教育》
本書可供幼師中專、高職高專早期教育專業(yè)師范生使用，也可作為計(jì)生系統(tǒng)開展人口素質(zhì)指導(dǎo)師資培訓(xùn)和家庭、專業(yè)早教機(jī)構(gòu)開展嬰幼兒教育的基礎(chǔ)性教材。
《道德認(rèn)知發(fā)展與道德教育——科爾伯格的理論與實(shí)踐》
本叢書已被國家新聞出版署指定為“八五”期間國家重點(diǎn)出版圖書。
德育論，也叫德育學(xué)，是教育科學(xué)領(lǐng)域中的一門重要學(xué)科。它的任務(wù)是研究德育的本質(zhì)和規(guī)律，探討怎樣依據(jù)客觀規(guī)律有效地培養(yǎng)兒童和青少年的思想品德。
《兒童與兒童發(fā)展》
作為一部教科書，本書結(jié)構(gòu)清晰、易讀好懂、使用方便，有助于心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)的研究者和學(xué)習(xí)者在了解兒童發(fā)展全貌的.基礎(chǔ)上，進(jìn)而加深對(duì)兒童發(fā)展的研究。
推薦二：
《 孩子的世界：從嬰兒期到青春期》
《孩子的世界》是一本關(guān)于兒童身心發(fā)展的心理百科書，它由三位科學(xué)家母親結(jié)合親身的育兒經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)研究成果而寫成�！逗⒆拥氖澜纭纷猿霭嬉詠碓诿绹袌�(chǎng)上一直是同類書中的品牌，深受廣大讀者歡迎。
《學(xué)習(xí)與認(rèn)知發(fā)展 by 英海爾德, 華東師范2003》
本書是關(guān)于學(xué)習(xí)的，但絕不是通常字面意義上的學(xué)習(xí)。它既有別于淵源于美國和俄國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和條件反射，也不同于教育學(xué)意義上的、達(dá)成成功的學(xué)校教育所必須的過程。其實(shí)說本書是關(guān)于發(fā)展的也許更合適，不過此處所指的發(fā)展更與皮亞杰(J.Piaget)關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的有關(guān)著作中闡述的結(jié)構(gòu)階段的發(fā)展契合。它解釋了保證個(gè)體認(rèn)知發(fā)展從一個(gè)階段過渡到下一個(gè)階段的機(jī)制。在書中，作者所展示的階段與階段的更替是如此之慢，以至于有素養(yǎng)的讀者能夠?qū)⑦@一認(rèn)知發(fā)展的變化分解成更為微細(xì)的分結(jié)構(gòu)。
《認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)》
本書作者在收集了大量國內(nèi)外認(rèn)知發(fā)展研究的第一手資料的基礎(chǔ)上，以清晰的邏輯線索、透徹的論證分析呈現(xiàn)了新時(shí)代背景下認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域嶄新的研究面貌。本書全面、系統(tǒng)地反映了認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)的核心概念，研究方法及理論;從感知覺、記憶、言語、概念、表征、問題解決、推理、社會(huì)認(rèn)知、元認(rèn)知方面詳細(xì)描述和分析了兒童青少年認(rèn)知發(fā)生發(fā)展的規(guī)律以及影響因素。
【關(guān)于認(rèn)知發(fā)展的心理學(xué)書籍推薦】相關(guān)文章：
心理學(xué)書籍之《認(rèn)知發(fā)展》06-08
認(rèn)知心理學(xué)書籍08-29
心理學(xué)書籍之《認(rèn)知心理學(xué)及其啟示》05-15
《認(rèn)知心理學(xué)》推薦06-03
認(rèn)知心理學(xué)書籍：《第一印象心理學(xué)》07-28
推薦的心理學(xué)書籍09-08
心理學(xué)的書籍推薦09-06